主要展覽：

1988年11月入選福建省第四屆青年美術(shù)作品展。

1994年入選中華書畫博覽會（首都博物館）。

1994年參加?xùn)|方書畫篆刻藝術(shù)國際交流展（日本秋田市）。

1997年《無題》（國畫）入選當(dāng)代藝術(shù)作品展（廣東）。

2004年獲當(dāng)代文人書畫藝術(shù)北京邀請展優(yōu)秀獎（北京）。

2004年入選紀念鄧小平同志誕生100周年國際書畫名家邀請展并三等獎（北京）。

2005年8月獲紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年書畫藝術(shù)展金獎（軍事博物館）。

2005年8月入選“大河春天”第五屆當(dāng)代中國山水畫展并獲創(chuàng)新獎（河南）。

2005年12月入選中國電影百年書畫藝術(shù)大展并獲佳作獎（國家博物館）。

2005年獲紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年書畫藝術(shù)展金獎（軍事博物館）。

2005年入選“大河春天”第五屆當(dāng)代中國山水畫展并獲創(chuàng)新獎（河南）。

2005年入選中國電影百年書畫藝術(shù)大展并獲佳作獎（國家博物館）。

2006年入選中國美協(xié)協(xié)辦的殷墟申報世界遺產(chǎn)全國書畫大展并獲二等獎（國家博物館）。

2006年入選第六屆中國書畫名家大展并獲優(yōu)秀獎。

2009年入選第六屆當(dāng)代中國山水畫展并獲佳作獎（河南）。

2010年入選“福建土樓，客家永定”全國中國畫大賽。

2010年入選中國美協(xié)主辦的“愛我中華”優(yōu)秀書畫作品展。（中國美術(shù)館展出）。

2012年中國畫百名家精品邀請展（安徽亞明美術(shù)館）

2014年入選第十二屆全國美展福建選拔展暨“絲路之情”-福建當(dāng)代美術(shù)精品大展。（廈門美術(shù)館）

2014年8月入選文化部主辦的“大美華夏---人道主義的呼喚”首屆全國助殘美術(shù)作品展。（中國美術(shù)館）

2015年5月入選中國美協(xié)主辦的首屆“八大山人”全國山水畫作品展（江西省美術(shù)館）。

2015年5月獲文化部、中國美協(xié)主辦的第三屆全國少數(shù)民族美術(shù)作品展續(xù)展優(yōu)秀作品。（國家民族文化宮）

2015年8月參加泰中當(dāng)代書畫精品展（泰國國家美術(shù)館）。

2015年獲“山水家園”—2015年全國首屆山水畫作品展優(yōu)秀獎（中國國家畫院美術(shù)館）。

2015年11月參加“畫說草原”當(dāng)代中國畫名家鄂爾多斯邀請展（鄂爾多斯）。

個展:

2007年5月舉辦林慶輝國畫作品展(廈門博雅畫廊)

2015年4月舉辦”閩南家山”林慶輝山水畫作品展(廈門市美術(shù)館)。

2015年5月舉辦”閩南家山”林慶輝山水畫作品展(廈門市湖里區(qū)文化館展廳)。

2015年10月參加“傳承與經(jīng)典”當(dāng)代書畫名家邀請展（北京國萃苑美術(shù)館）。

2015年10月舉辦“邂逅閩南”林慶輝山水畫展（北京）。

發(fā)表：

《當(dāng)代中國畫》、《美術(shù)》、《鑒藏》、《藝術(shù)生活》、《中國收藏-書畫》、《中國書畫》、《教師》、《人民教育》、《臺港文學(xué)選刊》、《人民政協(xié)報》、《中國商報》、《中國教育報》、《收藏快報》、《中國書畫報》、《廈門日報》等。

出版：

《林慶輝國畫作品》、《中國書畫百杰—林慶輝國畫作品》明信片、《美麗中國-當(dāng)代書畫名家林慶輝作品》郵冊。

“待細把江山圖畫”

侯令（教育部藝術(shù)教育委員會委員、中國美術(shù)家協(xié)會少兒藝委會副主任）

從美術(shù)學(xué)的角度上看美術(shù)教育，它是一門綜合性的學(xué)科。因為它涉及了美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)史、美術(shù)評論、教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、腦科學(xué)、宗教、人類學(xué)等。所以，一個稱職的美術(shù)教研員也要具備廣闊的視野、全面的修樣，才能勝任自己的工作。

