曾任臺(tái)北市教研中心民族舞蹈研習(xí)講座 及僑委會(huì)委辦泰國(guó)、菲律賓華僑小學(xué)教師研習(xí)班舞蹈講座。

青年訪問(wèn)團(tuán)舞蹈編排指導(dǎo)老師。

1992年臺(tái)視電視連續(xù)劇《新白娘子傳奇》身段指導(dǎo)。

個(gè)人經(jīng)歷:

1973 國(guó)立復(fù)興劇校畢業(yè)

1977 私立文化大學(xué)戲劇系畢業(yè)

1973~1985 國(guó)立復(fù)興國(guó)劇團(tuán)團(tuán)員

1980~2003 國(guó)立臺(tái)灣戲曲專科學(xué)校專任講師

1980~2004 國(guó)立臺(tái)灣藝術(shù)大學(xué)舞蹈科兼任講師

1980~2004 中華民族舞蹈評(píng)審委員

1982~1994 救國(guó)團(tuán)青年訪問(wèn)團(tuán)舞蹈講座

1982~2000 教育部中小學(xué)教師寒暑假舞蹈、歌仔戲指導(dǎo)老師

1988~2001 救國(guó)團(tuán)國(guó)劇研習(xí)營(yíng)劇藝教師

1994~1996 教研中心中小學(xué)教師舞蹈講座講師

1994 僑務(wù)委員會(huì)海外文化老師及儲(chǔ)備老師

1996~1999 彰化師大藝術(shù)與文化專題講座講師

1998~2000 臺(tái)北市社教館節(jié)目演出審查委員

2001 臺(tái)北市內(nèi)湖區(qū)小學(xué)戲曲文化推廣講座講師

2001~2004 南方薪傳歌仔戲（圓渡）（孝子愿）副導(dǎo)演及身段指導(dǎo)

2002~4 暑期京劇研習(xí)營(yíng)副主任及戲曲指導(dǎo)老師

2003 92年度發(fā)展學(xué)校重點(diǎn)特色藝術(shù)總監(jiān)

92年度臺(tái)灣青年戲曲赴美訪問(wèn)團(tuán)領(lǐng)隊(duì)

2004 教育部人文藝術(shù)六大學(xué)習(xí)網(wǎng)其中之戲曲篇制作人

93年度全國(guó)學(xué)生舞蹈比賽評(píng)審委員

曾任 ：

國(guó)立復(fù)興劇藝學(xué)校（臺(tái)灣戲?qū)＃┭芯客茝V組長(zhǎng)、

國(guó)劇科劇藝組長(zhǎng)、歌仔戲科劇藝組長(zhǎng)

國(guó)立臺(tái)灣戲曲�？茖W(xué)校京劇科主任

現(xiàn)任：

國(guó)立臺(tái)灣戲曲�？茖W(xué)校京劇科專任劇藝講師

◎ 著作「扇子的持拿與運(yùn)用」（國(guó)立臺(tái)灣戲曲專科學(xué)校出版）

◎ 著作「本土舞蹈教材」（教研中心出版合著）

◎ 「國(guó)立臺(tái)灣藝術(shù)�？茖W(xué)校1999師生聯(lián)展」舞刀弄影

◎ 歌仔戲「前世今生蝴蝶夢(mèng)」舞蹈編排老師

◎ 「中華舞風(fēng)錄」步步嬌（蹻舞）

◎ 「錦繡中華」牡丹亭、我武揚(yáng)威、袖舞綺羅香、吾舞與神之對(duì)話

◎ 春風(fēng)舞動(dòng)袖展顏.

◎ 馬舞馳騁萬(wàn)里情.

◎ 「生」之基本舞韻.

◎ 「旦」之基本舞韻.

◎ 拂展千姿.

◎ 鐵扇雄風(fēng).

◎ 國(guó)舞威揚(yáng).

