小學(xué)發(fā)展情況匯報(bào)材料
近年來，我校在上級黨政、教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化，辦學(xué)條件不斷改善，社會影響力不斷攀升。學(xué)校先后被評為“區(qū)先進(jìn)學(xué)�！�。師生多次在省、市、區(qū)教學(xué)評比、各種活動和競賽中均獲好成績。現(xiàn)將我校近年來在教育教學(xué)各方面工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要的匯報(bào)。
一、基本情況
我校始建于50年代初，1986年以前屬村級小學(xué)，1991年6月被確定為xx街直屬小學(xué)。1996年6月被確定為袁州區(qū)xx小學(xué)。學(xué)校占地6600平方米，校舍面積2986平方米,教學(xué)及輔助用房2320平方米。20XX學(xué)年度學(xué)校有15個(gè)教學(xué)班，學(xué)生912名，成班率達(dá)到60.8；20XX學(xué)年度學(xué)校有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1126名，成班率達(dá)到62.56，學(xué)生增長率為23.6％；20XX學(xué)年度學(xué)校有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1171名，成班率達(dá)到65.1，學(xué)生比上年增長5％；20XX學(xué)年度學(xué)校仍有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1271名，成班率達(dá)到70.11，學(xué)生比上年增長9％；20XX學(xué)年度學(xué)校仍有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1258名，成班率達(dá)到70，學(xué)生與上年勢平；20XX學(xué)年度學(xué)校22個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1540名，成班率達(dá)到70，學(xué)生與上年勢平；20XX學(xué)年度學(xué)校23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1709名，成班率達(dá)到74.3，學(xué)生比上年增長11％；其中外縣區(qū)學(xué)生約占5%，教室學(xué)生人數(shù)暴滿，已無法再接收學(xué)生了。我�，F(xiàn)有在編教師56人。學(xué)校大力推行“校本研訓(xùn)”，注重分層次培養(yǎng)教師，推進(jìn)“名師工程”建設(shè)，學(xué)�，F(xiàn)有省、市級骨干教師3人，區(qū)級骨干教師4人，校級骨干教師4人。學(xué)校專任教師中本科學(xué)歷 22人，大專學(xué)歷 26 人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，教師普通話合格率100%，繼續(xù)教育證書年度注冊率100%。
在學(xué)校管理和教育教學(xué)工作中，我們以追求適合學(xué)生終身發(fā)展的教育為辦學(xué)理念，以促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展辦學(xué)宗旨，以質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校為辦學(xué)思路，以“誠心教育”為特色發(fā)展方向，以規(guī)范學(xué)校管理，優(yōu)化教育過程，提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心開展各項(xiàng)工作。
（一）積極探索促進(jìn)教師發(fā)展的管理
教師發(fā)展水平是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，也是決定學(xué)生發(fā)展好學(xué)校發(fā)展水平的重要因素。因此，我們十分重視教師的專業(yè)化的成長，把教師專業(yè)成長作為一項(xiàng)重要工作來抓，學(xué)校組織各種校本培訓(xùn)活動，培育教師敬業(yè)精神；加強(qiáng)規(guī)范性建設(shè)，增強(qiáng)教師職業(yè)操守；提升教師現(xiàn)代教育理論素養(yǎng)，提高現(xiàn)代教育技能；豐富教師知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)科專業(yè)知識水平；立足教學(xué)實(shí)踐，訓(xùn)練教師教學(xué)智慧；多管齊下，建立教師專業(yè)化建設(shè)保障體系等措施，有效地促進(jìn)了教師隊(duì)伍適應(yīng)教育發(fā)展的需要，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德水平，形成了一支講奉獻(xiàn)，業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)教師師德建設(shè)。