一、高三基本情況
高三年級(jí)現(xiàn)有21個(gè)班級(jí)，學(xué)生1470人。其中復(fù)習(xí)生5個(gè)班350人，文科1個(gè)班70人，理科生210人，藝術(shù)生70人。應(yīng)屆生16個(gè)班1120人，文科7個(gè)班490人，理科8個(gè)班560人。文化課任課教師共45人，第一次帶高三的有17人。

學(xué)生總體評(píng)價(jià)：兩少一差。本屆學(xué)生人數(shù)多，尖子生數(shù)量少，有經(jīng)驗(yàn)的老師少，學(xué)生基礎(chǔ)差。

二、高三復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)思想及奮斗目標(biāo)

本學(xué)年，高三復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)思想是：以課改精神為導(dǎo)向，以考綱為根本，以課堂為主陣地，以狠抓“雙基”為手段，以培養(yǎng)思維能力為目標(biāo)，積極探索科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方法。加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)備考的領(lǐng)導(dǎo)與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)教師積極性，全體高三教師團(tuán)結(jié)奮斗，努力拼搏，力爭實(shí)現(xiàn)20XX年高考清華北大保二爭三，其他各批次進(jìn)線人數(shù)都有所提高。

（一）高三復(fù)習(xí)備考的方法——“三精四訓(xùn)”

三精為精講、精練、精評(píng)。講練結(jié)合，以練為主，突出講評(píng)；

四訓(xùn)為訓(xùn)練規(guī)范、訓(xùn)練速度、訓(xùn)練能力、訓(xùn)練準(zhǔn)確。

（二）高三復(fù)習(xí)備考的進(jìn)度。

采取三輪復(fù)習(xí)法，具體時(shí)間要求如下：

第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，XX年年9月——20XX年3月31日。以考試大綱為綱，回歸課本，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練基本技能。

第二輪板塊復(fù)習(xí)，20XX年4月1日——4月30日。抓主干知識(shí)，突出重點(diǎn)能力，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

第三輪模擬訓(xùn)練，20XX年5月1日——5月31日。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，信息題訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)，穩(wěn)定情緒，保持狀態(tài)，提高信心。

進(jìn)入6月份以心理調(diào)適主。

（三）加強(qiáng)對(duì)高三的組織領(lǐng)導(dǎo)：

1、學(xué)校黨委高度重視高三備考工作，校長親自抓高三，中層以上干部明確為高三服務(wù)的思想，急高三這所急，想高三之所想，從人力、物力、財(cái)力上給以支持；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，聽課檢查；定期召開教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，聽取大家的建議，給復(fù)習(xí)工作提出指導(dǎo)性意見，鼓動(dòng)大家的工作和學(xué)習(xí)積極性，保證高三復(fù)習(xí)工作沿著健康有序的方向發(fā)展。

2、成立高三復(fù)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

一是高三復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)高三復(fù)習(xí)備考諸方面的工作，研究解決高三復(fù)習(xí)備考方面的管理、指導(dǎo)和服務(wù)工作。

組長：

成員：

二是高三復(fù)習(xí)備考信息小組。負(fù)責(zé)高考有關(guān)資料、信息的收集與指導(dǎo)。

組長：

成員：

三是高三復(fù)習(xí)備考后勤保障小組。為高三學(xué)生和教師提供優(yōu)質(zhì)的生活后勤保障。

組長：

成員：

（四）、加強(qiáng)高三教育教學(xué)的常規(guī)管理

教育教學(xué)有其內(nèi)在的規(guī)律，是一項(xiàng)必須常抓不懈的工作。抓好了常規(guī)教學(xué)才能有理想的教育教學(xué)成績。本學(xué)年我們著重抓好以下幾個(gè)方面的工作。

1、備課做到“四備三有”。備課是教育教學(xué)質(zhì)量的源頭。各學(xué)科必須堅(jiān)持集體備課制度，在備課組長的帶領(lǐng)下備教材、備考綱、備資料、備學(xué)生，做到對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)清楚明白，突出重點(diǎn)有措施，突破難點(diǎn)有方法，辨析易混點(diǎn)有技巧。

2、上課做到精講精練。上課是保證教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。結(jié)合近幾年高考試題的特點(diǎn)，高三復(fù)習(xí)課切實(shí)做到狠抓基礎(chǔ)，精講精練�；�礎(chǔ)知識(shí)是一切能力的根源，訓(xùn)練是提高能力的重要途徑。因此，高三復(fù)習(xí)課應(yīng)摒棄一味拔高求難的思想，從課本入手，從基礎(chǔ)抓起，精講精練，注重雙基，提高能力。

