簡介
“天變冷了，山區(qū)比城里溫度還要低幾攝氏度，孩子們需要保暖的棉服、棉鞋�！弊T浪浪又一次在網(wǎng)上發(fā)帖，尋求愛心人士捐助棉襖給她的學(xué)生們。在一個沒有網(wǎng)絡(luò)，環(huán)境艱苦，甚至沒有什么人氣的寧鄉(xiāng)偏遠小山村學(xué)校里，這個“80后”女孩一呆就是四年。
人物生平
畢業(yè)后落腳偏遠山村小學(xué)
短發(fā)的譚浪浪更像個男孩子，1982年出生，性格爽朗，一臉的燦爛笑容。見到她的時候，這位山村小學(xué)的校長正在給孩子們上體育課。由于學(xué)校老師缺口大，除了日常的校務(wù)管理，譚浪浪還兼著五年級的數(shù)學(xué)以及全校的體育課程。
1999年，師范畢業(yè)后，譚浪浪面臨著兩個選擇：去城里，找份教師工作不成問題；去山村小學(xué)，她比城里的老師更熟悉這些山里的孩子。這個年輕的姑娘也沒有多想，就直接到了寧鄉(xiāng)巷子口中心小學(xué)。
五年前，聽說巷子口有所叫合平村希望小學(xué)因為條件太差，留不住老師。她偷偷跑去看了看，被眼前的一切怔住了：除了一棟兩層樓的破舊校舍外，學(xué)校一無所有。孩子們在泥巴地里做操，大冬天的蹲在地上吃午餐……第二年，譚浪浪鐵了心要去這所留不住老師的山村學(xué)校，并當(dāng)了一名身兼多職的校長。
人物事跡
3.1一次家訪走了5個小時
早自習(xí)前在校門口迎接她的學(xué)生們；搓搓他們凍得發(fā)紅的小手和小臉，并把他們一一送到教室里。
合平村希望小學(xué)的160多名學(xué)生，一半以上都住在溈山的山腰上，從家里到學(xué)校要走上2個多小時的山路。說起孩子們的困難，這個看上去一點都不柔弱的姑娘冒出了眼淚。山里的孩子吃穿都很節(jié)省，可學(xué)習(xí)卻一點都不馬虎。
“我沒有孩子熟悉路，一次家訪，我來回走了5個多小時。”譚浪浪說，第一次去一年級學(xué)生李大為家里家訪，譚浪浪一個人走了幾個小時的山路，一雙腳腫了好幾天�！懊恳粋�山里的孩子家里，我都想去看看�！彼f，160多個學(xué)生就像她的160多個孩子，都讓她不舍。
3.2教會山里的孩子說“ABC”
代課老師除了會教簡單的教學(xué)外，英語、音樂等課程孩子們都沒有接觸過。“城里的孩子懂外語、會電腦，可山里的孩子連普通話都說不好�！笨丛谘劾铮T浪浪意識到傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)跟不上現(xiàn)在的形勢，山里的孩子也需要學(xué)習(xí)更多的新知識。
暑假里，她自己連續(xù)兩個月惡補外語，新學(xué)期里學(xué)校首次開設(shè)了英語課。被譚浪浪的執(zhí)著所感動，湖南第一師范的女大學(xué)生易芳去年畢業(yè)后來到了這所小學(xué)工作。這位學(xué)外語專業(yè)的姑娘不僅教會了孩子們用英語簡單對話,還開設(shè)了外語趣味課堂，讓山里的孩子們第一次自編自導(dǎo)英語情景劇。
“我們正在聯(lián)系愛心人士，籌建一個電腦室，讓咱們的孩子跟城里孩子一樣，會更多的本領(lǐng)�！弊T浪浪向記者談起她的新計劃，一臉的幸福笑意。