學(xué)校通過政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過制度導(dǎo)向，通過落實(shí)教師一日常規(guī)，開展師德自查整改等，強(qiáng)化教師師德建設(shè)。近年來，教師的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、大局意識、服務(wù)意識、全面的質(zhì)量意識、教育和管理意識（特別是安全教育管理意識）等都得到有效提升。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校重視領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，通過民主管理、外派培訓(xùn)、強(qiáng)化班子思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力建設(shè)，班子成員分工協(xié)作，職責(zé)明確，強(qiáng)化責(zé)任意識和執(zhí)行力度，各部門工作積極性和主動性提高了，業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力也逐步提高，面對各項(xiàng)中心工作能高效率的完成，不計(jì)個(gè)人得失，廉潔自律，能充分發(fā)揮了班子的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，形成了一支講政治、講學(xué)習(xí)，講團(tuán)結(jié)，廉潔、高效、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。
3、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校積極開展黨組織活動，開展黨員明主評議，實(shí)事求是的開展批評與自我批評，使黨員在組織中受到教育和培養(yǎng)，可以說我們的每一位黨員不論在思想上、工作中都是一面旗幟，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，在促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展、和諧發(fā)展和跨越式發(fā)展中起到了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校十分重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，選擇教學(xué)能力強(qiáng)、素質(zhì)過硬、具有奉獻(xiàn)精神的教師承擔(dān)班主任工作，并不斷提高班主任待遇，從評優(yōu)評先以及職稱評定上都向班主任傾斜，讓教師感到當(dāng)班主任是一件榮幸的事，樂于接受班主任工作。學(xué)校不斷加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，組織班主任外出學(xué)習(xí)交流等，及時(shí)更新教育觀念以適應(yīng)新課程背景下班級管理的要求。不斷完善班級管理考核獎勵(lì)機(jī)制，調(diào)動班主任工作的熱情，提高了班主任工作的實(shí)效。
5、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校根據(jù)科研興校的辦學(xué)思路，通過課題帶動，骨干教師引領(lǐng)，開展示范課、觀摩課、課題研討課等，積極為教師參與課題研究搭建平臺，實(shí)施課題教師和骨干教師考核，增強(qiáng)了教師參與課題研究的積極性，強(qiáng)化了教師自主發(fā)展的主動性，提升教師教研能力，有效的促進(jìn)了教師發(fā)展。同時(shí)也初步探索出了科研強(qiáng)師、科研興校的發(fā)展之路。
（二）努力適合學(xué)生發(fā)展的教育
適合學(xué)生的教育才是最有效的教育，最好的教育，我們的理念是追求結(jié)合實(shí)際的最優(yōu)化教育。適合學(xué)生終身發(fā)展的教育是面向未來的教育，教孩子6年，要為孩子想60年，我們的教育就是要立足學(xué)生做一個(gè)未來公民所必須的健康體魄、做人態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能等方面的培養(yǎng)，著眼于孩子的未來發(fā)展，努力探索適合學(xué)生終身發(fā)展的好途徑、好方法，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)空間和成長環(huán)境，要為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為孩子的一生幸福負(fù)責(zé)，最終讓每一根草都能開出自己的花。
