關(guān) 于
教師使用白板教學(xué)后學(xué)生反應(yīng)情況的
調(diào)查報(bào)告
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展，電子白板輔助教學(xué)進(jìn)入了數(shù)學(xué)課堂。運(yùn)用交互式電子白板，可以做到數(shù)形結(jié)合、音形兼?zhèn)�，為教師和學(xué)生互動(dòng)搭建了有利的平臺(tái)，有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的掌握，把“靜態(tài)與動(dòng)態(tài)”結(jié)合起來，讓學(xué)生感知知識(shí)的生成過程，既能提高學(xué)習(xí)效率又能學(xué)得輕松愉快。為了解教師利用電子白板教學(xué)給學(xué)生帶來的變化的情況，本人就教后學(xué)生的反應(yīng)情況做一調(diào)查匯報(bào)如下：
一直以來，學(xué)生們習(xí)慣了教師用傳統(tǒng)的教學(xué)手段或利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于電子白板這個(gè)新生事物，我們這種農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生才剛開始接觸，教師也只是在不斷的探究中摸索著改進(jìn)自己的方法，對(duì)于利用電子白板進(jìn)行上課，學(xué)生的喜好、接受程度以及學(xué)生覺得效果如何，我們無從知曉，故進(jìn)行調(diào)查問卷以期了解教師使用白板教學(xué)后學(xué)生的反應(yīng)情況。
二、調(diào)查對(duì)象。
六年級(jí)二班的全部學(xué)生39人。
三、調(diào)查方式。
請學(xué)生填寫調(diào)查問卷，并與部分學(xué)生進(jìn)行口頭交談，了解情況。
四、調(diào)查時(shí)間。
20XX年11月21日——20XX年11月23日。
五、調(diào)查內(nèi)容。（附：調(diào)查問卷）
關(guān)于教師使用白板教學(xué)后學(xué)生的反應(yīng)情況調(diào)查問卷
1、你喜歡老師上課使用電子白板嗎？（ ）
A.非常喜歡 B.喜歡 C.一般 D.不喜歡
2、對(duì)于老師使用電子白板進(jìn)行教學(xué)你覺得（ ）
A.非常有趣 B.有點(diǎn)有趣 C.感覺不明顯 D.沒以前有趣
3、你更喜歡教師用下列哪種設(shè)備進(jìn)行上課？（ ）
A.多媒體投影儀 B.電子白板 C.黑板加粉筆 D.其它
4、上課你能看清楚交互式白板上面的內(nèi)容嗎？（ ）
A.非常清楚 B.一般 C.有點(diǎn)模糊 D.很模糊
5、課堂上你是否更愿意參加老師組織的教學(xué)活動(dòng)？（ ）
A.非常愿意 B.愿意 C.無所謂 D.不愿意
6、在白板教學(xué)過程中，你愿意參加下列哪些教學(xué)活動(dòng)？（ ）
A.被老師點(diǎn)起來口頭回答問題
B.口頭回答問題并到白板前操作
C.到白板前操作，不用口頭回答
D.小組討論
7、老師使用電子白板后，你覺得聽課的感覺與以前相比如何（ ）
A.更加輕松 B.輕松點(diǎn) C.一般 D.更累了
8、通常，老師在使用電子白板進(jìn)行教學(xué)時(shí)，在抽象知識(shí)的理解方面，你覺得更加（ ）
A.輕松 B.輕松點(diǎn) C.一般 D.更難懂
9、在使用電子白板的課堂教學(xué)中，你最喜歡電子白板的哪些功能？（ ）
A.文字拖動(dòng) B.圖片 C.動(dòng)畫演示 D.視頻 E都不喜歡
10、您在課堂學(xué)習(xí)中親手使用電子白板的機(jī)會(huì)如何？（ ）
A.很多，每堂課都有機(jī)會(huì)使用
B.一般，多數(shù)是老師操作，我們看，只有在老師要求的情況下才會(huì)使
C.沒有，一直沒有操作
11、您覺得使用交互式電子白板進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠提高課堂的交互性嗎？（ ）
A.能，很大程度上提高
B. 一般，和傳統(tǒng)的多媒體課堂教學(xué)相當(dāng)
C. 不能，根本沒有任何的交互性
六、調(diào)查結(jié)果。
六二班共39人，發(fā)放了39份問卷全部收齊，問卷填寫有效。在這39份問卷中，有69%的學(xué)生非常喜歡老師上課使用電子白板；對(duì)于老師使用電子白板進(jìn)行教學(xué)82%的學(xué)生覺得非常有趣；在多媒體投影儀、電子白板、黑板加粉筆、其它教學(xué)方式中做出選擇，85%的學(xué)生更喜歡教師用電子白板設(shè)備進(jìn)行上課；對(duì)于“課堂上你是否愿意參加老師組織的教學(xué)活動(dòng)？”這一問題，67%的學(xué)生選擇非常愿意，33%的學(xué)生選擇愿意；在白板教學(xué)過程中，有56%的學(xué)生選擇最愿意口頭回答問題并到白板前動(dòng)手操作；有64%的學(xué)生覺得老師使用電子白板后，聽課的感覺比以前更加輕松；有72%的學(xué)生覺得老師在使用電子白板進(jìn)行教學(xué)時(shí)，在抽象知識(shí)的理解方面更加輕松，21%的學(xué)生覺得用這種方式后學(xué)的輕松點(diǎn)了；對(duì)于“在使用電子白板的課堂教學(xué)中，你最喜歡電子白板的哪些功能？”這一問題，有31%的學(xué)生選擇“文字拖動(dòng)”，有22%的學(xué)生選擇“圖片”，有33%的學(xué)生選擇“動(dòng)畫演示”，有14%的學(xué)生選擇“視頻”；38%的學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中親手使用電子白板的機(jī)會(huì)很多，每堂課都有機(jī)會(huì)使用，但有46%的學(xué)生認(rèn)為機(jī)會(huì)一般，多數(shù)是老師操作，也有10%的學(xué)生覺得沒有機(jī)會(huì)，一直沒有操作過；在“您覺得使用交互式電子白板進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠提高課堂的交互性嗎？”這一問題中，有90%的學(xué)生覺得“能，很大程度上提高了”，也有10%覺得“一般，和傳統(tǒng)的多媒體課堂教學(xué)相當(dāng)”。
七、調(diào)查體會(huì)。
通過本次調(diào)查了解到，對(duì)于電子白板這個(gè)新生事物，學(xué)生們還是樂于接受的，并且很喜歡教師利用電子白板進(jìn)行教學(xué)，在課堂學(xué)習(xí)過程中也渴望能獲得親自動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，覺得教師利用白板教學(xué)能夠提高課堂的交互性，使他們的學(xué)習(xí)更加輕松、有效�；诖耍鳛榻處煹奈覀�，更應(yīng)該努力使電子白板這種先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備服務(wù)于教學(xué)，充分利用它來帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到全新的科技化、高效率的學(xué)習(xí)狀態(tài)中來，使他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)始終充滿濃厚的興趣，教師為其提供探索交流的白板平臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)生自主地、積極地、快樂地享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。