個人簡介

優(yōu)秀的人民教師，繁忙的教研組長，盡心履職的縣政協(xié)委員，要完成其中的一些任務已經(jīng)算是不太容易的事了，那么王慶美是怎樣全面而圓滿的完成這些任務的呢？帶著這個疑問，我們來到了胥壩中心小學，希望能從她的工作中尋找到答案。
1998年，從銅陵師范畢業(yè)的王慶美被分配到胥壩鄉(xiāng)群心村的群心小學任教。農(nóng)村小學條件差，初入教壇的王金梅暗下決心，決心通過自己的努力，教給孩子們更多的知識。學生基本功底太差，她就從最簡單的“1+1”開始，一點一滴地教給學生。她平時對自己要求也很嚴格，無論是生活中的點點滴滴，還是做人的細節(jié)，都非常注意。她以自己的言行感染著學生，和學生打成一片。在她的辛勤努力下，她教的學生學習成績進步很快，她所帶的班級從原來的差班一下子成為全校的模范班級，受到校領(lǐng)導和師生們的一致好評。
由于教學成績優(yōu)秀，2001年9月開始，王慶美被調(diào)入胥壩鄉(xiāng)中心小學任教。走上新的工作崗位，環(huán)境變了，但她工作的勁頭未減，比以前更加認真。她認真對待每一節(jié)課，對教材進行充分研究分析，力求使每一節(jié)課的知識內(nèi)容，能由淺入深，層層遞進，難易結(jié)合，讓學生樂于接受，主動接受。在胥壩中心小學，王慶美開始擔任班主任和數(shù)學教研組長，身上的擔子更重了。在王慶美眼里，沒有好學生和差學生的區(qū)別，她對班上所有的學生都一視同仁，不會偏愛成績好的學生，也不會冷落成績差點的學生。她說：“學生就是一本本耐人尋味的書，需要耐心的去研究。作為老師要走進他們的世界，去了解他們、愛護他們、教育他們�！彼�是這樣說的，也是這樣做的。學生病了，她是醫(yī)生、護士；學生衣服破了，她是裁縫；學生頭發(fā)亂了，她是理發(fā)師……多年來，王慶美給學生墊付過多少醫(yī)藥費，無償補過多少課，給學生買過多少文具，連她自己也記不清楚，許多學生都說“王老師就像媽媽一樣關(guān)心我們�！�
王慶美現(xiàn)在所帶的601班是這學期剛剛接手的。第一天進入這個班級時，王慶美就被學生來了個“下馬威”。那天上課時，班上一個叫葉成琨的孩子上課不認真聽講，總是在座位上扭來轉(zhuǎn)去的找人講話。王慶美要給他調(diào)換座位，但是他非常倔強，就是不理睬老師，還用眼神暗示其他同學不許理會老師。這樣一個小小的插曲，讓王慶美心里起了疙瘩，這才第一節(jié)課啊，如果就和學生結(jié)下“仇恨”，以后的教學沒法開展。王慶美壓住心里的怒氣，沒有責罵葉成琨，反而繼續(xù)上完了那節(jié)課。對于這個學生，王慶美是早有耳聞，學校里調(diào)皮打架的事情總有他，教過他的老師都說他是一個非常犟的小孩，很難教好，都勸王慶美放棄他，只要他不調(diào)皮打架就行了，學習是搞不好的了。但是王慶美不是這樣想的，她覺得調(diào)皮的學生，往往都很聰明，她想教好這個學生。那天下課后，她把葉成琨叫到辦公室談心，她沒有責怪他在課堂上對老師不尊重的表現(xiàn)，反而和藹親切的和他聊天，夸獎他聰明，告訴他自己非常喜歡他，相信他只要努力，成績一定會提高。原本以為會挨批評的葉成琨被王老師和藹可親的態(tài)度感動了，回到教室后主動的把位置調(diào)換了，從那以后葉成琨像變了一個人似的，上數(shù)學課時變的非常認真，還經(jīng)常積極的舉手回答問題。數(shù)學成績也得到了明顯提高。但是很快，王慶美又從其他任課教師那里聽說，葉成琨上其他課的時候還是不認真，成績也沒什么提高。有一天中午，王慶美把葉成琨叫到辦公室和他談心，王老師先是很高興的表揚了他數(shù)學成績的提高，然后裝作不知道情況似的問他其他幾門課的成績，并且告訴他，如果他的學習不偏科，每門成績都一樣好，老師就會更喜歡他。知道自己在其他課上表現(xiàn)不好的葉成琨臉紅了……后來在和其他老師交流的時候，王慶美得知，葉成琨變得懂禮貌了，變得溫順了，上課認真聽講了，學習成績也上來了，王慶美很是欣慰。
在胥壩中心小學，王慶美在同事中有良好的口碑，說起她大家都會豎起大拇指，贊不絕口地說她很低調(diào)、很務實、很謙虛……大家都很樂意和她共事，不少老師還爭著和她搭班。
胥壩中心小學的副校長查日新說：“王慶美老師在我們學校工作這么多年來，勤勤懇懇，刻苦鉆研。作為學校數(shù)學教研教研組長，她帶領(lǐng)全組成員及時學習最前沿教學理念，教學方法，組織大家上好課，聽好課。身為政協(xié)委員的她經(jīng)常積極的收集學校教職工關(guān)心的、關(guān)注的各種信息，以社情民意為出發(fā)點，通過提案建議對學校建設(shè)、教育的改革發(fā)展建言獻策，履行委員的職責，發(fā)揮了政協(xié)委員的作用。”
作為政協(xié)委員，幾年來，王慶美利用工作之余，廣泛開展調(diào)研，調(diào)研領(lǐng)域涉及農(nóng)村教育、農(nóng)村低保家庭生活、農(nóng)村交通發(fā)展、市容市貌、居民生活、市政建設(shè)等方方面面。共提交委員提案10多件，社情民意20余件，其中部分提案和社情民意作為縣政府督辦件付諸縣相關(guān)部門落實。王慶美也先后多次被評為“縣優(yōu)秀政協(xié)委員”和“優(yōu)秀社情民意信息員”。
王慶美老師就是這樣，無論從事什么工作，都以極大的熱情和極強的責任心，將自己全部的精力投入進去。作為人民教師，她勤耕不輟，用最樸素的生命底色培育出了滿園桃李；作為政協(xié)委員，她關(guān)注民生，用自己的智慧譜寫出了為人民服務的詩篇。她始終笑對生活，用心做好每天的平常事；她把濃濃的愛獻給了事業(yè)，日積月累成就了不凡的業(yè)績。