◎ 圓渡《佛教戲曲舞蹈》

◎ 粱祝之美《扇舞》

◎ 敦煌佛舞彩云飛

萬(wàn)裕民-教授科目及實(shí)習(xí)演出劇目:

羅成教關(guān).轅門射戟.白蛇傳.奇雙會(huì).九龍山.陸文龍.穆柯寨.飛虎山.白門樓.春秋配.紅娘.遠(yuǎn)山含笑.群英會(huì).拾玉鐲.雅觀樓.虹霓關(guān).棋盤山.哭墳.得意緣.辛安驛.棒打薄情郎.舉鼎觀畫.三家店.打龍袍.彩樓配.花園贈(zèng)金.荷珠配.黃金臺(tái).銀空山.馬上緣.珠簾寨.虹橋贈(zèng)珠.花田錯(cuò).風(fēng)箏誤.牧虎關(guān).金錢豹.陷空山.十三妹.游園驚夢(mèng).百花贈(zèng)劍.憶十八.紅樓二尤.轅門斬子.四郎探母.翠屏山.望江亭.石秀探莊.龍鳳呈祥.借趙云.頂花磚.打面缸.打櫻桃.朱痕記.宇宙鋒.鐵弓緣.柜中緣.七星廟.監(jiān)酒令.…等劇.

指導(dǎo)的獲獎(jiǎng)作品：在「第二屆全球華人新年晚會(huì)」上演出的「三岔口」及「天女散花」。

萬(wàn)裕民-新聞資料

1，出席中國(guó)戲曲學(xué)院與臺(tái)灣國(guó)立戲曲學(xué)院姊妹學(xué)院簽字儀式。

2，訪問(wèn)曹復(fù)永與萬(wàn)裕民夫婦的訪問(wèn)：

京劇藝術(shù)在臺(tái)灣——訪曹復(fù)永、萬(wàn)裕民夫婦

在一個(gè)晴朗得有些炎熱的周日上午，我們走進(jìn)臺(tái)灣戲曲�？茖W(xué)校內(nèi)湖校區(qū)的大門。進(jìn)門迎面的，便是樓墻上去年年底高行健「八月雪」的大型劇照與工作人員的合影。

這幅巨型劇照在春日晨間的陽(yáng)光下巍巍聳立，偶爾隨微風(fēng)擺動(dòng)在寂靜的校園中，彷佛有些怯然又驕傲地，向來(lái)人訴說(shuō)京劇一路行來(lái)至今的榮華、變遷，與辛酸。

臺(tái)灣與京劇情緣

「八月雪」這出戲可說(shuō)是近年來(lái)京劇界的盛事。他揉合了傳統(tǒng)京劇與西方歌劇的創(chuàng)新手法，挾著華人諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主高行健的劇作與導(dǎo)演光環(huán)，在沉寂已久的圈內(nèi)重又掀起了群眾觀看的熱潮。

八月雪是京劇的創(chuàng)新，但是演出至今的爭(zhēng)議性仍然很大，呈現(xiàn)正反兩極的評(píng)價(jià)。除了「亦中亦西」的疑惑外，多半的人持有「藝術(shù)性」太強(qiáng)的問(wèn)題，使人無(wú)法領(lǐng)略。戲曲小生泰斗－－曹復(fù)永，則以身兼副導(dǎo)演與「神秀」一角的工作人員觀點(diǎn)，提出他的中肯看法：「如果沒有到那個(gè)境界，很難欣賞�！刮膶W(xué)家與大眾的距離、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的隔閡，再加上年輕觀眾的日漸疏離，這其實(shí)都是京劇人士長(zhǎng)久以來(lái)憂心與潛存的問(wèn)題。

粉墨春秋的迢迢路

早在一百多年前臺(tái)灣建省的時(shí)候，京戲就已流傳到臺(tái)灣。三十多年來(lái)，京戲因政府的支持而在臺(tái)灣扎下了最深厚的根基，有最豐富的資源，曾經(jīng)享有正統(tǒng)與主流角色的風(fēng)光，如今卻面臨了發(fā)展的瓶頸。2000年在「兩岸京劇座談會(huì)」中，當(dāng)時(shí)的兩廳院李炎主任即言：「目前臺(tái)灣京劇人口不到兩萬(wàn)人」。而往往這些群眾多是些老先生、老太太，難以見到年輕人的身影。面對(duì)這樣精致的藝術(shù)與小眾局限的人口，不禁使人為它的未來(lái)?yè)?dān)憂。