1、實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校本著“追求適合學(xué)生終身發(fā)展的教育”的辦學(xué)理念，在開足開齊課程的基礎(chǔ)上，在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時(shí)，通過實(shí)施專職教師考核，使各學(xué)科齊頭并進(jìn)，和諧發(fā)展，各學(xué)科教師積極主動的開展形式多樣的素質(zhì)教育活動，定期開展教師節(jié)、國慶節(jié)、迎新春等系列活動，每學(xué)期開展了繪畫、手抄報(bào)、征文、廣播操、安全知識競賽、朗誦比賽、英語競賽等，從上學(xué)期開始開展了學(xué)科小狀元、小發(fā)明家、勤奮之星、進(jìn)步之星、文明之星、守紀(jì)之星、書寫之星、勞動之星、體育之星”等多元評比活動，為學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)了平臺，有效推進(jìn)素質(zhì)教育，較好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。由于學(xué)校地處城郊結(jié)合部，流動人口子女較多，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣較差，學(xué)校通過加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)教師值周制度，實(shí)施紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和班級流動紅旗評比考核，開展班級評比等，學(xué)校長期堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)第一周為安全、衛(wèi)生、行為習(xí)慣、紀(jì)律等專題教育周，通過規(guī)范讀書、寫字姿勢、兩操等強(qiáng)化一日學(xué)生常規(guī)，采取一系列有針對性和實(shí)效性的措施和手段，有效強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣，使學(xué)生行為習(xí)慣有了較大轉(zhuǎn)變，逐步改變城郊學(xué)校的學(xué)生風(fēng)貌，對學(xué)校學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)起到了積極作用。
3 、加強(qiáng)學(xué)生安全教育管理。有生命才有教育，有健康才有發(fā)展，學(xué)校緊緊圍繞“安全、質(zhì)量、特色”三項(xiàng)學(xué)校工作重點(diǎn)的思路，通過層層簽訂安全責(zé)任書、發(fā)放安全責(zé)任告知書、開發(fā)《學(xué)生安全教育手冊》校本課程等，通過國旗下講話、主題班隊(duì)會、櫥窗班刊和安全知識競賽等，實(shí)行每日晨檢、午檢制度，關(guān)注學(xué)生安全健康等，多層次、多角度的進(jìn)行安全教育和管理，有效強(qiáng)化教師、家長、學(xué)生安全意識，杜絕了重大安全事故發(fā)生。
（三）不斷探索適合學(xué)校發(fā)展的文化
學(xué)校以“文化建校、質(zhì)量立校、科研興�！睘檗k學(xué)思路。重視學(xué)校文化積淀和文化創(chuàng)建，加強(qiáng)硬件建設(shè)，以制度機(jī)制為保障，向管理要效益，強(qiáng)化以教師專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，強(qiáng)化學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)軟件建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路，為師生成長創(chuàng)建良好的氛圍。按“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的工作要求，全校師生以“自強(qiáng)不息、求實(shí)創(chuàng)新”的xx人精神，最終朝著只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。
