20XX年，在上級黨委政府和教育局、鎮(zhèn)教育總支的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨支部、工會的支持下，在全校師生的共同努力下，我們學(xué)校以“安全第一，德育為首，教學(xué)為中心，發(fā)展為主線”作為工作方向，努力開拓本校教育資源，加快學(xué)校發(fā)展步伐，致使學(xué)校安全工作，教育教學(xué)工作，精神文明建設(shè)和其他各項事業(yè)都取得較好的成績。

   一、  堅持安全工作警鐘長鳴

    學(xué)校堅決按照上級要求和結(jié)合本校實際制定安全工作計劃和措施。認真做好安全工作的每一個環(huán)節(jié)，力求把學(xué)校安全事故控制為零。為了做好安全工作，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初都對所有的教學(xué)設(shè)備設(shè)施作一次全面的檢查和整改，排除安全隱患；加強對師生的安全教育，提高安全防范意識，加強管理，防患于未然，逐級簽定安全責(zé)任書；學(xué)校經(jīng)常召開師生安全工作會議，印發(fā)安全教育學(xué)習(xí)資料，開展安全教育活動，如板報、手抄報評比等。通過全體師生的努力，我校全年沒有發(fā)生學(xué)校財產(chǎn)及師生人身安全事故。 

    二、  堅持德育為首

    學(xué)校開展多種形式的德育活動，鍛練學(xué)生的能力。一年來，學(xué)校以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實踐中體驗感悟，從而發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力。如：學(xué)校舉辦各類活動，培養(yǎng)學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué) 生情操；開展一些與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合（比如：科技創(chuàng)新大賽，作文，電腦制作大賽，法制手抄報比賽等）的活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和實踐能力。

    三、  加強師德建設(shè)  樹立師表形象

     去年我們一如既往地注重和加強師德建設(shè)，在努力提高教職工政治思想的同時，我們還繼續(xù)組織學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》、《Xx縣教師六要六不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，提高教職工的法律知識水平，提高教職工的執(zhí)教能力，從而適應(yīng)形勢發(fā)展的要求；樹立師德典型，大力弘揚教師的辛勤奉獻和愛崗敬業(yè)精神，對在教育教學(xué)工作中作出重大貢獻的教職工，我們通過“評優(yōu)”“評先”、獎教等方式方法給予表彰；把師德建設(shè)納入校本培訓(xùn)的計劃。一年來，我校教師無違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，方方面面樹立教師的良好形象。

    四、  落實常規(guī)管理  樹立教學(xué)品牌 

     一年來，我校加強常規(guī)教學(xué)的管理，要求教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改、認真輔導(dǎo)；注重教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)；使教職工的專業(yè)化水平得到較快地提升。一年來，我校在教研室組織的講課、說課比賽中有10余人獲得縣一等獎。其中，Xx老師的品社課《開國大典》被縣教研室定為送課下鄉(xiāng)的典范為各兄弟學(xué)校傳經(jīng)送寶。我校老師的多篇論文獲省市縣獎項。在電腦制作大賽中，我校被評為優(yōu)秀組織獎�？h小學(xué)生跳繩比賽獲第十名，縣小學(xué)生乒乓球比賽更是取得歷史性突破男子獲第六名女子獲第一名的好成績。20XX年9月我校被評為“Xx縣教學(xué)工作先進單位”。

    五、  做好校務(wù)公開  抓好廉政建設(shè) 

    我們嚴格按照上級有關(guān)規(guī)定，依法辦學(xué)，一般決策由學(xué)校行政會決議作出，重大決策經(jīng)教代會審議通過，依法收費和開支。努力做好校務(wù)公開工作，做到公開內(nèi)容具體化、公開地點公眾化、公開形式多樣化。無論是評優(yōu)選模晉級，還是大型修建都陽光操作。特別是今年新教室修建，這是全校師生備受關(guān)注一件大事，招標(biāo)過程中，專門聘請了教育局Xx局長主持，教育局紀(jì)委Xx主任監(jiān)督，鎮(zhèn)教育總支Xx書記全程參與。整個過程公開透明，符合有關(guān)規(guī)定。

    六、不足之處：

    1、受中心校管理人員緊張的制約對校區(qū)的管理力量不足

    2、師資緊張。部分課程開設(shè)不全或課時不足，一旦有教師生病或因事請假，就要找代課教師，甚至誤課，在社會上也造成了一定的負面影響。

    3、個別學(xué)科師資短缺

    多年來的歷史原因造成小學(xué)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科師資緊缺。

     4、辦學(xué)條件明顯滯后

     歷經(jīng)普九普實后，學(xué)校雖然對各種器材設(shè)備進行了標(biāo)準(zhǔn)化配備，但時至今日，多數(shù)器材已不適用，圖書不適合孩子閱讀，沒有微機信息技術(shù)課不能正常開設(shè)等等。

     總之，即將過去的一年我校的各項工作得到了縣級各部門的認可，但成績已屬過去，未來任重而道遠。當(dāng)前基礎(chǔ)教育飛速發(fā)展，各學(xué)校間的競爭日趨激烈，我們必須居安思危，發(fā)揚我校優(yōu)良傳統(tǒng)，揚長避短，把我校的各項工作做得更好。繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、爭先”的學(xué)校精神，打造學(xué)校教育品牌，為推進學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展而努力！