關(guān)于大學生就業(yè)觀的調(diào)查

   摘要：為了全面了解大學生畢業(yè)后的就業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題，本文以沈陽工程學院學生為調(diào)查對象，對沈陽工程學院的學生進行一項就業(yè)意向的調(diào)查。每個人對自己的未來都有著不同的想法，通過對同學們就業(yè)準備、就業(yè)期望以及就業(yè)觀念三大方面進行了解，分析大學生就業(yè)中出現(xiàn)的問題和不合理的現(xiàn)象，并對應(yīng)如何引導大學生樹立科學、合理的就業(yè)觀提出幾點建議。

關(guān)鍵詞：大學生  畢業(yè)規(guī)劃  就業(yè)觀    理性

近幾年隨著高校的擴張和經(jīng)濟危機的發(fā)生，使人們的就業(yè)形勢異常嚴峻。作為社會就業(yè)當中的特殊就業(yè)團體，當代大學生的就業(yè)觀念也逐漸的社會化，而當代大學生受某些因素影響導致了大學生就業(yè)觀的非理性化。因此，了解當代大學生的就業(yè)意向，為其樹立正確的就業(yè)觀念，形成科學的就業(yè)結(jié)構(gòu)，有著極其重要的意義。

大學生是一個特殊群體，對社會發(fā)展和國家建設(shè)提供了強大的人力資源，他們的擇業(yè)就業(yè)觀念不僅取決于自身，還要受到家庭、周邊環(huán)境和社會規(guī)范等影響，在一定程度上體現(xiàn)和影響著社會進步和經(jīng)濟發(fā)展。隨著我國的高等教育大眾化進程的推進，就業(yè)問題成為不容忽視的問題，越來越激烈的就業(yè)競爭給大學生帶來了較大的困擾，而且這種壓力在各年級學生中都不同程度的存在著，每個人都有自己的就業(yè)觀。此次調(diào)查通過對他們就業(yè)觀的研究，從而引導大學生樹立良好正確的擇業(yè)及就業(yè)觀念，既有利于大學生身心健康，也有利于社會發(fā)展和穩(wěn)定以及經(jīng)濟繁榮。大學生作是一個接受高等教育的群體，他們的未來和前途影響著一個的國家的前進步伐和文化發(fā)展力。因此，對大學生就業(yè)觀的調(diào)查對個人及社會有著重要的意義。

二、研究計劃

本項研究所關(guān)注的主要問題是主要有三大方面：分別是當代大學生對于就業(yè)前準備、就業(yè)期望、就業(yè)觀念。所屬問題分別研究了大學生的就業(yè)規(guī)劃、個人能力、就業(yè)去向、對就業(yè)相關(guān)問題的期望以及就業(yè)觀念的相關(guān)問題的看法等問題。還對年級的不同對就業(yè)心態(tài)以及性別差異對就業(yè)單位性質(zhì)的問題進行了深入研究。

為了研究的科學性及可行性，我們在中國期刊全文數(shù)據(jù)庫中以大學生就業(yè)觀為主題搜索了5篇文獻（劉宗南等，20XX；鄭曦等，20XX；劉明海，20XX；周文霞等，20XX；王帥等20XX），在研究內(nèi)容上，研究者多分析了就業(yè)的難的原因，解決方法及問題，而對大學生的自身擇業(yè)觀念研究較少，在研究對象上，多以女大學生為研究目標，而對男性大學生就業(yè)問題關(guān)注較少。在研究地點和調(diào)查樣本的構(gòu)成上，現(xiàn)有研究普遍存在著地區(qū)性、個別性的特征，大部分研究偶局限于一所院校和特定專業(yè)，所以這些都是的研究結(jié)果在概括性和推廣性上受到一定局限。本次調(diào)查的目的就是希望突破上述一部分問題的局限性，完善對此類研究的調(diào)查結(jié)果。

