科研成果
著作類
1．文科十萬個為什么·文明足跡，副主編，上海古籍出版社，1991年
2．紀(jì)念日活動指導(dǎo)，編著，杭州大學(xué)出版社，1992年
3．8/1歷史教學(xué)參考資料，參加編寫， 上海教育出版社，1993年
4．8/2歷史教學(xué)參考資料，參加編寫， 上海教育出版社，1993年
5．初中歷史會考水平檢測，參加編寫，上海教育出版社，1994年
6．中華傳統(tǒng)美德教學(xué)資料，參加編寫，上海教育出版社，1994年
7．歷史教學(xué)目標(biāo)與課堂教學(xué)設(shè)計，參加編寫，上海市教委教研室，1996年
8．中國古代美德故事，副主編，上海人民美術(shù)出版社，1996年
9．初中文科知識表解·歷史，編委，漢語大詞典出版社，1996年
10．高三歷史教學(xué)參考資料，副主編，上海教育出版社，1997年
11．初中歷史標(biāo)準(zhǔn)測試，主編，青少年出版社，1998年
12．高中歷史標(biāo)準(zhǔn)測試，主編，青少年出版社，1998年
13．高考?xì)v史標(biāo)準(zhǔn)測試，主編，青少年出版社，1999年
14．上海著名歷史教師教學(xué)思想錄，主編，百家出版社，2000年
15．高考?xì)v史沖刺，參加編寫，復(fù)旦大學(xué)出版社，2000年
16．千禧狀元——中高考名師輔導(dǎo)教程，參加編寫，復(fù)旦大學(xué)出版社，2000年
17．中國歷史（七/上，國家實驗教材），參加編寫，華東師范大學(xué)出版社，2001年
18．中國歷史·教學(xué)參考資料（七/上），參加編寫，華東師范大學(xué)出版社，2001年
19．中國歷史·練習(xí)冊（七/上），主編，華東師范大學(xué)出版社，2001年
20．中小學(xué)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練·中學(xué)歷史，編委，當(dāng)代世界出版社，2001年
21．高三學(xué)生歷史小論文精選與名師點評，主編之一，上海古籍出版社，2004年
22．高中歷史新課程理念與實施，編著，海南出版社，2004年
23．上海市中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，主編，中華地圖學(xué)社，2006年
論文類
1．二里頭宮殿遺址非商人宮殿遺址辨，上海教育學(xué)院學(xué)報/1991年第1期；新華文摘·論點摘編/1991年第6期
2．百年激蕩（合作），歷史教學(xué)問題/1991年第3期
3．關(guān)于教育技術(shù)的若干思考，上海教育學(xué)院學(xué)報/1992年第3期
4．秦兵馬俑是怎樣燒造的，中學(xué)文科參考資料/1992年第4期
5．教育技術(shù)學(xué)漫談，上海教育/1992年第6期
6．禁煙討論中出現(xiàn)的乃是一邊倒傾向，中學(xué)歷史教學(xué)參考/1993年第4期
7．“保船避戰(zhàn)”并非李鴻章所為，中學(xué)歷史教學(xué)參考/1993年第5期
8．馬尾之役：法軍乃假宣戰(zhàn)之名行偷襲之實，中學(xué)歷史教學(xué)參考/1993年第6期
9．“繼昌隆”非民族資本 近代工業(yè)第一家，中學(xué)歷史教學(xué)參考/1993年第7期
10．戊戌政變的直接導(dǎo)因并非袁世凱告密，中學(xué)歷史教學(xué)參考/1994年第4期
11．慈禧與義和團(tuán)：道是無情卻有情，中學(xué)歷史教學(xué)參考/1994年第5期
12．同盟會并非由革命小團(tuán)體聯(lián)合組成，中學(xué)歷史教學(xué)參考/1994年第6期
13．現(xiàn)代歷史教育技術(shù)研究，中學(xué)歷史教學(xué)參考/1994年第11期
14．傳統(tǒng)道德的價值審度與教育構(gòu)想，歷史教學(xué)問題/1995年第4期
15．從二戰(zhàn)看抗戰(zhàn) 從抗戰(zhàn)寫二戰(zhàn)，歷史教學(xué)研究通訊/1996年創(chuàng)刊號
16．古代上海鄉(xiāng)土史教學(xué)錄像文字稿，歷史教學(xué)問題/1996年第6期
17．模式亂潭，上海教學(xué)研究/1997年第1-2合期
18．歷史課現(xiàn)代教學(xué)模式簡論，歷史教學(xué)/1997年第6期
19．關(guān)于歷史學(xué)科的評價目標(biāo)：思路與假說，歷史教學(xué)/2000年第11期
20．歷史創(chuàng)新學(xué)習(xí)的評價策略，歷史教學(xué)/2001年第3期
