〖摘要〗大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。不知道活動策劃如何寫？本站小編特別推薦了一篇文章幼兒園推普周活動方案，歡迎參考。


　　活動安排：
　　一、“大家來學繞口令”
　　●繞口令：《數(shù)數(shù)歌》“山上一只虎，林中一只鹿，路邊一只豬，草里一只兔，洞里一只鼠，大家數(shù)一數(shù)，一二三四五，虎鹿豬兔鼠”

　　活動目標：
　　1、初步了解繞口令的特點，有興趣地學習“數(shù)數(shù)歌”。
　　2、學習讀準詩歌中一些韻母相同的字(虎、鹿、豬、兔、鼠) 以及平、翹舌音：zh、sh
　　活動過程：
　　游戲激趣
　　1、觀察背景圖，說清背景物體名稱。
　　2、出示小動物、排隊，念念。
　　3、以小動物與幼兒玩捉迷藏的游戲，尋找動物躲藏的方位。
　　互動學習
　　1、教師交代名稱、示范朗誦。
　　2、幼兒跟學，注意念準字音。
　　3、教師按圖示順序幫助幼兒練習。
　　加快節(jié)奏
　　1、說說繞口令的特點。
　　2、 教師示范快節(jié)奏念一遍。
　　3、請幼兒跟隨教師一起快節(jié)奏念一遍，感受繞口令的特點。
　　●繞口令：《虎和兔》“坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔;老虎餓肚肚，想吃小兔兔�；⒆吠�，兔躲虎，老虎到處找兔兔。兔鉆窩，虎撲兔，刺兒扎疼虎屁股。氣壞了虎，樂壞了兔;餓虎肚里咕咕咕，窩里笑壞了小兔兔。
　　活動目標：
　　1、學習繞口令，能清楚、準確地讀準繞口令中的字音。
　　2、培養(yǎng)幼兒學習繞口令的興趣。
　　活動過程：
　　1、用較快的速度朗誦繞口令，引起幼兒的學習興趣。
　　2、邊講解繞口令邊提問：“這首繞口令的名字叫什么?”“山上的老虎想干什么?他是怎么做的?”
　　“山下的小兔想了一個什么辦法躲過了老虎?”“你覺得繞口令中的哪幾個字不容易讀清楚?繞口令中的哪幾句話容易讀錯?”
　　3、幼兒學說繞口令： 重點學說難念的字與易讀錯的句子。
　　4、幼兒與老師長接龍朗誦繞口令。
　　● 主題教案：繞口令：吊車和賽車 小南有一輛賽車,小蘭有一輛吊車,小南用開得快的賽車,換小蘭開的慢的吊車。小蘭用開的慢的吊車,換小南開得快的賽車。
　　二“我教弟弟妹妹普通話”
　　●各班利用游戲活動時間自主安排，進行了“大帶小”活動，到小班為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，活動形式，集體、小組、個人均可，以引起小年齡孩子學說的興趣。
　　●大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。
　　三、日�；顒又袑⒄Z言細化
　　豐富班級區(qū)域環(huán)境。豐富圖書角和語言區(qū)，不斷增加和豐富圖書角內(nèi)圖書的數(shù)量和種類，使幼兒對閱讀圖書感興趣，并樂意講述圖書的內(nèi)容，從而發(fā)展幼兒的普通話表達能力。
　　輔導普通話薄弱幼兒。鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚，每位老師與班內(nèi)普通話比較薄弱的幼兒結隊，做好輔導工作。

　　為進一步增強語言規(guī)范意識、推廣普通話參與意識，加快普通話在我園的推廣普及進程，為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境，我們將在日常的生活學習活動中一如既往的說好普通話，用好普通話，使推普工作長久有效的開展起來。