為提高校長(zhǎng)的管理水平，區(qū)進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢(shì)，組織了萊城區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班，我有幸參加了這一培訓(xùn)活動(dòng)，8天的學(xué)習(xí)，兩次的實(shí)地考察，受益匪淺，感受頗深，特別是長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“小學(xué)生自主習(xí)作能力的培養(yǎng)研究”給我留下深刻印象�，F(xiàn)將對(duì)長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的做法的有關(guān)思考感悟如下：
一、考察目的
此次考察的直接目的有二個(gè)：一是學(xué)習(xí)兩處小學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)地了解兩校的辦學(xué)理念和教育發(fā)展動(dòng)向和走勢(shì)，為推進(jìn)新課改向縱深發(fā)展，以利于促進(jìn)我區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展;二是對(duì)兩處小學(xué)教育作粗略的考察，重點(diǎn)關(guān)注當(dāng)前的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，以利于做出比較分析于借鑒。
二、考察長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)過(guò)
學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備配套，校園環(huán)境優(yōu)美整潔�，F(xiàn)有教學(xué)樓3座，辦公樓、綜合樓各一座，建有6000平方米的人造草皮運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及看臺(tái)，文化廣場(chǎng)1座;建有網(wǎng)絡(luò)教室9座，擁有微機(jī)412臺(tái)，建有多媒體教室、電子備課室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、勞技室、美術(shù)室、音樂(lè)室、鋼琴室、手風(fēng)琴室、舞蹈室、多功能室、廣播室等35個(gè)專用教室。建有銅管樂(lè)隊(duì)、手風(fēng)琴隊(duì)、合唱團(tuán)。學(xué)校堅(jiān)持“科研興校，科研強(qiáng)�！钡霓k學(xué)理念。學(xué)校擁有“計(jì)算機(jī)與各學(xué)科整合”、“小學(xué)生自主教育的實(shí)驗(yàn)與研究”、“現(xiàn)代科技教育”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)”等國(guó)家、省、市級(jí)重點(diǎn)課題14項(xiàng)。課題研究取得豐碩成果，其中，省“十五”規(guī)劃課題“小學(xué)生自主習(xí)作能力的培養(yǎng)研究”取得階段性成果，20XX年7月山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)辦公室專家對(duì)該課題進(jìn)行了鑒定驗(yàn)收，專家組給予了高度的評(píng)價(jià)，其鑒定結(jié)論為“該課題處于全省同類課題的領(lǐng)先水平，建議在全省較大范圍內(nèi)推廣�！蓖甑祝撜n題獲省優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)，并在省、市進(jìn)行推廣，開(kāi)了長(zhǎng)清教育科研的先河。學(xué)校還樹(shù)立了培養(yǎng)“全面發(fā)展，個(gè)性鮮明”的優(yōu)秀人才的發(fā)展目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們更新觀念，改革教學(xué)及評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生自主、健康、活潑的成長(zhǎng)。學(xué)生在語(yǔ)文教學(xué)競(jìng)賽、科技制作、計(jì)算機(jī)技能、歌詠、舞蹈、管樂(lè)隊(duì)、足球、手風(fēng)琴等比賽活動(dòng)中先后有兩千人次獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生以“基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)突出、思維敏捷、富于創(chuàng)新”而得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)。
立足實(shí)際，展望未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)持之以恒地走內(nèi)涵發(fā)展之路，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的跨越，把學(xué)校辦成在全市有一定影響，并在全省有一定知名度的現(xiàn)代化新型學(xué)校。
學(xué)校先后榮獲濟(jì)南市“師德教風(fēng)先進(jìn)單位”、“教師素質(zhì)工程先進(jìn)單位”、“綠色學(xué)�！薄ⅰ敖虒W(xué)示范學(xué)�！�、“德育規(guī)范化學(xué)校”，山東省“規(guī)范化學(xué)校”、“教學(xué)示范學(xué)校”、“教書(shū)育人先進(jìn)單位”、“藝術(shù)教育規(guī)范化學(xué)校”、“花園式單位”、“示范家長(zhǎng)學(xué)�！�、“少先隊(duì)規(guī)范化學(xué)校”及“全國(guó)紅旗大隊(duì)”，中央教科所課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位等稱號(hào)。
學(xué)校師資力量雄厚，182名教職工，在專任教師中中學(xué)高級(jí)教師6名，小學(xué)高級(jí)教師6名，�？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)55%。學(xué)校啟動(dòng)名師鍛造工程以來(lái)加快教師專業(yè)化發(fā)展�？棵麕焺�(chuàng)名校，靠名師育名生。目前，擁有一批在省、市有較高知名度的優(yōu)秀教師，其中，全國(guó)骨干教師1名，省特級(jí)教師、骨干教師、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員10名，市青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師62人。8名教師參加了中央教科所新教材編寫(xiě)工作，其中1名教師成為青島版數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材一、二冊(cè)的主要編寫(xiě)人員，有3名教師獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，3名教師獲省一等獎(jiǎng)，60余名教師獲市一等獎(jiǎng)，80%的教師獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
三、考察結(jié)果與討論
1、學(xué)校自主辦學(xué)問(wèn)題
考察期間，長(zhǎng)清實(shí)小自主辦學(xué)的特點(diǎn)引起我們的關(guān)注。
首先，是政府依法管理，學(xué)校依法辦學(xué)，社會(huì)依法監(jiān)督。辦學(xué)主體在法律框架內(nèi)活動(dòng)。
其次，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源多元化，教育畢竟是投入很大的一項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，完全靠政府投入和學(xué)生繳費(fèi)是不夠的。我市已有的民辦、公市轉(zhuǎn)制學(xué)校，它們?yōu)楸臼薪逃龀隽艘欢ㄘ暙I(xiàn)，但其資金支持的來(lái)源渠道較單一，缺乏穩(wěn)固的后盾，使學(xué)校校長(zhǎng)不能夠放心地自主辦學(xué)。
2、關(guān)丁中小學(xué)教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)
中小學(xué)教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)是一個(gè)敏感而深沉的問(wèn)題，本次考察，我對(duì)此有所涉及。
從被考察的學(xué)校學(xué)校來(lái)看，他們都改變了過(guò)去僅依考試決定能否升入高一級(jí)學(xué)校，升入大學(xué)。而是對(duì)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)，采用等級(jí)制。公天排名次使學(xué)習(xí)能力一般的學(xué)生受益，而使頂尖名校、高素質(zhì)優(yōu)秀生成為犧牲品，他們不得不為爭(zhēng)得門門A而反復(fù)機(jī)械操練，天天測(cè)驗(yàn)。排名次也不利于對(duì)學(xué)習(xí)能力較差學(xué)生的激勵(lì)，這種排名次把學(xué)校捆綁住了，使教育變得越來(lái)越急功近利，難以施展真正有效的教育。學(xué)校應(yīng)盡力爭(zhēng)取“羞生”，面向全體學(xué)生，取得較好效果。深圳、香港的學(xué)校把學(xué)生的做人放在首位，值得我們很好的借鑒，評(píng)價(jià)是雙刃劍，不同的價(jià)值取向會(huì)導(dǎo)致不同的評(píng)價(jià)結(jié)果，不能過(guò)分依賴名次，應(yīng)當(dāng)把握好評(píng)價(jià)的“度”，應(yīng)盡量發(fā)揮評(píng)價(jià)的正面效應(yīng)，防止負(fù)嘶影響，創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，滿意的教育。因此，中小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)制度的改革勢(shì)在必行，值得研究。