一、指導(dǎo)思想
以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念為指導(dǎo)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的幫助下，我校語(yǔ)文教研組全體老師將積極投身到語(yǔ)文教育教學(xué)改革第一線的實(shí)踐中，以推進(jìn)課程改革為核心，抓好學(xué)科培訓(xùn)，深化課題研究，強(qiáng)化質(zhì)量管理，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，以主題化教學(xué)為主要途徑，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真考核學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)和提供盡可能良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)開(kāi)放而有活力的小學(xué)語(yǔ)文課程。本學(xué)期我們?nèi)鎸W(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)以下主題：“優(yōu)質(zhì)朗讀”、“詞語(yǔ)教學(xué)”、“同課異構(gòu)”等活動(dòng)全面展開(kāi)研究。促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，使得我校小語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
1、重視教師的培訓(xùn)。
①認(rèn)真組織教師參加市級(jí)各學(xué)科新課程培訓(xùn)，動(dòng)員全校語(yǔ)文教師參與學(xué)校開(kāi)展的新課程學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)。全體語(yǔ)文教師要發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)課改精神，把握新課程的先進(jìn)理念，提高新教材的分析能力和課堂駕馭能力。
②、鼓勵(lì)語(yǔ)文教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)和進(jìn)行校際間的交流活動(dòng)。要利用校本聯(lián)系校、結(jié)對(duì)學(xué)校等交流平臺(tái)，開(kāi)展校際間的教學(xué)業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，達(dá)到溝通信息、增進(jìn)了解、相互促進(jìn)的目的。
③、搭建中青年教師研修平臺(tái)。學(xué)校給具有指導(dǎo)能力和強(qiáng)烈學(xué)習(xí)愿望的教師搭建平臺(tái)，提供互動(dòng)、平等的教育教學(xué)交流機(jī)會(huì)，幫助、鼓勵(lì)中青年教師參加各種競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng)，給他們創(chuàng)造各種鍛煉、提高的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)。
2、專題的研討活動(dòng)
扎實(shí)開(kāi)展研討課活動(dòng)，要把“研、上、說(shuō)、評(píng)”四個(gè)環(huán)節(jié)貫穿起來(lái)，通過(guò)教師親身實(shí)踐、觀摩學(xué)習(xí)、信息反饋、反思討論，最大限度地發(fā)揮研討課的研討功能。
本學(xué)期，語(yǔ)文學(xué)科要圍繞閱讀、詞語(yǔ)等專題開(kāi)展教研活動(dòng)。
⑴、閱讀課分兩種形式，一種是研討示范課；另一種是同課異構(gòu)。開(kāi)展教師“同上一堂課”活動(dòng)。學(xué)校這學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展三年級(jí)語(yǔ)文老師同上一堂課活動(dòng)，讓教師在同一教材不同設(shè)計(jì)的層面體會(huì)教材的編寫意圖和教者的設(shè)計(jì)意圖，使教師形成獨(dú)立鉆研教材習(xí)慣，提高鉆研教材能力。
具體實(shí)施過(guò)程：
① 定課 由授課教師商定選擇出相同的教學(xué)內(nèi)容
② 研究教材 教師分年級(jí)段集中，由授課教師闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，運(yùn)用比較分析的方法進(jìn)行研討。
③ 撰寫教案
④ 組內(nèi)研討教案
⑤ 上課 將教案付諸于教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行論證
⑥ 反思比較，即授課教師說(shuō)課
⑦ 評(píng)課互動(dòng) 通過(guò)聽(tīng)課教師的評(píng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
具體分工如下：
示范課研討課由汪艷、曹莉、胡化喜三位老師擔(dān)任
同課異構(gòu)活動(dòng)則由吳汝春、孔德芳老師擔(dān)任
⑵其它專題的研討
