潘澤遠(yuǎn)曾任中學(xué) 語(yǔ)文教師13年。1989年調(diào)遵義地區(qū)教研室從事中學(xué)語(yǔ)文教研工作。在教學(xué)中，重視語(yǔ)言能力訓(xùn)練，語(yǔ)感培養(yǎng)，著力提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。努力改進(jìn)教學(xué)方法，采用“問、讀、議、答、講”的教學(xué)橫式，在連任三屆高三語(yǔ)文課中，高考 成績(jī)?cè)诳h級(jí)同類學(xué)校中年年名列前茅。

1989年從事中學(xué)語(yǔ)文教研工作后，在研究教學(xué)理論、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、吸收教改成果的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了“目標(biāo)——段落”教改實(shí)驗(yàn)方案，在部分學(xué)校開展 實(shí)驗(yàn)，取得了可喜成績(jī)。1993年組織開展初中語(yǔ)文張志么教材實(shí)驗(yàn)，1996年獲該次實(shí)驗(yàn)全國(guó)一等獎(jiǎng)。自1991年以來(lái)，在省級(jí)以上刊物發(fā)表教學(xué)教研 論文65篇。編著、參編《語(yǔ)文易混知識(shí)辨止手冊(cè)》等書6本。有5篇論文分獲全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)。