1957年考入南京大學物理系。業(yè)余習天文和哲學，覽百科全書，閑暇以詩畫自娛。學生時代發(fā)表哲學論文，提出“近代自然科學的發(fā)展應(yīng)以u2018綜合u2019為主”的論點，此后一直受此觀點支配。1962年畢業(yè)，留校任教。對前人“崇而不拜”，以審稿的方式對待教科書，堅持“鉆進去，跳出來”的做法，全部教學內(nèi)容都要親自論證，拋棄了傳統(tǒng)的以科學發(fā)現(xiàn)的歷史順序為線索的體系，建立了以科學本身固有的邏輯關(guān)系為線索的新體系。

視課堂為戰(zhàn)場，背水為陣，不許帶任何教學資料上講室，所教10多門課無例外者。被學生評為“十佳教師”之一，獲“新世紀獎教金”1等獎。結(jié)合教學任務(wù)從事基礎(chǔ)理論研究。在力學方面，探討了“時間”的本質(zhì)，建立了“光學時機”，道出了光速不變原理；在電學方面，道出了熱力學第三定律；在光學方面，道出了光見度函數(shù)；在引力論方面，證明了引力場具有負質(zhì)量；在宇宙學方面，發(fā)表愛因斯坦宇宙模型的基本論據(jù)有錯誤，認為宇宙背景輻射是宇宙塵埃的常規(guī)的熱輻射。在應(yīng)用物理方面，發(fā)明了“浮栓式保溫水箱”、“補償式防凍水管”等。在計算機應(yīng)用方面，創(chuàng)立了定量化的漢字編碼理論，發(fā)明了“共鳴碼”和“新式拼音碼”。曾任南京市物理學會理事、國家教委理科普通物理教材編審組秘書等職，現(xiàn)為全國高等學校理科非物理業(yè)基礎(chǔ)物理研究會理事、南京市鼓樓區(qū)人民代表、南京大學副教授。

——與潘根老師一席談

與先生約好晚上七點半見面，我們提前十分鐘到了采訪地點。已經(jīng)七點二十八了，怎么還不見先生呢？正在焦慮之際，先生象往常一般，面帶微笑，健步走來。好一個如約而至�。≠e主坐定，采訪就開始了。

每個人都有童年，那么先生的童年是怎樣度過的呢？他略一沉思，面色凝重起來�？箲�(zhàn)爆發(fā)后的第二年，他出生在南通一個小學教師的家中。當時日本人已經(jīng)占領(lǐng)南通城，城門口有鬼子站崗，中國人進城時都要向鬼子鞠躬。不然，輕的是一個耳光，重的就可想而知了。他說：“父親是一個民族自尊心很強的人，他發(fā)誓不向鬼子鞠躬，而又不愿挨皮肉之苦，所以就再也不出城門了。盡管如此，也還是不能安寧。他一直是無黨派人士，而且曾以u2018君子不黨u2019為座右銘，但居然被偽教育局長指控為共黨嫌疑，僅僅是因為他在國文課上介紹了岳飛的《滿江紅》詞。偽警察到學校里去抓他，激怒了全體教師，未能得逞。形勢險惡，他只好離鄉(xiāng)背井，攜全家赴鹽城附近的墾區(qū)務(wù)農(nóng)。童年的生活是很苦的，荒年的時候是靠阿苦菜、青蒿充饑，這種滋味我是一輩子也忘記不了的�！惫砹送督岛螅�他的父親先回南通去安排，但不久就爆發(fā)了內(nèi)戰(zhàn)，親人天各一方。兩年后，先生隨母沿海灘步行了一個月，終于回到了家鄉(xiāng)。

先生十歲時才上學，比同齡人晚了兩三年，又發(fā)現(xiàn)城里的孩子見識比自己多，內(nèi)心里感到有壓力。壓力給人以窒息之感，卻又能轉(zhuǎn)化為動力。父親給了他很有效的鼓勵，曉之以“勤能補拙”的道理，使他成為非�？炭嗟膶W生。他跳了兩級，用三年半讀完了小學。