二、數(shù)據(jù)資料及研究設(shè)計方法

1.數(shù)據(jù)資料及研究設(shè)計

本文采用的全部數(shù)據(jù)資料都來源于沈陽工程學院全體同學的調(diào)查數(shù)據(jù)資料，問卷現(xiàn)場發(fā)放，即時回收。數(shù)據(jù)由SPSS17.0軟件包處理。具體指標操作化如下：

本次調(diào)查以沈陽工程學院全體同學為調(diào)查研究對象，樣本150個（其中男生70名，女生80名，分別是大一43人，大二24人，大三47人，大四36人，理科69人，文科81人）�？紤]調(diào)查過程中的真實性和有效性，采取偶遇的方法，在調(diào)查過程中，調(diào)查人員按當場發(fā)放問卷，共發(fā)放問卷150份，收回150份，回收問卷有效率為100%。

三、數(shù)據(jù)分析結(jié)果

1.對就業(yè)準備分析

如表1.1,調(diào)查數(shù)據(jù)表明，在調(diào)查的總體中，74.7%的樣本有過就業(yè)規(guī)劃，而還有25.3%的樣本沒做過就業(yè)規(guī)劃，可見，大部分同學對于就業(yè)與自己的想法，而雖然一小部分同學沒有過規(guī)劃，卻應(yīng)該引起我們的思考。

據(jù)表1.2,根據(jù)材料分析，明顯看出，在校大學生對自己能優(yōu)勢的看法大部分學生認為具備了道德品質(zhì)素養(yǎng)、綜合分析能力和與人合作能力，現(xiàn)在市場人才競爭需要各個方面優(yōu)秀的人才，所以作為大學生我們應(yīng)該鍛煉自己各方面的能力，成為就業(yè)優(yōu)勢。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，表1.3數(shù)據(jù)顯示，大學生人為在擇業(yè)時，會受專業(yè)限制和市場需求的影響，其次才會受到父母期望影響，從而得知大學生自主擇業(yè)比較強，并且能夠知道市場需求的重要性。

表1.4顯示表明，抽取的樣本中只有4.6%沒未就業(yè)做過準備，為就業(yè)大學生中通過兼職和假期實習來積累經(jīng)驗的所占比例較大，其次是與職業(yè)人士交流和考參加交流會�？梢�，大學生對就業(yè)的準備比較好，也表明了大學生對就業(yè)的重視。

2.就業(yè)期望分析

表2.1是對大學生畢業(yè)后去向的調(diào)查，數(shù)據(jù)清楚地表明了，畢業(yè)后一半以上的學生會選擇就業(yè)，其次一部分學生選擇升學，還有一部分選擇自主創(chuàng)業(yè)。

根據(jù)材料分析，表2.2，對于大學生希望獲得的求職渠道，66%的同學希望有校園和社會招聘會，說明大家對校園和社會的招聘信息給予很大的希望。表2.3是對大學生希望獲得的求職信息的調(diào)查，結(jié)果顯示，大學生更加關(guān)注企業(yè)的就業(yè)前景和公司的招聘信息，其次是薪資和福利信息，調(diào)查表明，大學生對企業(yè)的未來發(fā)展前景比較關(guān)注。

表2.4,根據(jù)數(shù)據(jù)，大學生對畢業(yè)后薪資的期望集中在2501到3500，只有3.3%的學生選擇底薪在1500以下，而實際的畢業(yè)生薪水平均就在1000元左右，可知大學生薪水期望高于現(xiàn)實薪資水平。

根據(jù)數(shù)據(jù)，表2.5調(diào)查的是大學生對就業(yè)地區(qū)的期望，希望去大城市或東部發(fā)達地區(qū)的樣本站總體的大部分，其次是中小城市和家鄉(xiāng)。表2.6考察的是大學生就業(yè)首選單位性質(zhì)，樣本集中在政府機關(guān)公務(wù)員，其次是科院所和事業(yè)單位，看來大家對就業(yè)方向的期望值很高。

