一、指導(dǎo)思想
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進教師專業(yè)發(fā)展為重點，以提高教育科研能力為核心，以科研骨干教師培養(yǎng)為突破口，以專家送教育科研下鄉(xiāng)活動為載體，為我省邊遠地區(qū)、尤其是農(nóng)村貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育學校的教師義務(wù)開展教育科研培訓與指導(dǎo)，進一步推進我省邊遠地區(qū)（沿烏蘇里江四縣市）、貧困地區(qū)（國家級、省級貧困縣）的教育科研工作，發(fā)揮教育科研在教學工作中的推動作用，營造良好的教育科研氛圍，強化教育科研意識，加快提升農(nóng)邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)的教師的教育科研理論知識水平及教育科研能力，為造就一支高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育科研隊伍打好基礎(chǔ)。
二、對象與目標
（一）活動對象
（二）目標
通過培訓實現(xiàn)激活教育科研動力；提高教育科研意識；提升教育科學研究能力；掌握教育科研研究方法；在運用教育科研方法進行課題研究、解決實際問題和成果提煉方面得到切實的提高。
三、內(nèi)容和方式
（一）活動內(nèi)容
（1）根據(jù)各地的需求，義務(wù)為廣大教師進行教育科研理論知識的系統(tǒng)培訓、專題培訓。具體內(nèi)容及專家情況附后。
（2）有針對性的對相關(guān)地區(qū)教育科研活動進行指導(dǎo)，包括課題的選題立項及申報等。
（二）活動方式
每次活動，由基礎(chǔ)教育研究所根據(jù)各地需求，有針對性的選派我所專家送科研下鄉(xiāng)，讓邊遠地區(qū)的教師、尤其是農(nóng)村貧困地區(qū)學校的教師受益。
四、組織安排
本次活動由各地市、縣逐級組織，并以縣為單位向黑龍江省教育科學研究院基礎(chǔ)教育研究提出需求申請，由黑龍江省教育科學研究院基礎(chǔ)教育研究所統(tǒng)一做出安排。
五、相關(guān)要求
（一）“送科研下鄉(xiāng)”活動是黑龍江省教育科學研究院基礎(chǔ)教育研究所****年工作計劃的一個重要內(nèi)容，是促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要舉措。各地應(yīng)高度重視，專人負責，并做好組織工作，盡可能為“送科研下鄉(xiāng)”活動提供方便。
（二）各有關(guān)地市要在5月25日前將各地的需求情況上報至黑龍江省教育科學研究院基礎(chǔ)教育研究所。
（三）活動承辦單位要搞好組織協(xié)調(diào)，并做好各項準備和相關(guān)的組織工作。同如有建議和意見，請及時向黑龍江省教育科學研究院基礎(chǔ)教育研究所反饋。
（四）活動結(jié)束后，各地要將活動情況以書面形式反饋給 黑龍江省教育科學研究院基礎(chǔ)教育研究。
六、培訓主要內(nèi)容及專家
序號
內(nèi) 容
主講人
1
當前基礎(chǔ)教育研究的熱點問題
崔永平
2
基于教育科學研究的教師專業(yè)發(fā)展
田 華
3
教師教育科研的選題論證與申報策略（含課題研究的程序與設(shè)計）
朱 紅
4
文獻研究法、行動研究法的運用與研究現(xiàn)狀述評、行動研究報告的寫作
谷麗芳
5
經(jīng)驗總結(jié)法、敘事研究法的運用與研究報告的寫作
鄧金英
6
調(diào)查研究法、實驗研究法的運用與研究報告的寫作
崔多立
7
教育科研課題申報與結(jié)題中的若干問題
趙清福
注：1.每項專題約90分鐘，各地可根據(jù)當?shù)氐膶嶋H組織集中培訓或?qū)ｎ}培訓，也可指定專家進行培訓。
2.各位專家的詳細情況請登錄黑龍江教育科研網(wǎng)（）基礎(chǔ)教育研究所查閱。
七、組織保障
組 長：崔永平
副組長：趙清福 鄧金英
成 員：朱 紅 田 華 崔多立 谷麗芳
各地市教育科研部門負責人。
黑龍江省教育科學研究院基礎(chǔ)教育研究所
****年5月3日