1954年，先生考上了省立南通中學。他說：“進了這所學校，對我的一生影響是很大的，該校早期的教師中有一些是請末狀元張謇出面聘請來的社會名流，因而歷來對南通地區(qū)的學生有很強的吸引力。該校有很好的學風，刻苦學習是普遍現(xiàn)象。我所在的班又算是較為突出的，因為不光是刻苦學習成風，還有一種帶有科學幻想色彩的研究氣氛，這種氣氛對一個人的成長是很重要的�！�

1957年，先生考進了南京大學物理系。次年，他利用業(yè)余時間研制紅外線防護鏡取得成功，創(chuàng)辦了紅外線防護鏡廠，使學校獲得了十多萬元的效益。1959年獲校級“紅旗手”稱號。1960年獲校級“優(yōu)秀學生”稱號，同年入黨，被抽出來擔任了一年“預(yù)備教師”，脫產(chǎn)半年到“自然冷言冷語下法學習班”學哲學，自學了邏輯學和科學史。這種特殊的經(jīng)歷對先生后來的工作產(chǎn)生了特殊的影響。

1962年大學畢業(yè)，先生留校擔任政治輔導(dǎo)員和團總支副書記。他說：“安排我搞學生工作，這是組織上對我的信任和重用，但不是我樂意干的事。說句心里話，當初報考物理系，是希望將來有機會從事物理學研究。但是，作為黨員，不能不講組織觀念，不能把個人志趣置于組織需要之上。黨總支書記說：u2018個人的要求雖有合理性，但往往是從局部看問題，組織上安排工作時是從全局考慮。輔導(dǎo)員的工作總得有人干，黨員不干誰來干？u2019此話也在理上，所以還是服從了組織上的決定。既然接受下來，那就要盡力干好。我們這一代人就是這樣想的�！�

先生一直有教學任務(wù)。作為一名教師，他有自己的獨到之處。初聽他的課，許多同學都感到十分困惑，覺得他講授的順序與課本上的大相徑庭，讓人摸不著頭腦。然而，當大家認真看過筆記之后，就會猛然發(fā)現(xiàn)，他的課邏輯縝密，結(jié)構(gòu)嚴謹，脈絡(luò)清楚，完全不必去看課本。原來，他是打破了傳統(tǒng)的以科學發(fā)現(xiàn)的歷史順序為線索的體系，憑借自己深厚的數(shù)學和邏輯學功底，建立起一套以科學本身固的邏輯關(guān)系為線索的新體系。

凡是聽過先生課的人都會注意到，他上課進從未翻看過課本、講義之類的東西，往往是大步流星走上講臺，拿起粉筆，準時開講，而且他帶上講臺的書包里壓根兒就沒有任何教學資料。談到這一點時，他的神色再一次凝重起來，說：“這種特殊的做法，在我這里是有特殊背景的。我出身在教師世家，在兄弟幾人之中，我是唯一繼承父業(yè)的人。父親在我畢業(yè)那年患肝患去世，臨終囑咐：u2018我教了四十年書，貧困潦倒一輩子，能夠留給你的，只有教學經(jīng)驗一條：背水為陣。u2019所謂“背水為陣”，他解釋道，“照書念是最糟糕的。背水為陣，就是要求自己上講臺時什么資料也不要帶，一到臺上就無退路。這就要求在課前必須消化教學內(nèi)容，把書本上的東西真正變成自己的東西，用自己的語言來講課。我父親說：u2018我這一輩子就是這樣做的，看來是一條成功的經(jīng)驗。希望你也能做到。u2019他是忍著晚期肝癌的劇痛講這番話的，額上冒的虛汗至今還經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前。我當時就答應(yīng)：u2018我以后一定做到。u2019”先生是這樣說的，也是這樣做的。每教一門新課，他都要在課前關(guān)在房間里預(yù)演好幾遍，就象演員背臺詞那樣。有時要預(yù)演好幾遍，直到完全不需要翻看資料時為止。有趣的是，先生的草稿紙常常是些小紙片，煙盒和舊報紙的空白處也被用上，有時走在路上突然想到了某個問題，就停下腳步，掏出煙盒，就地演算起來，隨時能有心得。

