各縣（市、區(qū)）教育局（含市直學校）教科室：
為了進一步總結提煉教改成果、交流傳播有關教育創(chuàng)意設計的做法和經(jīng)驗、提高教師的科研和寫作水平，特舉辦“教育中的創(chuàng)意”征文評選活動。
    征文要求：
1．體現(xiàn)創(chuàng)意設計的基本特征，即“有創(chuàng)意、可操作、已實踐”。
（1）有創(chuàng)意：根據(jù)本地本校的教改實際提出自己的研究設想，具有一定的創(chuàng)新意義，反映先進的教育理念和具有獨特個性的做法。
（2）可操作：重點介紹某種教育創(chuàng)意方案實施的基本程序、主要步驟和操作要點，可以適當舉例說明，但不追求理論上的研究深度和論證發(fā)揮。

（3）已實踐：創(chuàng)意設計應是一個經(jīng)過實踐驗證的教育方案，既是一個可供參照實施的預案，同時也有實施后的效果反映和經(jīng)驗總結。
2．選擇適當?shù)难芯恳暯呛洼d體，可以從學校管理、課堂教學、校（）本課程、考試評價、班級建設、學生發(fā)展、教師教育、家庭教育、學�？蒲械炔煌�角度切入，將某方面行之有效的做法和經(jīng)驗加以歸納提煉，形成創(chuàng)意設計。
3．注意創(chuàng)意設計的一般形式要求，如包括研究背景、創(chuàng)意思路、實施程序、操作要點、效果評析等主要環(huán)節(jié)。具體寫作形式不求一律，應根據(jù)具體情況，體現(xiàn)出各自創(chuàng)意的特點。
4．征文篇幅一般以4000字左右為宜，并未在省市級以上報刊中公開發(fā)表。
5．參考材料：有關“創(chuàng)意設計”的文本實例及理論闡述，可瀏覽“上海普教科研網(wǎng)”或查閱《上海教育科研》雜志20XX年第1期、20XX年第5期及《中國教育學刊》20XX年第3期的有關文章。
征文稿件可由縣、市、區(qū)（含直屬學校）教科室集體報送，也可直接發(fā)至(xxx@mail.com),并注明“‘教育中的創(chuàng)意’征文”字樣。截稿日期為20XX年6月10日。本次征文設一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀征文將報送參加《上海教育研究》編輯部、上海市教科院普教所等聯(lián)合舉辦的“教育中的創(chuàng)意”征文評選。

                        xx市教育科學研究中心
                        《xx教育》編輯部
                           二○一○年三月三十日