教育背景
1988年7月，畢業(yè)于杭州大學(xué)工業(yè)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位；1995年7月，畢業(yè)于浙江大學(xué)哲學(xué)系科技哲學(xué)專(zhuān)業(yè)，獲哲學(xué)碩士學(xué)位；2005年6月，畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，獲理學(xué)博士學(xué)位。
主要兼職
浙江省人民政府督學(xué)、北京師范大學(xué)兼職教授、浙江省師范教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員兼秘書(shū)長(zhǎng)。
研究方向
VLEs（Virtual Learning Environments）設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、教師教育與信息技術(shù)應(yīng)用、組織記憶與組織知識(shí)等。
承擔(dān)的課題
1. 主持的全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《基于學(xué)習(xí)策略的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)研究》（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：DCA030092，批準(zhǔn)時(shí)間：2003.12；2006.9結(jié)題，證書(shū)號(hào)0427），
2. 在中英合作的eChina~UK項(xiàng)目Research into Intercultural Professional Development for E-Learning中，作為中方負(fù)責(zé)人主持WORKPACKAGE 1：Collaborative Production of, and Research into, an Intercultural Professional Development Online Course in e-Learning。
3. 主持教育部高教司“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材項(xiàng)目《現(xiàn)代教育技術(shù)》（高等教育出版社）
4. “十一五”浙江省教師教育改革發(fā)展與師范生免費(fèi)教育制度研究報(bào)告，浙江省教師教育科研項(xiàng)目，項(xiàng)目證書(shū)號(hào)：2006A01，浙江省教育廳。結(jié)題證書(shū)，梅新林、陳紅兒、楊天平、周躍良、王憲平等。
5.主持全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的群體動(dòng)力及其支持系統(tǒng)研究》（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：DCA060099，批準(zhǔn)時(shí)間，2006.12） 6. 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目《基于知識(shí)擴(kuò)散的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理論與實(shí)踐》，（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：09YJA880125，批準(zhǔn)時(shí)間，2009.11） 7.主持國(guó)家級(jí)精品課程《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育》（2009）
8. 浙江省2009年度教師教育科研重點(diǎn)項(xiàng)目《浙江省十二五師范生培養(yǎng)規(guī)模與質(zhì)量控制研究》，（批準(zhǔn)時(shí)間：2010.5)
主要專(zhuān)著
1.周躍良, 楊光偉主編. 教育實(shí)習(xí)手冊(cè)，高等教育出版社，2010.9.
2.周躍良等. 中小學(xué)虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)與應(yīng)用，人民教育出版社，2006.6.
3.黃榮懷，周躍良，王迎. 混合式學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐. 高等教育出版社，2006.6.
4.周躍良主編. 現(xiàn)代教育技術(shù). 高等教育出版社，2008.1. （“十一五”規(guī)劃國(guó)家級(jí)教材）
5.周躍良等著.信息化環(huán)境中的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展.科學(xué)出版社,2008.11