不過，美術(shù)教研員畢竟是以“美術(shù)”二字打頭的，這就意味著他對美術(shù)應(yīng)當(dāng)有非同一般的研究，而且應(yīng)當(dāng)明確：美術(shù)創(chuàng)作是美術(shù)教研員應(yīng)當(dāng)從事的一項的工作。因為只有投身到美術(shù)創(chuàng)作之中，才能幫助我們破解當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展的趨勢，了解最新的材料和工藝，學(xué)習(xí)用新的藝術(shù)理念提升美術(shù)評論的水準，提高評課的水平。實踐證明，凡是能夠經(jīng)常從事美術(shù)創(chuàng)作的美術(shù)教研員，總能在生活和工作中保持著一種特有的朝氣，和教師能有廣泛的共同語言，給美術(shù)教研活動注入強勁的活力。

廈門市湖里區(qū)美術(shù)教研員林慶輝就是這樣一個教研員，他熱愛教研員這個工作，因為它是為教師的成長創(chuàng)造有利的條件、被人稱為“甘當(dāng)人梯”的職業(yè)。他輔導(dǎo)的教師多次在全國和省市的教學(xué)、論文、基本功比賽中獲獎，《美術(shù)課程標(biāo)準》實施以來，他忙得更是經(jīng)常下校聽課，指導(dǎo)教學(xué)，連續(xù)多年舉辦兒童書畫競賽活動，經(jīng)常利用假期組織培訓(xùn)教師的專業(yè)技能。尤其難能可貴的是他在繁忙的工作之余堅持不懈地進行美術(shù)創(chuàng)作。他始終認為，一個美術(shù)教師，要有自己的看家本領(lǐng)，學(xué)過的美術(shù)專業(yè)不但不能不能丟，還要不斷地吸取新的專業(yè)發(fā)展成果，不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)。在創(chuàng)作山水畫的過程中，他既學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的筆墨，也學(xué)習(xí)當(dāng)代畫家的創(chuàng)新膽識，假期游歷大江南北，“搜盡奇峰打草稿”。平時，每當(dāng)華燈初上、合家歡聚的時分，就是他創(chuàng)作新的山水畫卷的開始之時。

多年來，林老師在山水畫上進行了從未間斷的探索：他曾用濃墨重色勾畫過山水，但有時又把作品畫得十分清爽；他的畫中總有梯田，也曾出現(xiàn)過成片的松樹；他嘗試過畫面的飽滿，也用白云或空白使畫面異常簡約；但不管變來變?nèi)�，作品基本特點沒有丟。

氣勢磅礴是林老師作品的一個重要特點。他不鐘愛春花秋月，小情小景，而是鐘情于祖國的壯麗山河，即使是南國的青山綠水，在他的筆下也能以自己特有的圖式，讓山峰競相舞動，讓白云盡情穿行。所以，你看他的畫幾乎想不到他是南方一位清瘦的書生，一定以為是來自北方一位魁偉的畫家。畫中蘊含著強烈的動勢，是林老師的作品另一個特點。如果我們注意他畫中的山蜂，就清楚地看到它門都指向不同的方位：它們擠在一起，在畫中盡情地扭動著，嬉鬧著，就像一首歌頌長江浪濤的詩一樣：“浪追著浪，浪推著浪，浪拽著浪”，百折不撓地奔向遠方，像大海的波瀾一樣壯闊無比。他會巧妙地利用畫面的空白——或者是白云，或者是水面——加強這種動勢，讓它們在有限的空間里顯示出強勁的生命力。

最近一段時間以來，林老師又熱衷表現(xiàn)一個新的題材——北方沙漠中的胡楊。胡楊素有“三百年不死，三百年死而不倒，三百年倒而不腐”的美譽。林老師在它們的身上看到的不只是頑強的生命力，還有一種強烈的形式感：橫在地上的樹干樹枝和朝向天空的樹干和樹枝，它們的曲線像火焰一樣地在燃燒，糾纏在一起盤根錯節(jié)。他被美學(xué)中的這種崇高之美，悲劇之美打動。在美術(shù)史上還沒有人以此為題材進行表現(xiàn)，他正努力地探索著一條別人沒有走過的路，開拓新的一種藝術(shù)語言，為此，他常常冥思苦索，夜不能寐！

要想提高我國美術(shù)教育的質(zhì)量，需要一大批高質(zhì)量的美術(shù)教師和美術(shù)教研員，他們懂教學(xué)，也懂美術(shù)，他們能評課，也能從事美術(shù)創(chuàng)作，只有這樣，他們的工作才能得到教師們的認同，他們的話語才能在教師中產(chǎn)生號召力。真誠地希望在林老師能繼續(xù)帶出一支高素質(zhì)的美術(shù)教師隊伍！真誠地希望全國能有更多的教研員向林老師那樣拿起畫筆“待細把江山圖畫”！