人物生平

巍巍狼山，浩浩易水，在幾千年的中華歷史上，留下了屬于自己的光彩一頁。然而這些年，“易縣”聲名鵲起，一再被人提及，只因?yàn)橐姿�河畔有一所學(xué)校——河北易縣中學(xué)。

近些年，河北易縣中學(xué)取得了實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步，成績有目共睹：自2005年以來，連續(xù)四年本二升學(xué)人數(shù)增長超百名；三年培養(yǎng)出7名學(xué)生考入清華、北大；藝術(shù)教育連續(xù)兩年在保定市排名第一；2008年學(xué)校綜合評比位居保定市第二名，8個(gè)學(xué)科獲市高考單科優(yōu)勝獎(jiǎng)；2009年所有學(xué)科均獲市高考單科優(yōu)勝獎(jiǎng)……

此外，短短幾年，易縣中學(xué)的三院八區(qū)（南院學(xué)生生活區(qū)、北院教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、閱覽區(qū)、電教實(shí)驗(yàn)區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、教工住宅區(qū)、西院藝術(shù)教育小區(qū)）便以嶄新的姿態(tài)，展現(xiàn)在世人面前。

任重道遠(yuǎn) 吾將上下而求索

易縣中學(xué)已經(jīng)“出名”這么多年了，但肖坤始終保持著一種難得的安靜、平靜和沉靜，似乎一切自在掌握之中。45歲，恰是一個(gè)成熟男人風(fēng)帆正滿的年齡。盡管他的衣著、外表并無軒昂之氣，但從中透出的力量彰顯出他內(nèi)在的信心與外在的威信。肖坤坦陳，他走的是“一條坎坷道路”。

時(shí)光追溯到1984年，肖坤從保定師專畢業(yè)后，分配到易縣西陵中學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教師。在工作中，他摒棄舊有的教學(xué)觀念，大膽地進(jìn)行教學(xué)改革，深受師生好評，1988年被破格評為中學(xué)二級教師。肖坤的第一次人生轉(zhuǎn)折發(fā)生在1993年。由于教學(xué)質(zhì)量差、管理散亂，縣委、縣政府面向社會公開招聘西陵中學(xué)校長。

長期在西陵中學(xué)工作的肖坤，對學(xué)校的歷史積累和現(xiàn)實(shí)問題十分了解。艱難時(shí)刻，方顯本色，年輕的他參與了競聘。雖然他并沒有當(dāng)過校長，但是他的執(zhí)教方略得到了考官們的肯定，被任命為西陵中學(xué)校長。談起何以能在激烈的競爭中獲勝，肖坤說：“在保定師專學(xué)習(xí)期間自己深受u2018紅二師u2019精神的熏陶，工作后始終沒有放棄學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中又加深了對教育的理解。”

他出任校長后，西陵中學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化：教師們住進(jìn)了新家屬院，教育質(zhì)量逐年攀升，1995年躍居保定市40所普通高中第8位，1997年更是躋身4強(qiáng)。一所曾經(jīng)因管理亂、質(zhì)量差而出名的學(xué)校，在短短幾年內(nèi)成為保定市的校園管理和德育示范學(xué)校，被首批列為“保定市名�！薄�學(xué)校一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步了，肖坤成功了。

“過去為我們贏得了鮮花和成功的方程式，也許會給我們的未來帶來災(zāi)難，我們需要不斷設(shè)計(jì)和破解新的方程式，不斷挑戰(zhàn)自我，從而創(chuàng)造美好的明天�！痹谖髁曛袑W(xué)的成功，沒有讓肖坤止步。1997年8月，他又參加了易縣中學(xué)校長的公開競聘，并最終勝出。

從此，肖坤有了一個(gè)更加廣闊的舞臺。沒長著三頭六臂，甚至連一個(gè)“自己人”也沒帶，肖坤在人們關(guān)切的目光和疑慮的議論聲中，走進(jìn)了易縣中學(xué)。迎接他的除了掌聲、期待，更有一大堆待解的難題：70余畝的校園山河依舊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校上規(guī)模、上檔次、更好地為學(xué)生服務(wù)的需要，學(xué)校背負(fù)著三百多萬元的債務(wù)，教學(xué)質(zhì)量和教師隊(duì)伍的水平亟待提高，還有一大堆歷史遺留下來的矛盾……

一時(shí)間，舊賬新題都擺在肖坤的面前。如何在最短的時(shí)間里進(jìn)入角色、被師生員工所接受，并有效地開展工作，這是每一個(gè)新校長都必須面對并解決的問題。毫無疑問，肖坤當(dāng)時(shí)就面臨著這個(gè)難題的考驗(yàn)。

面對眾多矛盾，肖坤很快就顯示出了自己的做事風(fēng)格——拂去龐雜而追逐根本，直抵核心部位：學(xué)校要實(shí)現(xiàn)飛躍式發(fā)展，教學(xué)條件的改善乃當(dāng)務(wù)之急。肖坤知道，易縣是個(gè)貧困縣，不能只靠政府的撥款；易縣還是個(gè)“七山二水一分田”的山區(qū)縣，重新征用土地也不現(xiàn)實(shí)。怎么辦？不知過了多少個(gè)不眠之夜，一個(gè)思路在肖坤的腦海中變得清晰了：收購和兼并，把學(xué)校四周的門面租出去賺點(diǎn)錢，從所收的學(xué)費(fèi)中擠點(diǎn)錢，向社會集點(diǎn)錢，與大公司大集團(tuán)合作引資。

長期以來，人們過慣了小家日子，在思想上有很大的保守情緒。肖坤摸清了學(xué)校的底數(shù)，了解了人們的想法，認(rèn)識到只有統(tǒng)一思想、解放思想，才能放開手腳，才能辦大教育。說干就干，他帶領(lǐng)廣大教職工，頂住壓力，大刀闊斧，在外人難以想像的情況下，采用引資、借資、貸款、社會力量辦學(xué)等方式，完成了一系列大手筆建設(shè)。

能想的辦法肖坤都想到了，能跑的部門肖坤都跑到了�；侍觳回�(fù)苦心人。5年的時(shí)間，他就投資、引資數(shù)千萬元，先后購買了附近的縣油庫、飼料公司、糧食加工廠，接管了縣影劇院，使學(xué)校的占地面積由原來的78畝擴(kuò)大到今天的150余畝；籌集五千多萬元先后建起了綜合樓、臨街樓、電教實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓樓、教工住宅樓等10棟大樓，并實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的電教、實(shí)驗(yàn)、圖書閱覽、體育場館的現(xiàn)代化。現(xiàn)在，他又引資完成了學(xué)校過街天橋的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校南北兩院通途；建設(shè)了超過8000平方米的學(xué)生大餐廳，解決了多年來存在的飲食安全問題。十年來，易縣中學(xué)的辦學(xué)條件發(fā)生了巨大的變化，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校建設(shè)上的跨越式發(fā)展，為教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)歷史性突破打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。無論荊棘密布，無論一路坎坷，建設(shè)一所國家級示范性高級中學(xué)的愿景，都激勵(lì)著肖坤奮勇前行。