作為一名教師，先生是成功的；作為一名學者，先生的成果也是有特色的，尤其是在物理基礎(chǔ)理論方面。我們特別談到他在統(tǒng)一場論方面的研究情況。他說：“我自信已經(jīng)攻克了引一電統(tǒng)一場論，但目前只是發(fā)表了一些前期工作，已經(jīng)是屬于u2018難產(chǎn)u2019了，主體工作還沒有發(fā)表。發(fā)表這類文章，肯定不會是一帆風順的；將來縱然有幸能發(fā)表出來，算不算u2018成果u2019，也還得讓歷史去評說�！毕壬�把統(tǒng)一場論確定為主攻目標，還是在擔任預(yù)備教師期間。在學習自然辯證法時他已對愛因斯坦的思想方法產(chǎn)生了興趣，稍后的教學任務(wù)又恰巧是電動力學（包括相對論）習題課，這就使他很自然地要對電動力學和相對論作較為深入的思考。統(tǒng)一場論是愛因斯坦在1918年提出的課題。人們早已發(fā)現(xiàn)，萬有引力定律、質(zhì)量守恒原理在數(shù)學形式上分別與庫侖定律、電荷守恒原理相似，這就很容易使人們提出“引力作用與電磁作用是否統(tǒng)一”的問題。愛因斯坦對此思考了三十七年，但未能成功。原因是：相對論表明，質(zhì)量與速度有關(guān)，而電荷與速度無關(guān)；電荷有正負之分，質(zhì)量 卻只能是正的，其結(jié)果是牛頓引力論中會出現(xiàn)佯謬；電磁理論是以大量的經(jīng)驗定律為依據(jù)，引力作用要比電磁作用弱三十多個數(shù)量級，憑現(xiàn)有的實驗技術(shù)條件無法獲得與安培定律、法拉第電磁感應(yīng)定律相應(yīng)的經(jīng)驗定律。如今，這些困難在先生看來已不存在，只要引入“復(fù)質(zhì)量”，把引力質(zhì)量和電荷分別理解為復(fù)質(zhì)量的實部和虛部，就很容易把引力作用同電磁作用統(tǒng)一起來，而且能導(dǎo)出許多令人驚異的結(jié)果。

先生是個有個性的人，一旦認準了理，就不會輕易放棄。他所說的“理”是指：真正的科學論斷應(yīng)當是真言判斷而不是假言判斷，也就是說，論據(jù)必須是實證的�？茖W的發(fā)展過程中固然需要有假說，但不能允許把明知與事實不符合的東西選定為論據(jù)。一旦有了可靠的論據(jù)，只要邏輯推理過程是嚴謹?shù)模�所得的結(jié)論就不容否定，不必去考慮反對派的人數(shù)有多少、地位有多高。幾十年來，先生在科學道路上并不是一帆風順的。談到這些時，他笑了笑，說：“要想探索真理，就得做好付出代價的準備，我是有這種思想準備的。無論如何，今后再也不需要象布魯諾那樣以生命為代價了。不過，從u2018生命u2019的另一種含義上講，也還是要不惜以u2018生命u2019為代價的。人生活的意義就在于工作，否則就是行尸走肉。如果不能工作了，那么，作為一個有價值的人，他就已經(jīng)死了。科學工作者的使命是把研究成果獻給人類，否則就毫無意議。所以，如果研究成果發(fā)表不了，那么對他來說就無異于u2018槍斃u2019了。人活著就要干事情。要干事情，就得準備遭受挫折。我欣賞亞里斯多德的格言：柏拉圖是我的朋友，但真理更可貴�！�

先生平易近人的態(tài)度，時而風趣幽默、時而嚴肅深沉的談話使我們在不知不覺中度過了三個半小時�？纯幢�，已是十點半鐘了。盡管我們是多么希望能夠繼續(xù)和先生談下去，但還是不得不結(jié)束了采訪。望著先生漸遠的清瘦的背影，我們在心中誠摯地感謝先生，衷心地祝愿他身體健康，桃李滿天下！