關(guān)于學(xué)校用水節(jié)水的調(diào)查報(bào)告


一、調(diào)查內(nèi)容：學(xué)校用水的浪費(fèi)情況。   

二：調(diào)查方式：訪問有關(guān)人員，在校園內(nèi)進(jìn)行訂數(shù)調(diào)查；對(duì)于有關(guān)數(shù)值進(jìn)行實(shí)際測(cè)量；問答調(diào)查。   

三：調(diào)查組成員：組長(zhǎng)：夏紅飛  組員：李俊   陳海   指導(dǎo)老師：陳艷  王衛(wèi)華   

(教育)

四、調(diào)查目的：   


 用于校園中的用水情況一直存在嚴(yán)重的浪費(fèi)情況，但卻未有做出應(yīng)有且有效的措施，所以，我們通過對(duì)學(xué)校內(nèi)的實(shí)際用水情況進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)所得的實(shí)際數(shù)據(jù)情況，針對(duì)其中的浪費(fèi)根源所在，提出相關(guān)實(shí)質(zhì)性的節(jié)水建議，并且做出正確的措施來節(jié)約用水。   

五、調(diào)查時(shí)間： 20XX 年 12 月   

六、課題小組： 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查組  

七、調(diào)查過程：    

           

位置			類型	個(gè)數(shù)	用途	流量	每次使用平均時(shí)間	每次使 用次數(shù)
教學(xué)樓	廁所6		抽水水箱	8	沖廁所	350min	8s	280
				8	洗手、沖洗物品	8/min	20s	150-250次
實(shí)驗(yàn)室	實(shí)驗(yàn)室		水龍頭	100	實(shí)驗(yàn)用水	6/min
辦公樓	水籠頭		沖水間	20	沖廁所	300L/min	20s	40-50次
			水龍頭	15	洗手沖洗物品	8/min	1min	40-50次
公寓樓	衛(wèi)生間		水龍頭	約60	供寢室同學(xué)用水	5L/min	1.5min	70-80次
綠化帶	草坪		自動(dòng)噴水	6	澆草坪			平均每月一次
	其它		花房用水	3	培育花草			20分鐘
公用廁所 3			抽水箱	9	沖廁所	315L/min	8s	280
			水龍頭	9	洗手	6L/min	30s	300-450次
其它	公共水龍頭		水龍頭	1		6.5L/min	1min	20-30次
	公共水龍頭		水龍頭	3	洗手沖洗物品	6L/min	1min	15-25次
	公共籠頭		水龍頭	2		20min	1min	20-30次
每日用水量		約1200m³
每周用水量		約7000m³

（二）用水分析   

 根據(jù)以上對(duì)校園內(nèi)做出的用水調(diào)查，可見校園內(nèi)存在著嚴(yán)重的水資源浪費(fèi)情況，并且在調(diào)查過程中也發(fā)現(xiàn)了大量的浪費(fèi)水的做法：   

1、在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，校園中很多水龍頭都存在滴漏情況，同學(xué)們?cè)谟猛晁�后，隨手將水龍頭一擰，而多數(shù)時(shí)候，水龍頭并未被擰緊，那一滴滴寶貴的水便被浪費(fèi)掉了，而這種情況是非常普遍的，根據(jù)本小組的成員所做出的調(diào)查和測(cè)量，我們用大約 550ml 的水壺對(duì)每分鐘的滴漏情況做出調(diào)查，一分鐘大約可滴到 300ml 左右，那么我們可想而知，校園內(nèi)近百個(gè)水龍頭，一天 1440 分鐘，所滴漏的水，將是多么大一筆浪費(fèi)，或許這些水可以供缺水的山區(qū)人民生活半個(gè)月，或許它能夠制造出的電供給我們所用，這樣想起來，我們不經(jīng)意間卻浪費(fèi)了大量可利用的寶貴資源。而這種情況存在在我們身邊又何止一天、一月或一年。   
    2、校園內(nèi)的水龍頭過多，這樣一來，所帶來的浪費(fèi)也是不可小視的，我們?cè)賮砜匆豢磳嬍矣盟�，寢室中需要生活中的洗漱，�?dāng)然用去更多的水，我們對(duì)此對(duì)于住校同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查訪問，首先，住校同學(xué)在洗衣服時(shí)，用去的水足足有 10-15l 左右，而往往卻只為洗一件很小的衣服，還有當(dāng)他們用水時(shí)，經(jīng)常習(xí)慣將水龍頭打到最大流量，而有時(shí)，這卻是不必要的，住校同學(xué)在洗漱時(shí)也存在時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)校共 40 個(gè)寢室，每寢室 8 人，若每人用最大流水量沖洗半小時(shí)，將會(huì)浪費(fèi)多少的水源，可想而知！   
   3、飲用水的問題，學(xué)校提供了良好的條件，讓我們能夠喝上開水，可是我們并未見得去珍惜它們，在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)，用開水洗碗，圖方便，同樣造成了浪費(fèi)，而更普遍存在的就是同學(xué)們將沒有喝完的水統(tǒng)統(tǒng)倒于窗子外面，不但浪費(fèi)了水源，更加污染了環(huán)境。   

（三）節(jié)水措施   

我們看到校園一些浪費(fèi)的情況，也許這只是很小的一部分，它并不全面，可是這樣的浪費(fèi)已經(jīng)是一筆巨大的資源了，對(duì)此我提出一些建議和倡議：   

(教育)

1、提倡大家樹立節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，節(jié)約用水、從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。   

2、建議學(xué)校建立相應(yīng)的制度，對(duì)那些浪費(fèi)水嚴(yán)重的人和事給予懲罰，形成良好的用水制度。   

3采取有效的措施減少水的浪費(fèi)：（1 ）減少水龍頭的直徑，減少流量；（2） 、在抽水箱中放入 限量水壺（3）  我們統(tǒng)一將喝不完的飲用水收集起來，用于澆灌花草樹木。   

僅從一個(gè)校園的用水情況，就有如此大的水源浪費(fèi)，可想而知，整個(gè)社會(huì)，整個(gè)地球，人們所浪費(fèi)的水有多少�？傊�，重要的是從我們自身做起，從每一點(diǎn)一滴做起，這看起來不起眼的小事，便能夠節(jié)約很多水來。   

為了我們共同的家園，讓我們從身邊做起，節(jié)約用水！