人物經(jīng)歷
1960年從南大數(shù)學(xué)系本科畢業(yè)后留校任教,1983年被評(píng)為數(shù)學(xué)系副教授,1988年被評(píng)為教授,1992年開(kāi)始享受?chē)?guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼,1993年至今擔(dān)任博士生導(dǎo)師。
1993年至1998年任南大數(shù)學(xué)系主任,學(xué)術(shù)委員會(huì)主席和南大教學(xué)委員會(huì)委員,1998年起擔(dān)任江蘇省數(shù)學(xué)普及委員會(huì)主任,2000年起擔(dān)任中國(guó)數(shù)學(xué)普及委員會(huì)副主任。
南京大學(xué)數(shù)學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師,南京大學(xué)本科教學(xué)督導(dǎo)組召集人、中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)普及工作委員會(huì)副主任、江蘇省數(shù)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、全國(guó)分形數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。
所獲榮譽(yù)
2015年9月10日,南京大學(xué)授予蘇維宜老師“南京大學(xué)教學(xué)終身成就獎(jiǎng)”。
研究方向
基礎(chǔ)數(shù)學(xué)
( 分形分析, 調(diào)和分析, 函數(shù)逼近 )
教學(xué)情況
1.近十年來(lái)講授的主要課程高等數(shù)學(xué)
2.實(shí)踐性教學(xué)
3.主持的教學(xué)研究課題
國(guó)家九五重點(diǎn)教材建設(shè)項(xiàng)目、面向21世紀(jì)教材:國(guó)家教委,1996—2002;本人主持,教材已由“高等教育出版社”出版;江蘇省普通高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,重點(diǎn)項(xiàng)目:江蘇省教委,1999—2002;本人主持,已通過(guò)鑒定;南京大學(xué)教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目,多媒體教材編撰:南京大學(xué)教改課題,2002—2004;本人主持;正進(jìn)行中。
4.獲得的教學(xué)表彰:
南京大學(xué)獎(jiǎng)教金一等獎(jiǎng):1999年;
南京大學(xué)優(yōu)秀年級(jí)導(dǎo)師獎(jiǎng):2001年。
教學(xué)評(píng)價(jià)
蘇維宜被學(xué)生認(rèn)為是不可多得的好老師,她教書(shū)育人幾十年,經(jīng)驗(yàn)豐富。她在南京大學(xué)教授高等數(shù)學(xué)至今,她所上的課饒有趣味,能把一些數(shù)學(xué)上很抽象很乏味的東西講得引人入勝,讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣十足。她十分關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)問(wèn)題,對(duì)一些基礎(chǔ)好、反應(yīng)快的學(xué)生因材施教,指導(dǎo)他們繼續(xù)深入地研究、看課外相關(guān)的書(shū)籍。蘇老師教給學(xué)生的不僅是知識(shí),更多的是做人的道理。她在課堂上講過(guò)這樣的故事,說(shuō)她幾十年前在國(guó)外的時(shí)候一個(gè)外國(guó)學(xué)生很不理解她為何要回中國(guó)去,她告訴那個(gè)學(xué)生:“因?yàn)槲业氖聵I(yè)在我的祖國(guó)!”她還教導(dǎo)學(xué)生要做“知識(shí)的人,高尚的人,陽(yáng)光的人”。蘇老師的人格魅力將永遠(yuǎn)激勵(lì)她的學(xué)生不斷前進(jìn)。
她的高數(shù)課不點(diǎn)名,但教室最后排都坐滿了人
毫無(wú)疑問(wèn),高等數(shù)學(xué)是不少高校學(xué)生最為傷腦筋的課程之一。學(xué)生們甚至寫(xiě)出過(guò)“徘徊高數(shù)下,自掛東南枝”的自嘲語(yǔ)句。但蘇維宜教授的高數(shù)課卻是個(gè)例外。學(xué)生們不僅積極到課,甚至連教室的最后排都坐滿了人。
根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)“定制”備課筆記
18歲進(jìn)入南大數(shù)學(xué)系,23歲成為南大數(shù)學(xué)系的一名老師。蘇維宜在本科教學(xué)一線和高等數(shù)學(xué)打了53年的交道。這一次得到“南京大學(xué)教學(xué)終身成就獎(jiǎng)”,并獲得20萬(wàn)獎(jiǎng)金,蘇維宜老師有些激動(dòng),“獎(jiǎng)金該怎么花,我真沒(méi)想好。我覺(jué)得自己沒(méi)有做什么事情,我做的都是該做的。”
南大教務(wù)處主任邵進(jìn)告訴記者,南大從2013年起開(kāi)始頒發(fā)“南京大學(xué)終身成就獎(jiǎng)”,每年評(píng)選出1—2名教師/教師團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng),獎(jiǎng)金20萬(wàn)元/人(或團(tuán)隊(duì))。獲獎(jiǎng)的老師,都在學(xué)生中有著極好的人緣。
學(xué)術(shù)水平
1.近五年來(lái)承擔(dān)的研究課題分形理論與應(yīng)用:
國(guó)家攀登計(jì)劃“非線性科學(xué)”的子課題;1991—2000;參加;
分形分析與生命科學(xué)中的分形問(wèn)題:國(guó)家自然科學(xué)基金主任基金,2001;主持人;
分形分析理論與肝臟腫瘤診治中的分形問(wèn)題:國(guó)家自然科學(xué)基金,2002-2004;主持人。
2.在國(guó)內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文:
Chinese Science Bulletin,1999,44:1,49-53,吳寶義,蘇維宜
Rd中齊次Moran集的Hausdorff維數(shù),數(shù)學(xué)學(xué)報(bào),1999,42:6,1005 - 1008,瞿成勤,蘇維宜,許勇Calculus on Fractals Based upon and Local Fields,ATA,2000,16:1,92 - 100,蘇維宜
球分形鼓的特征值,中國(guó)科學(xué)(A輯),32:5,2002,390-397,許 寧,蘇維宜 Sinica, (Eng.)
A Malmquist-Yosida Type of Theorem for the Second-Order Algebraic Differential Equations,J.Differential
Equations,187,2003,63-71,廖良文,蘇維宜,楊重駿
(五年內(nèi)總共發(fā)表學(xué)術(shù)論文21篇;其中SCI(E)5篇、國(guó)內(nèi)一級(jí)期刊7篇、 國(guó)內(nèi)核心期刊4篇、南京大學(xué)學(xué)報(bào)4篇)