21．歷史之于文學(xué)藝術(shù)——略述近年來對歷史文藝的不同看法，中學(xué)歷史教學(xué)參考/2001年第5期
22．評價，把歷史教學(xué)引向哪里——關(guān)于歷史學(xué)科初中畢業(yè)、升學(xué)考試的改革，歷史教學(xué)/2003年第5期
23．歷史學(xué)習(xí)評價改革諸問題，中學(xué)歷史教學(xué)參考/2004年第1-2合期
24．2003年全國中考綜合文科卷歷史試題評析，中學(xué)歷史教學(xué)參考/2004年第5期
25．研究性學(xué)習(xí)的“另一扇窗”，中學(xué)歷史教學(xué)參考/2004年第6期
26．“過程與方法”應(yīng)該可以入“畫”，中學(xué)歷史教學(xué)參考/2004年第7期
27．歷史教學(xué)與素材性課程資源建設(shè)，上海教學(xué)研究/2004年第11期
28．是學(xué)習(xí)形態(tài)還是學(xué)習(xí)方式——關(guān)于歷史研究性學(xué)習(xí)問題，中學(xué)歷史教學(xué)參考/2005年第3期
29．構(gòu)建體系 倡導(dǎo)方式 培育機(jī)制——高中歷史新課程基本理念分析，歷史教學(xué)/2005年第3期
30．課程標(biāo)準(zhǔn)：上海市中學(xué)歷史課程改革的里程碑，中學(xué)歷史教學(xué)參考/2005年第12期
31．簡論課程與教學(xué)，華東師范大學(xué)教師遠(yuǎn)程 研修網(wǎng)
32．關(guān)于普通高中的歷史新課程體系，華東師范大學(xué)教師遠(yuǎn)程 研修網(wǎng)
33．構(gòu)建歷史新課程的教學(xué)模式，華東師范大學(xué)教師遠(yuǎn)程 研修網(wǎng)
34．試論信息技術(shù)的歷史教學(xué)應(yīng)用，華東師范大學(xué)教師遠(yuǎn)程 研修網(wǎng)
35．理念 工具 指標(biāo) 方案——如何以初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行學(xué)生評價，華東師范大學(xué)教師遠(yuǎn)程 研修網(wǎng)
36．如何做“有思想”的歷史教師——網(wǎng)邊閑話，華東師范大學(xué)教師遠(yuǎn)程 研修網(wǎng)
37．文章三弊，中學(xué)歷史教學(xué)參考/2006年第5期
38．芻議文明史的特點和結(jié)構(gòu)，中學(xué)歷史教學(xué)參考/2006年第7期
39．略論中學(xué)歷史教師的專業(yè)發(fā)展，上海教學(xué)研究/2007年第1、2合期
40．歷史教研：更新觀念與變革模式，中學(xué)歷史教學(xué)參考/2007年第1、2合期
41．歷史新課程的認(rèn)知測量問題，中學(xué)歷史教學(xué)參考/2007年第5期
42．小議2006年歷史高考上海卷，中學(xué)歷史教學(xué)參考/2007年第5期
科研項目
在研課題簡介（八）：《清末民初江南士人的城鄉(xiāng)流動與城鄉(xiāng)認(rèn)同研究》 在研課題簡介（七）：《建國初期中共對城市社會閑雜人員的處理研究》 在研課題簡介（六）：《紐約市犯罪問題的歷史考察（1980—2004）》 在研課題簡介（五）：《冷戰(zhàn)起源研究》 在研項目簡介（四）：《20世紀(jì)德國勞資和諧關(guān)系演進(jìn)研究：以企業(yè)代表會體制為中心》 在研項目簡介（三）：《美國對華情報評估解密檔案的整理與研究》 在研項目簡介（二）：《冷戰(zhàn)與中蘇同盟的命運》 在研項目簡介（一）：《冷戰(zhàn)時期美國重大外交政策研究》
學(xué)術(shù)活動
講座預(yù)告：中印邊界爭端與中國戰(zhàn)略決策 北京大學(xué)李劍鳴教授來歷史系作“新史學(xué)語境下的方法論取向”講座 巴黎高師Jean Estebanetz博士講座《動物園中的人與非人有關(guān)動物界限的界定》 系史系列講座之三暨誠之講壇第三講：周武研究員《史學(xué)良知的當(dāng)代之旅——陳旭麓先生與中國新史學(xué)》 系史系列講座之二暨誠之講壇第二講：張根華教授《呂思勉先生的生平與學(xué)術(shù)》 校慶六十周年講座：美國加州大學(xué)戴維斯分校歷史系普萊斯教授：《宋教仁剪斷無形辮子：辛亥革命前后的政治文化背景》 校慶系列講座：李磊副教授《“索虜”與“島夷”——他者與南北朝中華意識的塑造》 系史系列講座之一暨誠之講壇第一講：胡逢祥教授《談?wù)劺钇叫南壬? 校慶系列講座：賈菁菁博士《海軍肇建與晚晴政局——以李鳳苞貪污案為中心》》 校慶系列講座：崔丕教授《美日返還沖繩談判中的核密約問題考》