“詞語(yǔ)教學(xué)”的專題研討為低年級(jí)段，“課堂提問(wèn)的有效性”這一研究專題則放在中年級(jí)段。
具體安排：
①、觀看錄像課
②、進(jìn)行針對(duì)性的討論交流
3、開(kāi)展“教育博客”活動(dòng)，學(xué)校要鼓勵(lì)教師在個(gè)人博客網(wǎng)站，積極撰寫教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、讀書心得等寫進(jìn)博客，展示個(gè)人風(fēng)采，搭建交流平臺(tái)。學(xué)校要為教師的博客建設(shè)創(chuàng)造條件。
4、有效開(kāi)展各項(xiàng)課外活動(dòng)
（1）圍繞“美文誦讀”這一語(yǔ)文教學(xué)特色，繼續(xù)開(kāi)展誦讀活動(dòng)，并注意做好資料的收集與管理工作，讓這項(xiàng)工作趨向正規(guī)、完善。(備注：時(shí)間為“六一”兒童節(jié)，六年級(jí)由于面臨小考，所以參賽的年級(jí)為一至五年級(jí))
（2）積極開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如：一年級(jí)的識(shí)字競(jìng)賽，二年級(jí)的看圖寫話競(jìng)賽，三年級(jí)的拼音競(jìng)賽，四年級(jí)的成語(yǔ)積累競(jìng)賽，五年級(jí)的作文競(jìng)賽等，通過(guò)一系列競(jìng)賽活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的競(jìng)賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的語(yǔ)文綜合能力。
（3）積極開(kāi)展各項(xiàng)有益的課外讀書活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀的能力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
附：
二年級(jí)語(yǔ)文“詞語(yǔ)教學(xué)”專題研究方案
低年級(jí)組
魏俠 孔德芳 吳樂(lè)頌 胡煥正
一、問(wèn)題的提出
平時(shí)的教學(xué)中，我們通常的做法是把課文的生字新詞挑出來(lái)，讓學(xué)生讀，要求讀正確，然后理解其中的一些難點(diǎn)詞語(yǔ)。這樣做使詞語(yǔ)教學(xué)走入單一化，機(jī)械化，這樣單一的詞語(yǔ)理解，把課文肢解的支離破碎，語(yǔ)文的美感消失殆盡。以至于有的學(xué)生能把詞語(yǔ)的意思倒背如流，卻不會(huì)真正的運(yùn)用到自己的文章中去。根據(jù)以上的弊病，從上界的二年級(jí)活動(dòng)中，我們蒙蒙朧朧感覺(jué)到：“詞語(yǔ)”不能脫離文本進(jìn)行教學(xué)，一堂課將詞語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行到底，抓住文中的重要詞語(yǔ)讓學(xué)生在文本中走個(gè)來(lái)回。從文本中理解詞義，看重要詞語(yǔ)說(shuō)文本，對(duì)于某些詞語(yǔ)還要讓學(xué)生會(huì)用。
如何使詞語(yǔ)教學(xué)突破常規(guī)，開(kāi)創(chuàng)一片新天地，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，而且學(xué)得更有效呢，把詞語(yǔ)教活了，學(xué)活了？這是我們低年級(jí)老師本學(xué)期教研的重點(diǎn)。
本學(xué)期工作安排表：
附：具體工作安排表：
周次
具體工作安排
主持人
1
制定語(yǔ)文科組工作計(jì)劃。
全體語(yǔ)文教師
2
討論、制定各年級(jí)語(yǔ)文科教學(xué)工作計(jì)劃
全體語(yǔ)文教師
3
選送教學(xué)論文
全體語(yǔ)文教師
4
中心校到我校開(kāi)展課堂同課異構(gòu)活動(dòng)
5
第一階段教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
全體教師
6
機(jī)動(dòng)
7
五年級(jí)語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)研討課（執(zhí)教者：曹莉 ）
8
語(yǔ)文專題教研活動(dòng)。（組織、策劃：一二年級(jí)段語(yǔ)文教師）
孔德芳 魏俠 吳樂(lè)頌
9
語(yǔ)文專題教研活動(dòng)。（組織、策劃：三四年級(jí)語(yǔ)文教師）
吳汝春 胡化喜
10
期中復(fù)習(xí)、檢測(cè)工作。
全體教師
11
期中檢測(cè)情況反饋
全體教師
12
一年級(jí)語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)研討課（執(zhí)教者：孔德芳 ）
13
機(jī)動(dòng)
14
“六一”美文誦讀活動(dòng)
汪艷
15
二年級(jí)語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)研討課 （執(zhí)教者：吳樂(lè)頌 ）
16
六年級(jí)第二次模擬考試
17
期末復(fù)習(xí)工作
18
期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
全體教師
淮豐小學(xué)
20XX-3-5