3．就業(yè)觀念分析

根據(jù)表3.1顯示，大學生就業(yè)心態(tài)37.3%保持鎮(zhèn)定，具體問題具體分析，有33.3%的樣本認為通過自己努力可以找到工作，還有19.3%的同學對就業(yè)比較擔憂，總體上大家還是保持了積極的態(tài)度，對于對就業(yè)悲觀的同學也應(yīng)該調(diào)整自己心態(tài)，通過自己努力樹立良好地就業(yè)心態(tài)，勇敢應(yīng)對就業(yè)。

表3.2顯示了，大學生認為就業(yè)的決定因素最主要是實踐經(jīng)驗，之后是社會關(guān)系和學習成績與各類證書，但是百分比與實踐經(jīng)驗相差甚遠。說明大家更加在乎實踐經(jīng)驗。

根據(jù)對大學生對于就業(yè)難問題的看法，表3.3顯示了，對于就業(yè)難問題的原因絕大多數(shù)學生認為是畢業(yè)后對自己定位的不準和期望值過高，擇業(yè)過于挑剔。其次是，企業(yè)用人需求與大學生就業(yè)意向存在的差距，這些問題給大學生對于就業(yè)難很好的知道作用。合理調(diào)整自己心態(tài)，人情失常需求與自身需求的差異性，從人調(diào)整自身適應(yīng)市場。

表3.4是對就業(yè)形勢大學生的看法，數(shù)據(jù)顯示46%的學生認為上大學與其他學歷低的人就業(yè)機會是一樣的，還有28%的人認為就業(yè)形勢十分嚴峻，少部分人認為，比學歷低的就業(yè)容易很多。對于這一問題，很多人認識到了現(xiàn)在就業(yè)的嚴重性和緊張性，只有少數(shù)人保持者積極樂觀的態(tài)度，認為形式大好，對未來充滿希望。

表3.5考查的是大學生就業(yè)觀念中的就業(yè)目的及原因，百分之22的同學就業(yè)是為了生計，百分之21.7%的人為了享受更高水平的生活，其次是實現(xiàn)自己的價值。在就業(yè)目的面前，大家還是比較現(xiàn)實的大多數(shù)注重維持生計。一部分選擇了對高物質(zhì)生活的追求，也體現(xiàn)了在現(xiàn)代社會，大家比較追求好一點的生活水平。但是在追求高水平的生活同時，大學生也應(yīng)該重視對自身價值的實現(xiàn)和精神方面的追求。

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，表3.6反映了擇業(yè)時大學生的標準，35.7%的樣本選擇了單位和個人有發(fā)展前景和潛力，證明了大家對就業(yè)有很高的期望，比較在乎個人和企業(yè)日后的發(fā)展。

表 3.8如何看待專業(yè)不對口這一問題   比例（%）

根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查，表3.7表明了對于就業(yè)性質(zhì)與專業(yè)問題，很多人認為選擇與自己專業(yè)關(guān)聯(lián)的就行，不一定要對口，28.7%認為要與專業(yè)對口，還有22%認為先找一份工作再說，而表3.8顯示理科大家對于見也不對口的看法，差不多一般的同學認為這是普遍現(xiàn)象應(yīng)該適應(yīng)，還有較大部分人認為，專業(yè)不對口會給就業(yè)造成困難，就此看來，大家對于專業(yè)對口問題普遍看的還是比較開，雖然會有一定影響，但是還是會適應(yīng)。

4、列鏈分析

      由表可以看出，大家對月薪的期望在2501—3500之間的人數(shù)占的百分比最多為40%，然而男生與女生對月薪的期望有一定的差別，男生的總體期望趨勢比女生的月薪期望高了一個階梯，男生大部分的比例集中在2501—4500及以上中的三個階梯中，而女生主要集中在1501—3500之間，女生的總體期望沒有男生的高，這也可以反映當今的社會現(xiàn)象，男人養(yǎng)家，男人的壓力很大。

