情系教育，彰顯平民校長(zhǎng)本色；心系養(yǎng)成，成就孩子幸福一生。這，就是郝其福，一個(gè)睿智校長(zhǎng)的風(fēng)采、一個(gè)敬業(yè)校長(zhǎng)的風(fēng)范、一個(gè)創(chuàng)新校長(zhǎng)的風(fēng)格。他的教學(xué)業(yè)績(jī)，他的敬業(yè)精神，他的管理能力，他對(duì)養(yǎng)成教育和民辦教育的貢獻(xiàn)無不讓人肅然起敬。他一直筆耕不輟，寫了大量論文著作，《養(yǎng)成教育的一面旗幟》被評(píng)為山東省教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，《培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)》獲高密市第五屆教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、《實(shí)施感恩教育，構(gòu)建學(xué)生道德支點(diǎn)》獲高密市優(yōu)秀教育成果獎(jiǎng)。2004年7月他所主持的國(guó)家級(jí)研究課題《口語(yǔ)交際教學(xué)與評(píng)價(jià)方式的研究》獲一等獎(jiǎng)。2005年7月他主持了教育部基礎(chǔ)課程教材發(fā)展中心的課題《小學(xué)生語(yǔ)文能力評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究》的研究工作，2005年9月他承擔(dān)的中央電教館"十五"重點(diǎn)課題《現(xiàn)代信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合研究》的子課題《發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行信息技術(shù)主題化模式的研究》，其研究成果被濰坊市電教館評(píng)為二等獎(jiǎng)。2006年9月他主持申報(bào)的山東省教育科學(xué)"十一五"規(guī)劃立項(xiàng)課題"農(nóng)村小學(xué)生各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成研究"也即將結(jié)題。山東省優(yōu)秀教師、山東省"百名優(yōu)秀校長(zhǎng)"、濰坊市優(yōu)秀教育工作者、濰坊市"雙合格"家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人、第五批濰坊市中小學(xué)教育教學(xué)管理方法創(chuàng)新燎原獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、高密市優(yōu)秀教育工作者、高密市教育創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)、高密市關(guān)心下一代先進(jìn)工作者、高密市創(chuàng)新管理一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。

1975年參加教育工作，歷任肥城礦務(wù)局子弟學(xué)校教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)、原高密鎮(zhèn)教委教研室主任。2000年6月至今任高密市康成小學(xué)首屆校長(zhǎng)。