性別 男

職稱：副教授（博士）

出生日期1969.05

籍貫河北保定

畢業(yè)院校 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院

專業(yè)教育技術(shù)學(xué)

研究方向 教育技術(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)與教學(xué)設(shè)計(jì)

求學(xué)經(jīng)歷

· 1987—1991 河北大學(xué)數(shù)學(xué)系力學(xué)專業(yè)、本科

· 1995—1998 河北大學(xué)教科院、教育技術(shù)學(xué)專業(yè)、碩士

· 2001—2004 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院、教育技術(shù)學(xué)博士研究生。

工作經(jīng)歷

· 1991—1995 河北大學(xué)教務(wù)處教學(xué)研究科

· 1998—2004 河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院、副教授

· 2004—至今 寧波大學(xué)教育學(xué)院、副教授/碩士生導(dǎo)師

1、主持2005年浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦《教育技術(shù)學(xué)視野中的加涅學(xué)術(shù)思想研究》，編號(hào)： NQ05JY03。

2、主持2005年浙江省教育廳立項(xiàng)的《當(dāng)代美國(guó)教育技術(shù)學(xué)學(xué)術(shù)思想研究》，2005年浙江省青年教師資助計(jì)劃。

3、主持2003年河北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究計(jì)劃《網(wǎng)絡(luò)文化與教育創(chuàng)新研究》，編號(hào)：S03321.

4、參與2002年《信息時(shí)代的學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐》（全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題，教科規(guī)辦函[2002] 2號(hào)， 課題批準(zhǔn)號(hào)：DAA01010147），主持人：桑新民。

5、參與2002年《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)理論創(chuàng)新研究》（教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題“信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究”課題子課題，教科規(guī)辦函[2002] 2號(hào)， 課題批準(zhǔn)號(hào)：AYA010034），主持人：桑新民。

6、參與2001年《信息時(shí)代研究生培養(yǎng)新模式面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策》，全國(guó)學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心“十、五規(guī)劃”課題 ，學(xué)位中心[2001]5號(hào) ，主持人：桑新民。

7、參與2002年《信息時(shí)代的新型學(xué)習(xí)模式與高校課程改革》，21世紀(jì)初中國(guó)高等教育人才培養(yǎng)體系研究計(jì)劃立項(xiàng)課題，教研會(huì)[2002]2號(hào)，主持人：桑新民。

1.《教育技術(shù)學(xué)究竟是什么——解讀加涅教育技術(shù)觀引發(fā)的思考》，開放教育研究2005/第11卷3期/同時(shí)被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載，2005年8期G1。

2.《論加涅對(duì)教育技術(shù)學(xué)發(fā)展的影響》，遠(yuǎn)程教育雜志，2005年4期。

3.《探析加涅教育技術(shù)觀》，電化教育研究，2005年4期。

4.《教育技術(shù)學(xué)視野中的加涅思想研究》，電化教育研究，2003年10期

5.《混沌理論視野中的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》，電化教育研究 2002年12期

6.《試探未來(lái)教學(xué)方法及其組織形式的雛形》，電化教育研究 2002年合刊

7.《中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)模式初探》，中國(guó)遠(yuǎn)程教育2002年第二期

8.《中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)模式研究》，全球華人計(jì)算機(jī)應(yīng)用大會(huì)論文集（國(guó)際會(huì)議）中央廣播電視大學(xué)出版社。2002年/6月，北京

9.《信息技術(shù)與中小學(xué)學(xué)科課程整合---青蛙與蟾蜍個(gè)案分析》，全球華人計(jì)算機(jī)應(yīng)用大會(huì)論文集（國(guó)際會(huì)議）中央廣播電視大學(xué)出版社，2002年6月

10.《析教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)過(guò)程中的兩種系統(tǒng)思維》，開放教育研究 2003年2期

11.《從麥克魯漢思想看教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展》，現(xiàn)代教育技術(shù)，2004年3期，第14卷。

1、獲2004年“南粵優(yōu)秀研究生”榮譽(yù)稱號(hào)，中共廣東省委教育工委、廣東省教育廳、廣東省教育基金會(huì)。

2、獲2003年曾永裕獎(jiǎng)學(xué)基金，“校優(yōu)秀研究生”榮譽(yù)稱號(hào)，同時(shí)享受“曾永裕一等獎(jiǎng)學(xué)金”。

3、2005年入選浙江省“高校青年教師資助計(jì)劃”，浙江省教育廳浙教高科〔2005〕189號(hào)文件。

4、入選2005年度浙江省“新世紀(jì)151人才工程”第三層次培養(yǎng)人員，浙人專〔2005〕324號(hào)文件。

1、學(xué)習(xí)的科學(xué)與技術(shù)

2、在線學(xué)習(xí)與教育

3、國(guó)際教育技術(shù)學(xué)代表人物學(xué)術(shù)思想研究

教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、遠(yuǎn)程教育學(xué)、學(xué)習(xí)的科學(xué)與技術(shù)