1、改善硬件環(huán)境。根據(jù)五化三園建設(shè)要求，近年來先后更換了部分辦公桌椅，添置辦公電腦等，努力改善辦公環(huán)境，先后購置音響一套，教室內(nèi)安裝了電扇，學(xué)校改造樂學(xué)園、添植樹木和花卉盆景，粉刷教室內(nèi)外和走廊，更換了黑板，有效提升學(xué)校辦學(xué)水平。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)。建立健全學(xué)校管理制度，重點(diǎn)抓�。ń處�、班主任、班級）常規(guī)考核評價(jià)制度、期末考核制度、教師發(fā)展性評價(jià)制度、考勤制度、工作量化制度和師生一日常規(guī)等制度的制定和完善。我們在制訂制度中，重點(diǎn)突出價(jià)值觀念、素質(zhì)要求、態(tài)度作風(fēng)、人性化等要求，把精神要求與具體規(guī)定有機(jī)地結(jié)合起來，使之既能起強(qiáng)制作用，又能發(fā)揮激勵(lì)規(guī)范的作用。近期，我們又提出了“贏在執(zhí)行”管理理念，強(qiáng)化責(zé)任意識，落實(shí)檢查考核，強(qiáng)化制度執(zhí)行，學(xué)校內(nèi)部管理日趨完善，逐步從粗放型、經(jīng)驗(yàn)型向制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、個(gè)性化轉(zhuǎn)變，學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序、良性運(yùn)轉(zhuǎn)，較好的發(fā)揮制度作用，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。
3、重視教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校本著以“質(zhì)量立�！钡墓ぷ魉悸�，樹立全面的教育質(zhì)量觀，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，讓學(xué)生有潛力發(fā)展，能終身發(fā)展，讓家長放心，讓社會滿意，從而促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。在近幾年的各項(xiàng)比賽中和全區(qū)統(tǒng)一考試中都有提高。
4、加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。一所學(xué)校學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的好壞，是衡量學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)狀態(tài)的關(guān)鍵。一所好學(xué)校，必定是具備良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，是教育的關(guān)鍵，質(zhì)量的關(guān)鍵。結(jié)合學(xué)校環(huán)境和學(xué)生來源復(fù)雜的實(shí)際，以抓師生一日行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為突破口，校風(fēng)建設(shè)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展了“規(guī)范記心中，文明伴我行”、 “感恩從現(xiàn)在做起”和班級布置評比、中隊(duì)陣地建設(shè)和班級文化建設(shè)等有特色的校園活動，通過正式提出了學(xué)辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)思路和辦學(xué)目標(biāo)等，進(jìn)一步明確了學(xué)校工作思路，統(tǒng)一全校師生思想，樹立“自強(qiáng)不息、求實(shí)創(chuàng)新”的xx精神，最終逐步形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期學(xué)校又通過宣傳動員、自查整改，讓師生主動查找不符合學(xué)校規(guī)范管理，不利于促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的行為、習(xí)慣、風(fēng)氣，真正成為袁州區(qū)區(qū)直屬學(xué)校�；顒訂右院螅谌８鬓k公室、各教師、各班級之間形成“找差距、學(xué)先進(jìn)、齊進(jìn)步”的良好局面。
總之，近年來，學(xué)校在探索適合教師發(fā)展的管理，追求適合學(xué)生終身發(fā)展的教育，創(chuàng)建適合學(xué)校發(fā)展的文化等方面做了一些工作，取得了一些成績。但在學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中，仍然存在許多問題。
三、存在的困難和問題
在發(fā)展中找問題，在問題中謀發(fā)展，學(xué)校通過認(rèn)真查找和反思，發(fā)現(xiàn)阻礙學(xué)校發(fā)展的主要存在以下三個(gè)方面問題。
1、教師嚴(yán)重不足