 男生與女生在選擇就業(yè)地區(qū)時的差別不是很大，總體來說，選擇大城市與發(fā)達城市的同學比較多，其次是中小城市。但是男生與女生在選擇“中小城市”和“家鄉(xiāng)”的時候也有些差別，女生傾向于選擇家鄉(xiāng)，而男生則較傾向于中小城市。

 由表我們可以很清晰的看出，文科和理科在選擇工作類型的時候有一定的區(qū)別。理科生選擇國有企業(yè)的比較多，占男生總數(shù)的35.3%，而女生中有43.2%的同學選擇了政府機關(guān)或公務(wù)員。不同想學科類型影響了大家對職業(yè)的選擇。

五、結(jié)論與討論

    通過此次調(diào)查及對數(shù)據(jù)進行的各種分析，我們對大學生的就業(yè)觀有了一定的了解，并初步的出了以下結(jié)論。

    1.對于就業(yè)前準備方面，大部分同學對于就業(yè)與自己的想法，而雖然一小部分同學沒有過規(guī)劃，卻應(yīng)該引起我們的思考。

    2.在校大學生對自己能優(yōu)勢的看法大部分學生認為具備了道德品質(zhì)素養(yǎng)、綜合分析能力和與人合作能力，現(xiàn)在市場人才競爭需要各個方面優(yōu)秀的人才，所以作為大學生我們應(yīng)該鍛煉自己各方面的能力，成為就業(yè)優(yōu)勢。

    3.大學生人為在擇業(yè)時，會受專業(yè)限制和市場需求的影響，其次才會受到父母期望影響，從而得知大學生自主擇業(yè)比較強，并且能夠知道市場需求的重要性。

    4.抽取的樣本中只有4.6%沒未就業(yè)做過準備，為就業(yè)大學生中通過兼職和假期實習來積累經(jīng)驗的所占比例較大，可見，大學生對就業(yè)的準備比較好，也表明了大學生對就業(yè)的重視。

    5.對于大學生就業(yè)期望問題，畢業(yè)后一半以上的學生會選擇就業(yè)，其次一部分學生選擇升學，還有一部分選擇自主創(chuàng)業(yè)。

   6.對于大學生希望獲得的求職渠道，66%的同學希望有校園和社會招聘會，說明大家對校園和社會的招聘信息給予很大的希望。

   7.大學生更加關(guān)注企業(yè)的就業(yè)前景和公司的招聘信息，其次是薪資和福利信息，調(diào)查表明，大學生對企業(yè)的未來發(fā)展前景比較關(guān)注。

    8.大學生對畢業(yè)后薪資的期望集中在2501到3500，而實際的畢業(yè)生薪水平均就在1000元左右，可知大學生薪水期望高于現(xiàn)實薪資水平。

    9.大學生對就業(yè)地區(qū)的期望，希望去大城市或東部發(fā)達地區(qū)的樣本站總體的大部分，其次是中小城市和家鄉(xiāng)。大學生就業(yè)首選單位性質(zhì)，樣本集中在政府機關(guān)公務(wù)員，其次是科院所和事業(yè)單位，看來大家對就業(yè)方向的期望值很高。

    10.關(guān)于大學生就業(yè)價值觀問題，總體上大家還是保持了積極的態(tài)度，對于對就業(yè)悲觀的同學也應(yīng)該調(diào)整自己心態(tài)，通過自己努力樹立良好地就業(yè)心態(tài)，勇敢應(yīng)對就業(yè)。

    11.大學生認為就業(yè)的決定因素最主要是實踐經(jīng)驗，之后是社會關(guān)系和學習成績與各類證書，但是百分比與實踐經(jīng)驗相差甚遠。說明大家更加在乎實踐經(jīng)驗。

    12.對于就業(yè)難問題的原因絕大多數(shù)學生認為是畢業(yè)后對自己定位的不準和期望值過高，擇業(yè)過于挑剔。其次是，企業(yè)用人需求與大學生就業(yè)意向存在的差距，大學生應(yīng)該合理調(diào)整自己心態(tài)，認清失常需求與自身需求的差異性，從人調(diào)整自身適應(yīng)市場。

