人物經(jīng)歷
1978-1980 江蘇師范大學(xué)化學(xué)專業(yè)。
1987-1989江蘇教育學(xué)院教育管理專業(yè)。
1994-1996 華東師范大學(xué)教育管理專業(yè)碩士研究生班。
2002-2003 南京師范大學(xué)課程與教學(xué)論方向高級訪問學(xué)者。
1990年12月評聘為江南大學(xué)講師。
1997年6月評聘為副教授、
2003年6月評聘為教授。
科研方向
基礎(chǔ)教育改革與教師發(fā)展、教育管理與學(xué)校變革。
著述成果
1，《校長使命：引領(lǐng)教師專業(yè)成長》（專著），世界圖書出版公司，2013年1月版；
2，《資格證制度下的教師假性成長問題探析》，現(xiàn)代教育管理，2012年第1期；
3，《初任教師專業(yè)發(fā)展的文化透視》，中國教育學(xué)刊，2010年第8期；
4，《分層跑班教學(xué)的實踐與思考》，上海教育科研，2009年第4期；
5，《教師教育一體化課程的理論與實踐》，課程教材教法，2006年第6期；
6，《教學(xué)的自信：教師走向成功的必備品質(zhì)》，教育發(fā)展研究，2006年第7期；
7，《校長培訓(xùn)效能與改進(jìn)研究》（合著），南京大學(xué)出版社，2009年10月版；
8，《高原期：教師專業(yè)成長必須逾越的平臺》，當(dāng)代教育科學(xué)，2006年第12期。