近幾年來，我校雖然一直很重視教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)建設(shè)，但是，學(xué)�，F(xiàn)在編制數(shù)少，在編在崗人數(shù)僅56人，按義務(wù)教育階段學(xué)生1709人計(jì)算，師生比高達(dá)32.67：1，如按文件規(guī)定19.7：1計(jì)算，學(xué)校應(yīng)有教師數(shù)為87人，尚缺31人。為了解決教師不足問題，學(xué)校只得招聘臨時(shí)大學(xué)生代課，臨時(shí)聘用的新教師學(xué)校又不能解決編制，聘用教師的隊(duì)伍很不穩(wěn)定，給教師的培養(yǎng)造成一定的難度，同時(shí)，財(cái)政部門又不能解決這些聘用教師的工資問題，導(dǎo)致學(xué)校經(jīng)費(fèi)更加緊張，某種程度上制約了學(xué)校教學(xué)改革和日常教育教學(xué)工作的開展。
2、學(xué)校大班額問題相當(dāng)嚴(yán)重。學(xué)�，F(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1709人，平均班額74.3人，超過省教育廳限定班額近30人。其中一年級開辦四個(gè)班，計(jì)320人，平均班額達(dá)80人！班額如此之大，給老師的教學(xué)帶來很大的壓力和挑戰(zhàn)，也給老師增加了很大的負(fù)擔(dān)！
3、學(xué)校硬件設(shè)施嚴(yán)重不足
學(xué)校十分重視素質(zhì)教育，重視學(xué)生興趣特長的培養(yǎng)，但一些課外活動小組沒有專門的活動場地和設(shè)施，不能夠有效的開展。另外，體育設(shè)施不足，教師辦公室、教室整缺，計(jì)算機(jī)教室設(shè)備陳舊落后，教師電子閱覽室沒有，操場塑膠跑道等待投入，制約了本校特色的凸顯，制約了學(xué)�？焖侔l(fā)展。目前急需解決的是學(xué)校的教室緊缺問題。學(xué)校有28個(gè)國標(biāo)教室，其中6個(gè)用作學(xué)校辦公及其他必需設(shè)施，僅有22個(gè)用作教室。20XX----20XX學(xué)年開學(xué)時(shí)，學(xué)校準(zhǔn)備招收4班新生，卻發(fā)現(xiàn)缺一個(gè)教室，萬般無奈之下，學(xué)校只有忍痛割愛，把微機(jī)室拆除用作教室，總算解決燃眉之急。但是明年又去拆什么呢？教室！教室！真是叫人心急！
4、校園周邊環(huán)境差，流動人口子女較多，就學(xué)矛盾日益加大
學(xué)校周圍社會閑雜人員多，流動人口較多，交通車輛多，對我校教育的負(fù)面作用和師生安全影響極大，對我們的正常教育教學(xué)工作干擾也很大，致使我們的教育只能是事倍功半；由于流動人口子女較多，出現(xiàn)學(xué)生存在不同區(qū)域文化的差異，家庭教育的差異，班級學(xué)生流動性大，個(gè)性特征的差異，行為習(xí)慣較差等特征，生源質(zhì)量不能保證，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升困難；隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，地處兩城區(qū)交界的學(xué)校周邊流動人口數(shù)量急劇增加，我校解決隨遷農(nóng)民工子女的壓力增大，主要原因：校園周圍近兩年來新建住宅小區(qū)猛增，就讀我校學(xué)區(qū)內(nèi)新建居民小區(qū)有金地嘉園1200多戶、月亮灣小區(qū)1100多戶、金鼎小區(qū)800多戶、鵬發(fā)花園600戶、樟竹新農(nóng)村600多戶、華盛名居1000戶、xx新村400戶、怡景園800戶、錦竹苑600戶、居住人口日益俱增，而學(xué)校教學(xué)樓政府投入不足與人民對優(yōu)質(zhì)教育需求之間的矛盾凸顯，學(xué)校和教師工作壓力急劇增大，影響學(xué)校正常工作開展。
四、解決辦法和措施
要破解以上存在的問題，我們認(rèn)為最根本的是優(yōu)化學(xué)校的硬件設(shè)施，當(dāng)務(wù)之急是解決學(xué)校教室嚴(yán)重不足的問題。為了找到良策，學(xué)校多次召開班子會、教代會，集思廣益，最終達(dá)成共識，形成三條破解思路：
思路之一：巧借“總工會”，優(yōu)化硬設(shè)施。宜春市總工會與xx小學(xué)比鄰而居，其主體建筑為六層樓房（店面除外））。20XX年上半年，宜春市總工會搬遷至市政府，舊址就此空置。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾去總工會舊址實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)那里的樓層布局、空間場地非常適合用來學(xué)校辦班，如果上級部門能把總工會舊址“借給”xx小學(xué)，既避免資源閑置浪費(fèi)，又優(yōu)化了學(xué)校硬件設(shè)施，可謂兩全其美。
思路之二：新建教學(xué)樓，優(yōu)化硬設(shè)施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一致以為，如果市總工會“借”不成，那只有采取這一思路了。xx小學(xué)目前適合新建教學(xué)樓的地址只有在校門、店面處拆店建新。經(jīng)過勘察及計(jì)算，此地可建六層樓房（店面除外），每層可建三個(gè)教室一個(gè)辦公室，六層即可建十八教室了，xx小學(xué)硬件設(shè)施的優(yōu)化問題即迎刃而解。至于資金問題，學(xué)校考慮可“以店面換資金”，教學(xué)樓下可建8個(gè)店面，拍買這8個(gè)店面可以解決一部分資金，并可以向?qū)W區(qū)內(nèi)的房產(chǎn)商拉拉贊助，應(yīng)該也可以解決一部分資金，剩余的則只有請求政府撥款援助了。