    13.對就業(yè)形勢大學生的看法，數(shù)據(jù)表明很多人認識到了現(xiàn)在就業(yè)的嚴重性和緊張性，只有少數(shù)人保持者積極樂觀的態(tài)度，認為形式大好，對未來充滿希望。

    14.大學生就業(yè)觀念中的就業(yè)目的及原調(diào)查中顯示，在就業(yè)目的面前，大家還是比較現(xiàn)實的大多數(shù)注重維持生計。一部分選擇了對高物質(zhì)生活的追求，也體現(xiàn)了在現(xiàn)代社會，大家比較追求好一點的生活水平。但是在追求高水平的生活同時，大學生也應(yīng)該重視對自身價值的實現(xiàn)和精神方面的追求。

    15.擇業(yè)時大學生的標準，大家對就業(yè)有很高的期望，比較在乎個人和企業(yè)日后的發(fā)展。

    16.對于就業(yè)性質(zhì)與專業(yè)問題，很多人認為選擇與自己專業(yè)關(guān)聯(lián)的就行，而大家對于見也不對口的看法，很多的同學認為這是普遍現(xiàn)象應(yīng)該適應(yīng)，就此看來，大家對于專業(yè)對口問題普遍看的還是比較開，雖然會有一定影響，但是還是會適應(yīng)。

六、對策與建議

    1.從自身條件出發(fā)，擺正心態(tài)，合理定位，避免擇業(yè)期望值過高導致決策失誤。家庭和學校應(yīng)給予正確的引導，不應(yīng)強行干涉，對學生的正確自主選擇予以支持。同時，大學生應(yīng)加強自身的綜合知識和能力培養(yǎng)，認清形勢，樹立正確的人生觀和價值觀。結(jié)合自身長處與不足，科學定位合理擇業(yè)，為成就事業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

    2.加強教育，實施有效引導發(fā)揮橋梁紐帶作用。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生需要學校提供的求職信息等，因此，一方面，學校應(yīng)在學生就業(yè)前結(jié)合相關(guān)課程教學，幫助學生視力正確擇業(yè)觀、人生觀；另一方面，學校應(yīng)該主動出擊，發(fā)布人才信息及時同用人單位取得聯(lián)系，給學生創(chuàng)造一些就業(yè)機會和渠道，同時把握市場人才需要類型，有針對性的調(diào)整人才培養(yǎng)模式和就業(yè)教育。

    3.完善制度保障，加強管理，規(guī)范人才市場的運作，推動人才的合理流動。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，政府部門應(yīng)該積極規(guī)范和推行全國范圍內(nèi)的網(wǎng)上擇業(yè)和招聘，增加透明度，以解決我國人才市場運作不規(guī)范、求職方式單一、求職成本高或求職成功率低的問題。鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，解決大學生過剩的假象，保證人才的合理流動和使用。

    4.大學生自身各方面素質(zhì)的加強尤為重要。完善自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，畢業(yè)生要認識到新階段就業(yè)形勢的嚴峻，要通過學習了解社會對自身素質(zhì)的要求，更重要的是切實轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，正確看待社會分工。作為知識較為豐富的大學生，一般都有創(chuàng)新、創(chuàng)造的潛在能力，關(guān)鍵在于能不能將其主動開發(fā)，其敏銳的觀察力、嚴謹?shù)乃季S能力能否被運用和發(fā)揮。這就要求大學生在校期間除了學好知識，還要多參加一些創(chuàng)新的實踐活動，提高自己創(chuàng)造能力，增強創(chuàng)新能力。

5.另一方面，還要主動設(shè)計和推銷自己。在人才資源供過于求的情況下，具備了優(yōu)秀的素質(zhì)和實力，海牙善于設(shè)計自我形象。最后，還要主動搜集、鑒別和分析就業(yè)信息。樹立健康向上的擇業(yè)就業(yè)觀念，勇于競爭，奮發(fā)向上，面對困難不屈不撓，保持著熱情與一顆拼搏進取的心。大學生的未來前途無量。

