“三風(fēng)”建設(shè)不僅是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，更是學(xué)校德育的的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，是基礎(chǔ)，就一定得要抓實(shí)抓好，為了全面落實(shí)上級(jí)部門(mén)有關(guān)加強(qiáng)學(xué)�！叭L(fēng)”建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)我校的“三風(fēng)”建設(shè)，促使學(xué)校良好校風(fēng)迅速形成，特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的
學(xué)校三風(fēng)建設(shè)以鄧--教育理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八大精神和國(guó)家教育方針，以轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，端正教師的教風(fēng)，優(yōu)良的生活作風(fēng)為著力點(diǎn)，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高為目標(biāo)，通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使我校的“三風(fēng)”建設(shè)邁上新臺(tái)階，取得新成果。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。要以優(yōu)化學(xué)校干部工作作風(fēng)，教師服務(wù)學(xué)生的質(zhì)量，抓好工作落實(shí)為重點(diǎn)，著力解決當(dāng)前在學(xué)校管理中，部分領(lǐng)導(dǎo)干部工作抓落實(shí)、抓特色方面與上級(jí)要求、社會(huì)需求還存在較大差距的問(wèn)題；工作督促檢查不到位、不深入、落實(shí)力不夠的問(wèn)題;不善于學(xué)習(xí)、思考、缺乏創(chuàng)新意識(shí)的問(wèn)題；著力解決部分教師工作態(tài)度不端正，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)不滿意的問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展工作作風(fēng)建設(shè)，使廣大領(lǐng)導(dǎo)干部強(qiáng)化工作意識(shí)，堅(jiān)持“一線工作法”深入教師、深入實(shí)際、深入課堂，成為抓工作落實(shí)的能手，抓工作創(chuàng)新的強(qiáng)手，抓工作特色的高手，抓使廣大教師增強(qiáng)敬業(yè)精神，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，始終保持學(xué)校發(fā)展的生機(jī)和活力。班子成員要加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，抓管理提質(zhì)量，校務(wù)公開(kāi)，務(wù)實(shí)清廉，在教師職稱評(píng)定、考核表彰過(guò)程中要堅(jiān)持公平公正的原則 ，從而形成崇尚科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、風(fēng)情氣正、銳意進(jìn)取的良好工作作風(fēng)。
2、加強(qiáng)生活作風(fēng)建設(shè)。教育是圣地，教師肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任。生活作風(fēng)正派是對(duì)每一個(gè)教育工作者和領(lǐng)導(dǎo)干部最基本的要求，要以純潔生活作風(fēng)為重點(diǎn)，著力解決當(dāng)前學(xué)校部分教師和領(lǐng)導(dǎo)干部思想上遠(yuǎn)離了人民教師應(yīng)有的品質(zhì)要求，行為上偏離了合格教師的要求，受物質(zhì)文化生活中不良誘惑的侵蝕，生活作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)，生活方式不健康。不講家庭責(zé)任，不講社會(huì)責(zé)任，與社會(huì)成員存在不良交往，漠視家庭責(zé)任，甚至是學(xué)校內(nèi)部?jī)?nèi)亂增生等問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展生活作風(fēng)建設(shè)，使廣大教師、領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)自覺(jué)抵制低俗的、不健康的生活方式侵蝕的能力，講正氣、講正義、講責(zé)任、講品質(zhì)，純潔生活作風(fēng)，培養(yǎng)高雅的生活情趣，樹(shù)立良好的教師形象，踐行好校內(nèi)是恩師，校外像老師的要求。
三、組織機(jī)構(gòu)
成立學(xué)�！叭L(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
四、步驟及措施
1、組織安排、宣傳發(fā)動(dòng)階段（****年5月27日—****年6月15日）
�。�1）制定我校加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案。
�。�2）成立學(xué)�！叭L(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
�。�3）召開(kāi)學(xué)校全校教師動(dòng)員會(huì)議，深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)各級(jí)“三風(fēng)”建設(shè)的文件精神。
2、整改落實(shí)階段（****年6月16日—****年9月30日）
�。�1）加強(qiáng)對(duì)教師的管理.
�、賹W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)教師侯課的督導(dǎo)，上課時(shí)間，教師要提前進(jìn)教室。
�、趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)教師上課情況的督導(dǎo)，堅(jiān)決執(zhí)行推門(mén)聽(tīng)課制度。
③全體教師、領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合自身實(shí)際，開(kāi)展“三對(duì)照三檢查”活動(dòng)，對(duì)近三年來(lái)自己在工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、廉教教風(fēng)方面進(jìn)行自我剖析，寫(xiě)成剖析材料，做到主要成績(jī)寫(xiě)實(shí)，存在總結(jié)問(wèn)題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實(shí)可行。學(xué)校整改落實(shí)情況書(shū)面于9月28日前報(bào)中心學(xué)校。
3、總結(jié)提高階段（****年10月1日—****年10月15日）
�。�1）各教職工對(duì)在開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)教育活動(dòng)中的本職工作進(jìn)行回顧反思，形成今后的工作思路和工作模式，寫(xiě)成書(shū)面總結(jié)。
�。�2）學(xué)校對(duì)在開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)教育活動(dòng)中對(duì)所負(fù)責(zé)的工作認(rèn)真進(jìn)行分析研判，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新的做法，查找存在問(wèn)題，提出整改方案，落實(shí)整改措施，規(guī)范業(yè)務(wù)行為，形成今后的工作思路和工作模式，根據(jù)上述內(nèi)容和要求，寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)。
（3）學(xué)校對(duì)在開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)教育活動(dòng)的各項(xiàng)工作進(jìn)行考核檢查，對(duì)在“三風(fēng)”教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體給予獎(jiǎng)勵(lì)、表彰。
經(jīng)檢查評(píng)比，上課不合格的教師，進(jìn)行批評(píng)，年內(nèi)不得評(píng)為優(yōu)秀或先進(jìn)。
“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，貴在常抓不懈，重在取得實(shí)效。要在開(kāi)展教育、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，邊查邊改，把整改貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程，真正形成尊師愛(ài)生、教學(xué)相長(zhǎng)、不斷創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)和諧的校風(fēng)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。
小學(xué)
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