思路之三：化小并八中，優(yōu)化硬設(shè)施。宜春市八中是政府新建一所重點(diǎn)中學(xué)，與xx小學(xué)僅百米之隔。其硬件設(shè)施極為優(yōu)越，xx小學(xué)并入八中，即可與其資源共享。
以上三條思路，最快捷實(shí)用的是思路之一，其余兩條思路都非短期內(nèi)可以實(shí)現(xiàn)。xx小學(xué)衷心希望在上級部門的大力支持下，可早日 優(yōu)化xx小學(xué)的硬件設(shè)施。
至于校園周邊環(huán)境差，我們主要采取以下兩個(gè)方法去解決：（一）、從外部入手，多與城管局、派出所、公路局聯(lián)系，力求取得他們的支持，下大力氣整頓校園周邊環(huán)境，讓孩子們有一個(gè)安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境； （二）、從內(nèi)部入手，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校管理，從源頭上提升學(xué)生自覺抵制不良習(xí)氣及惡風(fēng)陋俗的意識，做一個(gè)文明學(xué)生。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量這一塊，由李文校長牽頭，李琦副校長負(fù)責(zé)具體工作，先從打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍入手，加大校本培訓(xùn)力度，制定科學(xué)合理的教師管理制度，爭取本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量有個(gè)比較大的進(jìn)步。
五、目前工作進(jìn)展情況
開學(xué)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子立即就進(jìn)行分工協(xié)作，責(zé)任落實(shí)到人，力求把學(xué)校意圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。由李文校長負(fù)責(zé)優(yōu)化學(xué)校硬件設(shè)施，解決教室緊缺這個(gè)大難題；由周海浪副校長、劉艷蘭副校長負(fù)責(zé)和校外相關(guān)部門的聯(lián)系，整頓校園周邊環(huán)境；由周海浪副校長負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)；由李文校長牽頭，李琦副校長負(fù)責(zé)具體的教學(xué)工作，目前正在緊鑼密鼓地進(jìn)行相關(guān)工作，并取得了可喜的進(jìn)展。
（一）、在李文校長的努力下，優(yōu)化學(xué)校硬件設(shè)施，解決教室緊缺問題已經(jīng)按照思路一（巧借總工會，優(yōu)化硬設(shè)施）進(jìn)入了實(shí)際性操作，結(jié)果是指日可待，相信我們一定會夢想成真。
（二）、在周海浪副校長、劉艷蘭副校長的努力下，學(xué)校已經(jīng)與城管局、派出所、公路局取得了密切的聯(lián)系，開始計(jì)劃著手下一步工作。
（三）、在周海浪副校長的努力下，學(xué)校學(xué)生的思想道德建設(shè)工作正在形成“xx特色”，比如“誠信教育”、“關(guān)愛留守兒童”等。
（四）、在李文校長、李琦副校長努力下，教師的學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來越濃厚，研討氛圍越來越熱烈，9月19日，李文校長組織全校教師已經(jīng)進(jìn)行了一次《做智慧的班主任》專題講座。其余講座將按照計(jì)劃全部完成。
六、下部工作打算和建議
古人云：“謀事在人，成事在天”。我們卻認(rèn)為，“謀事在人，成事也在人”。關(guān)鍵是我們要有立足于實(shí)際的長遠(yuǎn)打算，有可付諸實(shí)踐的可行性方案，有排除萬難的實(shí)干精神。下部工作我們主要是按照前階段的 進(jìn)程進(jìn)行調(diào)整：（一）、優(yōu)化硬件設(shè)施的思路一如果得以實(shí)現(xiàn)，李文校長的主要精力將轉(zhuǎn)放在校本培訓(xùn)和教學(xué)上，如果沒有實(shí)現(xiàn)，李文校長將全力以赴思路二——新建教學(xué)樓，優(yōu)化硬設(shè)施。（二）、周海浪副校長、劉艷蘭副校長在搞好了校外相關(guān)部門的關(guān)系后，下步工作將進(jìn)入實(shí)際性階段，開始著手做實(shí)事；（三）、學(xué)生思想道德建設(shè)將按照工作計(jì)劃逐一貫徹落實(shí)；（四）、教學(xué)工作也將按照學(xué)校計(jì)劃和部門計(jì)劃逐一落實(shí)。 建議上級部門給我校以大力支持，尤其是支持我們“借用”宜春市總工會，早日 優(yōu)化xx小學(xué)的硬件設(shè)施，早日解決xx小學(xué)的大班額問題。
