項目
內(nèi) 容
（一）
培養(yǎng)目標
（二）
資格條件
1.熱愛文學、熱愛寫作的小學生；2.校文學社團成員；3.文章曾發(fā)表在報刊雜志上；4.在市縣級各類文學活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。參評學生由各縣（市、區(qū)）、市直小學按照市“三小”辦公室分配名額選拔推薦。
（三）
量分項目
項目
內(nèi)容
評價標準
權(quán)重
文學
創(chuàng)作
（1）
平時
寫作
① 創(chuàng)作豐富，體裁多樣，題材各異，表達生動飽滿的為A等，計15-20分。
② 創(chuàng)作豐富，作品類型內(nèi)容多樣，表達較完整生動的為B等，計10-15分。
③ 平時創(chuàng)作較為豐富，體裁或題材稍顯單一，表達較為完整的為C等，計5-10分
說明：上交至少五篇以上平時習作或文學作品，最好有自己的作品集。
20
（2）
發(fā)表或獲獎
級別
一等獎
二等獎
三等獎
發(fā)表
國家
7
5
2
5
省級
5
3
1
3
市級
2
1
1
縣級
1
0.5
0.5
說明：不同項目可累加，同項目取最高級別。須提供報刊和獲獎證書（正規(guī)部門舉辦的評比活動）等相關復印件（復印件需要相關部門核對并蓋章）。獲獎發(fā)表時間截至當年1月31日。
20
（3）
現(xiàn)場作文能力
A等，計30-40分。
B等，計20-30分。
C等，計10-20分。
說明：現(xiàn)場作文。從主題、結(jié)構(gòu)、表達、風格等幾方面分A、B、C打分。
40
文學
素養(yǎng)
文學常識和文學積累
采用現(xiàn)場面試或書面測試的方式考察學生的基本文學常識和文學積累。
20
（四）
活動設
計與評
選辦法
本學年活動
時間
參加對象
1.系列活動之六：市小學國學經(jīng)典誦讀現(xiàn)場會
20XX年11-12月
溫州市小文學家基地學校文學社指導師
2.建設溫州市小文學家網(wǎng)站
****年2月底
小文學家基地學校文學社指導師
3.系列活動之八：溫州市小學語文教師下水文評比
****年4月
全市小學語文教師
4.溫州市第三屆小文學家評選活動
****年2-5月
全市小學生
評選辦法：
1.評選內(nèi)容
(1)文學創(chuàng)作：包括平時寫作的水平及獲獎發(fā)表的成果，現(xiàn)場文學寫作能力測試。
(2)文學素養(yǎng)：包括對有關文學基本常識和文學積累的測試。
2.評選程序
第一階段：推薦考核
由縣（市、區(qū)）教研室按名額推薦學生，如實填寫溫州市第三屆“小文學家”推薦表和溫州市第三屆“小文學家”評選綜合表中的“發(fā)表或獲獎”與“平時寫作”自評項目，市里根據(jù)材料成績審核確定70%學生進入第二階段的考核。相關材料上交市教研院。
第二階段：現(xiàn)場寫作能力測試
由市里組織對進入第二階段的學生進行現(xiàn)場作文能力測試。本項成績與材料復評分數(shù)累加，成績前40%學生進入第三階段考核。
第三階段：文學素養(yǎng)測試
由市里組織對小學30名學生進行基本文學常識和文學積累的測試或面試，評出10名學生推薦授予“溫州市小文學家”，若干名提名獎。
第四階段：頒獎階段
由溫州市教育局對10名學生進行頒獎，授予“溫州市小文學家”稱號，授予若干名小文學家提名獎