簡介
Paul Natorp ，一譯"那托爾卜".德國哲學(xué)家,教育家,新康德主義者,早期社會(huì)教育學(xué)的代表人物之一.政治上屬德國社會(huì)民主黨的右翼.排斥赫爾巴特派的教育觀,提倡復(fù)興裴斯泰洛齊精神,視教育為保證實(shí)現(xiàn)"各階級(jí)健康的協(xié)作"的手段和使社會(huì)得到改善的唯一途徑.
主要觀點(diǎn)
教育的目的是在人的"共同意識(shí)"的基礎(chǔ)上發(fā)展人有意識(shí)的積極性,使人在科學(xué),藝術(shù)和道德方面得到教育,養(yǎng)成真,善,美;教育學(xué)亦應(yīng)以邏輯學(xué),倫理學(xué)和美學(xué)為基礎(chǔ).基本的教育對(duì)所有兒童都是必要的,而中等和高等教育則應(yīng)取決于兒童的能力.勞作教育和成年人的校外教育具有重要意義,但這種教育的主要意義不在于經(jīng)濟(jì)方面,而在促使人們?cè)诘赖戮裆喜粩嘧晕彝晟?
著作
著有《社會(huì)教育學(xué)》,《裴斯泰洛齊,他的生平和思想》,《哲學(xué)與教育學(xué)》.