七、長遠(yuǎn)規(guī)劃學(xué)校今后發(fā)展的方向
學(xué)校的發(fā)展必須要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，面對今天取得的來之不易的成績，每一個(gè)xx小學(xué)人都會珍惜這一成果，為了學(xué)校更好的發(fā)展，學(xué)校堅(jiān)持長遠(yuǎn)規(guī)劃，不斷完善管理制度，深入挖掘?qū)W校優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)校本教研建設(shè)，為更多的學(xué)生享受xx小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源提供更加廣闊的空間。
1、堅(jiān)持人文和諧的辦學(xué)理念，保持學(xué)校發(fā)展勢頭。在今后的辦學(xué)過程中，學(xué)校要繼續(xù)堅(jiān)持追求適合學(xué)生終身發(fā)展的教育的辦學(xué)理念，在管理、制度、理念、實(shí)踐上不斷創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，努力提高管理效能、工作效率和教學(xué)質(zhì)量，樹立帶一流的教師，育一流的學(xué)生，建一流的學(xué)校的奮斗目標(biāo)，努力把學(xué)校辦成讓學(xué)生喜歡，家長滿意、社會認(rèn)可的一流學(xué)校。
2、加快學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，改善學(xué)校設(shè)備設(shè)施不足的局面。針對學(xué)校硬件不足，要爭取多方支持，多方籌資，加大學(xué)校發(fā)展投入，認(rèn)真規(guī)劃設(shè)計(jì)，滿足學(xué)校發(fā)展的需要，解決學(xué)校大班額和設(shè)備設(shè)施不足等問題，為學(xué)校的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。
3、積極向上級政府部門爭取，增加教師編制。在把握學(xué)校又快又好發(fā)展中，積極向上級政府部門爭取，增加教師編制，將改變學(xué)校教師結(jié)構(gòu)問題和教師不足問題。為了讓年輕教師盡快成長，在青年教師的培養(yǎng)上學(xué)校將進(jìn)一步制定長遠(yuǎn)規(guī)劃，加大投入，充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用，確立培養(yǎng)目標(biāo)，加快培養(yǎng)力度，讓青年教師迅速成長起來，成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。
4、堅(jiān)持開展特色校本教研工作。學(xué)校將通過進(jìn)一步開展師德建設(shè)、學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)、校本教研培訓(xùn)、課題研究等方面轉(zhuǎn)變教師觀念，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教師專業(yè)素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、科研能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。要加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和輻射作用，要將教研活動落到實(shí)處，取得實(shí)效。在教研活動中繼續(xù)做好骨干教師獻(xiàn)課和示范課活動，有計(jì)劃地安排骨干教師做示范觀摩課，要求做課的教師按照市級優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)和程序作課、說課、自評、他評，將自己學(xué)到的理念通過課堂展示傳給其他教師，使學(xué)校現(xiàn)有的教師資源得以充分利用。要求骨干教師要與青年教師結(jié)對子，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。
好的成績源于嚴(yán)格的管理，好的成績源于精良的教師隊(duì)伍，好的成績源于優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，面對學(xué)校的發(fā)展，我們充滿了信心，我們堅(jiān)信，在全體教師的共同努力下，在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心支持下，我們一定會克服學(xué)校發(fā)展中的各種困難。