七、參考文獻

[1] 劉宗南，魏自濤，劉金熊.湖北省大學畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析[N]咸寧學院學報,20XX年第30卷第10期

[2]鄭曦,羅斌.大學生就業(yè)觀調(diào)查報告[N]今日湖北理論版等，20XX年第1卷第2期

[3]劉明海.當代研究及引導策略[J]中國電力教育,20XX(10):181-182

[4]周文霞,黃韻熊.當代大學生擇業(yè)觀的特點與成因[N]重慶工學院學報,20XX年第21卷第6期

[5]王帥,辛雪瓊.大學生就業(yè)觀分析研究[J]黑龍江科技信息,20XX（10）：138

八、附錄

關(guān)于大學生就業(yè)觀的調(diào)查

親愛的同學，您好：

   我是政法系社會本的學生，我們正在進行一項關(guān)于大學生就業(yè)觀的調(diào)查，通過調(diào)查來了解在校大學生對自己的就業(yè)觀和畢業(yè)后的規(guī)劃及一系列關(guān)于就業(yè)的影響因素，從而指導同學對自己未來做出規(guī)劃和樹立正確的就業(yè)觀。

    此次調(diào)查采用隨機抽樣方法，請您根據(jù)你的實際情況來填寫該調(diào)查問卷，本調(diào)查不計姓名，并且會對您的答案保密。各項答案沒有對錯之分，同時對您奉獻的寶貴時間表示感謝。請根據(jù)您的實際情況在每道問題前面的括號內(nèi)填上您所選的序號，在“_____”上寫上適當?shù)膬?nèi)容。

（   ）1．您的性別： A.男     B.女

（   ）2．您所在的年級：

      A．大一    B.大二   C.大三    D.大四   

(   ) 3.您的學科類型是：   A．理科    B.文科

（   ）4.您從什么時候開始有了就業(yè)規(guī)劃：

      A.大一    B.大二     C.大三    D. 大四    E.沒想過

（   ）5．您畢業(yè)后的打算：

      A.就業(yè)   B.升學   C.自主創(chuàng)業(yè)   D.其他_______

（   ）6.您認為你自己在以下哪些方面占優(yōu)勢：（限選2項）

      A.社會活動能力  B.綜合分析能力  C.與人合作能力   D.交往能力

 E.道德品質(zhì)   F.管理能力  G.其他______

（   ）7. 您首選的就業(yè)方向是：

      A.政府機關(guān)公務(wù)員   B.學校及科研院所  C.其它事業(yè)單位   D.國有企業(yè)   E.外資企業(yè)    F.民營或股份制企業(yè)   G.參加基層服務(wù)項目

 H.非政府社會組織   I.其它__________

（   ）8.您首選的就業(yè)地區(qū)是：

      A.大城市或東部發(fā)達地區(qū)    B. 中小城市   C.西部    D.家鄉(xiāng)     E.國外   F.不限地域

（     ）9．你選擇職業(yè)的標準是：（限選2項） 

      A.穩(wěn)定性    B.單位的前景、未來發(fā)展?jié)摿Γò�括企業(yè)與個人）

      C.工作有趣   D.能發(fā)揮能力和個性    E.工資及福利

      F.社會需要和對社會和國家的貢獻   G其他

（   ）10．您求職的月收入期望值底線是：

A.1500及以下 B.1501—2500  C.2501—3500  D.3501—4500 E.4500以上

（   ）11．選擇職業(yè)時您會受什么因素影響：

A.專業(yè)    B.父母的期望    C.根據(jù)市場需求決定      D其它________

（   ）12．你對畢業(yè)生就業(yè)形勢的態(tài)度和自身心態(tài)是：

A.通過努力應(yīng)該可找到工作    B .對就業(yè)形勢很是擔憂有自卑或恐懼心里       C.保持鎮(zhèn)定，視情況而定   D.不擔心，家里可以幫助找工作    E.其他

