教育背景
2000年畢業(yè)于西南師范大學教育科學學院，獲教育學學士學位。
2003年畢業(yè)于西南師范大學教育科學學院，獲教育學碩士學位。專業(yè)為比較教育學。
2006年畢業(yè)于南京師范大學，獲教育學博士學位，專業(yè)研究方向為教育哲學。
工作經(jīng)歷
2006年，安徽師范大學工作。
研究領域
教育哲學、道德教育、教育科學研究方法。
主講課程
教育科學研究方法、教育學原理、道德教育原理。
承擔課題
1.“少年兒童集體意識教育的理論與實踐研究”（CEA130141）。2013全國教育科學規(guī)劃國家青年項目。主持人。
2．“普通高中新課程道德教育研究” 2007 jyxm 035 。2007年安徽省高等學校省級教學研究重點項目。主持人。
3．“徽文化視野下的學校道德教育模式研究”，JG08008, 2008年安徽省教育科學規(guī)劃課題。主持人。
4．“安徽未成年人思想道德建設工作測評體系研究”，編號：39，2009年度安徽省青少年和青少年工作研究課題，主持人。
發(fā)表論文
[1]辛治洋. 教師績效工資制度實施的困境與出路[J]. 中國教育學刊,2012,09:1-4.
[2]辛治洋. 道德內(nèi)容的絕對性與相對性——兼論道德教育中“對話”的基本內(nèi)涵[J]. 教育研究,2012,06:44-48.
[3]辛治洋,嚴雪梅. 從“辦出特色”到“特色學�！薄P于成功創(chuàng)建“特色學�！钡膯⑹綶J]. 教育科學研究,2011,10:36-39.
[4]辛治洋,朱家存.國家級特色專業(yè)建設的價值超越——基于安徽師范大學教育學專業(yè)的改造實踐[J]. 中國高教研究,2011,08:43-45.
[5]辛治洋. 班主任專業(yè)化:為什么這么難?[J]. 中國德育,2010,06:21-23.
[6]辛治洋. 地域性學校德育模式的“三化”困境——以安徽省績溪中學為個案[J]. 中國教育學刊,2010,02:42-44.
[7]辛治洋. 推進中小學學校改進的深入研究——中國教育學會教育管理學科學術委員會第10次學術年會綜述[J]. 中小學管理,2010,01:24-26.
[8]辛治洋. 超編:制約農(nóng)村小學教師隊伍可持續(xù)發(fā)展的瓶頸及其突破——基于對安徽省太湖縣農(nóng)村小學教師相關數(shù)據(jù)的分析[J]. 教師教育研究,2010,01:35-39.
[9]辛治洋. 安徽省普通高中學生道德狀況調(diào)查報告[J]. 課程.教材.教法,2009,06:63-69.
[10]辛治洋. 先進性科學性開拓性——學習顧明遠先生素質(zhì)教育理論有感[J]. 寧波大學學報(教育科學版),2009,03:12-15.
[11]辛治洋,張志華. 讓班主任的“批評權”更具針對性[J]. 教育科學研究,2009,12:18-20.
[12]辛治洋,張志華. 我國公民教育研究的世紀圖景[J]. 思想理論教育,2008,18:35-39.
[13]辛治洋. 什么知識最有價值——追問中的問題與教育啟示[J]. 西南大學學報(社會科學版),2008,05:121-125.
[14]辛治洋,劉娟. “愛國”能否成為道德評價的直接指標[J]. 中國德育,2008,05:9-12.
[15]辛治洋. 批判教育學解讀[J]. 比較教育研究,2006,07:6-11.
[16]辛治洋. 道德判斷與道德教育[D]. :南京師范大學,2006..
[17]辛治洋. 論道德理性的教育[J]. 青少年研究(山東省團校學報),2006,01:3-6.
[18]辛治洋. 從操縱到交往——論教師參與教學的三種方式[J]. 教育理論與實踐,2004,21:43-46.
[19]辛治洋. 批判教育學的困境與出路[J]. 比較教育研究,2004,09:7-10+6.
[20]辛治洋. 質(zhì)疑“非典”時期的特殊招生政策[J]. 中小學管理,2003,09:45-46.
[21]辛治洋. 論阿普爾教育理論的批判性[D]. :西南師范大學,2003..
[22]辛治洋. 比較教育與批判[J]. 西南師范大學學報(人文社會科學版),2002,06:63-67.
[23]辛治洋,徐輝. 網(wǎng)絡課程的設計與開發(fā)——以《國外教育的發(fā)展》網(wǎng)絡課程為例[J]. 現(xiàn)代教育技術,2002,03:46-50+79.
[24]辛治洋. 當前我國多元文化教育研究存在的問題及思考[J]. 貴州師范大學學報(社會科學版),2002,03:94-97.
[25]辛治洋. 學陶研陶為師陶繼承創(chuàng)新求發(fā)展——全國陶行知教育思想與當代教育改革學術研討會綜述[J]. 西南師范大學學報(人文社會科學版),2002,01:174-176.
著作與教材
| 1 | 副主編 | 《現(xiàn)代西方教育理論》 | 重慶出版集團 | 2006 |
| 2 | 第二作者 | 《現(xiàn)代外國教育思潮研究》 | 人民教育出版社 | 2008 |
| 3 | 獨撰 | 道德判斷與道德教育 | 安徽人民出版社 | 2010 |
| 4 | 主編 | 教育科學研究：方法與案例 | 中國科技大學出版社 | 2012 |