3、作業(yè)與資料處理重在落實(shí)。高三作業(yè)應(yīng)做到有練必收，有收必改，有改必評(píng)，重在落實(shí)。高三每個(gè)任課教師要讀兩套資料，要做近十年的高考試題。

4、輔導(dǎo)做到深入到位。自習(xí)輔導(dǎo)做到準(zhǔn)時(shí)到位，全程堅(jiān)守在教室進(jìn)行巡回輔導(dǎo)。要求老師主動(dòng)與學(xué)生交流溝通，作業(yè)面批面改。

5、考試做到組織規(guī)范，及時(shí)反饋。通過考試查漏補(bǔ)缺，解決問題，完善知識(shí)，提高能力。為加強(qiáng)綜合科目訓(xùn)練，年級(jí)每周三晚上統(tǒng)一進(jìn)行綜合科目的周練，及時(shí)評(píng)改，及時(shí)反饋。

（五）打好兩個(gè)團(tuán)體戰(zhàn)

一是以備課組長為首的學(xué)科教師團(tuán)體戰(zhàn)。加強(qiáng)復(fù)習(xí)考試的研討，每月召開一次高三全體教師會(huì)，通報(bào)復(fù)習(xí)情況。每周各學(xué)科至少進(jìn)行一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢。分管領(lǐng)導(dǎo)親自參加備課活動(dòng)。

二是以班主任為主的任課教師團(tuán)體戰(zhàn)。每考試一次班主任要組織自己班級(jí)的任課教師研討一次，通報(bào)每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，以便任課教師培優(yōu)補(bǔ)差。

（六）注重非智力因素的培養(yǎng)

通過心理報(bào)告會(huì)，班主任、任課教師談心等形式解決學(xué)生的思想問題，調(diào)節(jié)心理，引導(dǎo)情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。年級(jí)先后召開了立標(biāo)動(dòng)員大會(huì)和百天決戰(zhàn)誓師大會(huì)，師生一起宣誓，群情激昂。學(xué)校還邀請了青年演說家房善朝給大家作演講，幫助同學(xué)們調(diào)整備考情緒，鼓動(dòng)學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)樓前豎立著高考倒計(jì)時(shí)牌，每個(gè)教室的墻壁上貼有學(xué)生自己的奮斗標(biāo)語。各班每周日晚上作為班會(huì)時(shí)間，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理和學(xué)法的指導(dǎo)。

（七）做好培優(yōu)工作

對(duì)高三優(yōu)秀學(xué)生做好清華北大班的培優(yōu)工作，爭取在20XX年考入清華北大的學(xué)生達(dá)2—3人。各班結(jié)合本班情況做好本班的培優(yōu)工作，注重對(duì)各批次希望生的培養(yǎng)。（有培優(yōu)計(jì)劃）

（八）科學(xué)備考，注重研究

學(xué)校要求高三教師認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》、《考試大綱》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)科教材，研究十年的高考試題，把握高考方向，提高應(yīng)試水平。

（九）做好信息收集工作

通過參加各地的高三復(fù)習(xí)備考研討會(huì)，獲取各地的高考信息，及時(shí)指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)；特別是后期復(fù)習(xí)中，注重收集各地的信息卷，指導(dǎo)考前復(fù)習(xí)；學(xué)�；ㄙM(fèi)了大量資金，請數(shù)學(xué)、語文、英語三個(gè)學(xué)科的知名專家來我校講學(xué)。數(shù)學(xué)是北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，《數(shù)學(xué)通報(bào)》、《考試》雜志編委，儲(chǔ)瑞年；語文是清華大學(xué)附屬中學(xué)的特級(jí)教師，語文教研組組長，北京市學(xué)科帶頭人楊建宇，英語是北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校英語教研室副主任，高級(jí)教師、專職教研員，北京市英語學(xué)科帶頭人胡小力。另外還有河大教授的作文講座。

四、存在問題

1、學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，優(yōu)質(zhì)生源少。

2、常規(guī)環(huán)節(jié)還不夠扎實(shí)。

3、師資力量相對(duì)薄弱。

XX級(jí)高三年級(jí)組
20XX年3月