（   ）13.找工作時您怎樣看待專業(yè)和工作性質(zhì)的問題：

 A．與專業(yè)對口  

 B.與專業(yè)相關(guān)聯(lián)但不一定要對口

 C.專業(yè)與工作性質(zhì)無關(guān)，先找一份工作再說，以后再看有沒有發(fā)展機會

 D.根據(jù)自己的喜好選擇行業(yè)

（   ）14.您如何考慮專業(yè)與工作不對口的問題：

A．這是普遍現(xiàn)象，要學會適應(yīng)   B.給就業(yè)帶來了一定困難，但可以克服

C.專業(yè)與工作不對口，導致無法就業(yè)    D.從未考慮這一現(xiàn)象

（   ）15．您希望的求職渠道是：

A．相關(guān)媒體   B.校園、社會招聘會   C.親戚朋友的介紹   D.其它______

（   ）16.你個人就業(yè)的主要目的是：（限選2項）

A.為實現(xiàn)自身價值   B.為生計的需要   C.為享受高水平的物質(zhì)生活 

D.為發(fā)展自己的興趣和愛好   E.為社會做貢獻  F.為施展能力和完善人格     

G.為成名成家或提高社會地位  H.為建立家庭奠定基礎(chǔ)

（   ）17． 您認為在找工作過程中最重要的決定因素是：

A.學習成績 B.各類證書 C.實踐經(jīng)驗 D.相貌 E.社會關(guān)系  F.其他________

（   ）18. 在擇業(yè)時，您最希望得到的求職信息是什么：

A.更多的公司介紹和招聘標準    B.有關(guān)薪資及福利的信息        C.主要業(yè)務(wù)和發(fā)展前景   D.企業(yè)用人標準和員工培訓制度   

 E.具體工作部門與職位信息    F.其它________

（   ）19.你為就業(yè)做過如何準備：（可多選）

A． 通過兼職提高自己實踐能力 B.利用寒暑假參加實習工作

 C.與本行業(yè)已就職人員交流    D.參加畢業(yè)交流會畢業(yè)講座等

  E.考取各類證書輔修第二專業(yè)等   F.還沒有準備

（   ）20.如果自主創(chuàng)業(yè)的話，原因是：

A.    自己的夢想，人生就應(yīng)該轟轟烈烈闖出一番事業(yè)   B.尋求刺激

 C.競爭太激烈，找不到合適的工作   D.不想在別人手下打工

（   ）21.您認為目前大學生就業(yè)的形勢是：

A．十分嚴峻，很難找到工作    B.有點嚴峻，與其他學歷低的人群差不多

C.差強人意，但是比其他學歷低的人群要容易得多  D.大好一片 ，前途光明

（   ）22.您認為大學畢業(yè)生就業(yè)難主要原因是：（限選2項）

A.大學生綜合素質(zhì)不高

  B.畢業(yè)生的就業(yè)定位不合理，期望過高，擇業(yè)過于挑剔

C.專業(yè)人才供大于求，社會對人才的需求總量減少

D.企業(yè)用人需求與大學生就業(yè)意向存在巨大差異   

 E.就業(yè)信息不健全，信息渠道不暢通

F.就業(yè)地域和職業(yè)過于集中  

 G.就業(yè)市場不規(guī)范，“憑關(guān)系，走后門”等不公平競爭嚴重

H.其它_________

（   ）23.在擇業(yè)時，您認為下面哪個方面素質(zhì)最為重要：

A.人際交往能力   B.專業(yè)能力     C.思想品德素質(zhì)     D.業(yè)務(wù)能力

（   ）24.在擇業(yè)的時候，當自身價值的實現(xiàn)與薪水待遇發(fā)生沖突的時候，你會怎么做？

問卷到此結(jié)束，再次感謝您的參與