雖然如此，雅好京戲的人卻是執(zhí)著無(wú)悔的。目前臺(tái)灣的京戲團(tuán)體，政府單位的有原屬國(guó)防部的「國(guó)立國(guó)光劇團(tuán)」，以及隸屬教育部的「復(fù)興國(guó)劇團(tuán)」。民間則有雅音小集、盛蘭國(guó)劇團(tuán)、當(dāng)代傳奇劇場(chǎng)等等校園與業(yè)余國(guó)劇社，同時(shí)不斷在劇作上推陳出新，這片土地終究是不乏有心人默默耕耘。

說(shuō)起臺(tái)灣的京戲創(chuàng)新，就不能不提70年代郭小莊成立的「雅音小集」。郭女士打破以往戲曲膠著的程序，首演《白蛇與許仙》后，即受到廣大的回響和擁護(hù)，吸引當(dāng)時(shí)年輕人以觀看國(guó)劇為時(shí)尚，成功地將「老一輩的大眾娛樂(lè)」轉(zhuǎn)型成為「新興精致藝術(shù)」，郭小莊的魅力歷久不衰，不但為臺(tái)灣的京劇別開新局，也將京戲推入下一個(gè)本土化與創(chuàng)新的階段。然而在雅音小集之后，雖然有其它劇團(tuán)的努力與再創(chuàng)佳績(jī)，這樣長(zhǎng)時(shí)期、大規(guī)模的京戲風(fēng)潮畢竟難以復(fù)見。

走過(guò)了解嚴(yán)與開放兩岸交流后，如今已有多項(xiàng)劇種在臺(tái)灣活躍，京劇的演出也不斷從西方歌劇、現(xiàn)代劇場(chǎng)、歷史鄉(xiāng)土戲劇中擷取新意。目前我們所需努力的，除了再辟京劇之路，更負(fù)有傳遞宣揚(yáng)戲曲之美的重任。將繁弦急管、粉墨登場(chǎng)的賞心悅目之美代代延續(xù)下去，莫讓這項(xiàng)精致藝術(shù)沉入茫茫薄暮與歷史之中！

京劇立足臺(tái)灣的展望

初見曹復(fù)永與萬(wàn)裕民夫婦，就感受到他們身為京劇人濃厚的中國(guó)風(fēng)韻。不論是微笑的招呼或沉穩(wěn)的話語(yǔ)，都帶有一種淳厚樸實(shí)的文化氣質(zhì)在流轉(zhuǎn)。

現(xiàn)任臺(tái)灣戲曲�？茖W(xué)校京劇科主任的萬(wàn)裕民老師說(shuō)：「這是因?yàn)槲覀兪苓^(guò)訓(xùn)練，不論是眼神、走步，身段，都有訓(xùn)練�！苟�身任復(fù)興劇團(tuán)團(tuán)主的曹復(fù)永則語(yǔ)意深長(zhǎng)的說(shuō)「因?yàn)橛刑�多忠孝�?jié)義的故事，文化的精髓在教誨。」

解嚴(yán)之后，在開放風(fēng)氣與教育改革之下，教育部將長(zhǎng)久以來(lái)培養(yǎng)京劇人才的兩大重鎮(zhèn)－－「國(guó)立復(fù)興劇藝實(shí)驗(yàn)學(xué)校」與「國(guó)立國(guó)光藝術(shù)戲劇學(xué)�！梗�于民國(guó)88年時(shí)合并升格，成為我國(guó)教育史上第一所十年一貫制的專業(yè)學(xué)府。校區(qū)仍依兩校原址，分為「內(nèi)湖校區(qū)」與「木柵校區(qū)」。除了劇場(chǎng)藝術(shù)科學(xué)生是高一入學(xué)，其余學(xué)生自國(guó)小五年級(jí)即入學(xué)住校，花費(fèi)十年的時(shí)間，跟隨老師培植深厚的學(xué)養(yǎng)與基本的功夫。而這在現(xiàn)今的教育環(huán)境下，更是難能可貴。然而學(xué)生出路不廣與現(xiàn)今京戲藝術(shù)定位的難題，卻是有志于此者望而生怯的事實(shí)。