2006年又于中國國防科技大學修完法律專業(yè)。先后在湖南邵東九中、云南宣威二中從事高中語文教學達十余年。1993年由滇返湘，在邵陽職業(yè)技術學院任教大學語文并從事高校教育教學理論研究。在三十多年的教學實踐中，執(zhí)教嚴謹，勇于探索，力求課堂教學實現(xiàn)“精講、優(yōu)質(zhì)、高效”，堅持對受教育者實施“知、能、情”和諧融合的教學理念，形成自己獨樹一幟的教學風格，深受學生歡迎和同行好評。在多次觀摩教學、優(yōu)質(zhì)課教學及優(yōu)秀教案評比活動中，榮獲教育部門嘉獎。近年來，結合自己的教學經(jīng)驗和體會，潛心研究現(xiàn)代教育的新思路、新規(guī)律、新模式。經(jīng)過不懈努力，撰寫出了具有獨到見地、較高理論水平和實踐指導意義的教學論文。其卓有成效的研究理論被全國中文核心期刊及國內(nèi)有影響的文獻刊物相繼登載。

所發(fā)表的教學研究論文《談談課堂教學和諧美》、《課堂提問藝術探微》、《語文科學閱讀芻議》、《淺談教學中的語言藝術》等，緊密聯(lián)系教學實際，具體而深刻地闡述了現(xiàn)代教學的重要原則和方法。其中《談談課堂教學和諧美》榮獲第九屆全國教育科學優(yōu)秀成果一等獎及2008年度中國社會經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)秀論文特等獎；而《談談凸顯課文美點》、《論詩歌意境的文學分析》等文對教學內(nèi)容的傳授和分析，作出了知識性、科學性、啟發(fā)性較強的闡釋。所發(fā)表的文學研究論文《論屈原特殊的民俗定位》、《探尋中國神話永具魅力的寶藏》等，則從民族文化的源頭對中國古代文化的傳統(tǒng)美作了探討。羅才華是一位長期奮戰(zhàn)在教學第一線的經(jīng)驗豐富而又熱心教育理論研究的專家學者，他的學術成果是對中國現(xiàn)代文化教育的理論貢獻。他的個人業(yè)績、著作被載入《中國知名專家學者辭典》。