讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進一步激發(fā)學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，促進學生全面健康地發(fā)展，按照學校文件精神要求，我系將舉辦校園讀書節(jié)“書香班級”系列活動。
一、活動時間：20XX年5月
二、活動目的
1、通過活動，引導學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣；
3、通過活動，構建有特色的書香班級文化，構建最理想的成長文化生態(tài)；
三、活動安排
1、宣傳工作
(1)要求各班制作學習宣傳欄，由各班學習委員和宣傳委員著手布置，張貼學生讀書心得和關于讀書的資料，便于同學們了解和閱讀，要求形成班級特色，要求5月7日前完成。
(2) 請各班出以“讀書· 成長”為主題的黑板報，要求5月22日前完成（3）各班可在教室張貼名人名言或學習標語，營造良好的學習氛圍。
2、“讀書節(jié)”主題班會。
時間：5月10日，主題自擬，形式不限。
3、系部將舉辦百科知識競賽，分兩個階段，初賽和決賽，比賽方式筆試搶答和必答，時間待定。
4、5月中旬，系部將請專業(yè)教師舉行“讀書節(jié)”講座。
5、各班可舉辦與讀書有關的活動。
四：總結表彰（5月底）
1、向學校推選“書香班級”中的優(yōu)秀班級；〈宣傳欄，班會，黑板報，教室名人名言張貼情況班級自己舉辦的活動等都作為優(yōu)秀班級的評選依據(jù)〉
2、百科知識競賽活動，評選“優(yōu)秀組織獎”1個、“優(yōu)秀個人一、二、三等獎”各若干名；
3、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進行宣傳。
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一、宣傳、動員階段（3/12——3/18）
1、認真收聽大隊輔導員的讀書節(jié)開幕及全校動員廣播。
2、利用班網(wǎng)和市民信箱告知班中的學生和家長學校即將開展“親親蔬菜、快樂你我”
這一讀書節(jié)主題活動。
3、利用《品德與社會》課向全班學生進行讀書節(jié)活動的動員。
（1）知道讀書節(jié)活動的口號。
（2）確定自己所要了解的一種蔬菜。（可以是自己最喜歡吃的一種蔬菜）
（3）小組討論：可以從那幾方面著手去尋找資料。
4、利用周五家長會之際，向家長宣傳學校及將開展的讀書節(jié)活動，希望得到家長的支持與配合。
（1）向家長宣傳本次讀書節(jié)活動的目的和意義。
（2）告知家長班級即將開展的讀書節(jié)活動的大致內容。
（3）希望家長支持與配合的方面：
?? 從找到的有關蔬菜的資料中，選取孩子能讀得懂、讀的通、容易記的內容，便于孩子在課內交流。
?? 希望家長為“溫馨班級”的創(chuàng)建出謀劃策：如溫馨提示、長輩們的寄語等。
?? 可以在班網(wǎng)的“家�；印币粰谥薪涣饔嘘P讀書節(jié)內容或可供查詢的網(wǎng)址。
二、收集資料階段（3/19——4/8）
1、征集家長寄語和溫馨提示等內容。
2、學生查找資料、選取有價值的內容后再交給班主任。
3、各門學科布置有關讀書節(jié)活動的學科內容。
?? 英語：學習一些蔬菜名字的單詞。
?? 美術：畫一畫自己最喜歡吃的蔬菜。
?? 科常：；了解部分蔬菜的生長過程等。
?? ……
4、開展“小學者”（學生）和“熱心輔導員”（家長）的評選活動。此次評選活動將貫穿于整個讀書節(jié)的活動中，直至最后的網(wǎng)上投票評選。（注：“小學者”和“熱心輔導員”的名稱待定。）
5、在班網(wǎng)上感謝參與此項活動的學生和家長，并告知即將開展評選的“小學者”和“熱心輔導員”活動。
三、主題班會籌備階段（4/9——4/22）
1、分享各科讀書節(jié)活動的初次成果。
2、邀請部分熱心的家長共同對學生上交的資料進行分類、組合，設計主題班會的節(jié)目類型。（課本劇、兒歌、英語小品、小游戲、智利大沖浪……）
3、班網(wǎng)上展示各科讀書節(jié)活動開展的情況。
四、節(jié)目排演階段（4/23——5/6）
1、各科對讀書節(jié)活動再進行修飾。
2、挑選積極、熱心參與讀書節(jié)活動的學生排演主題班會的節(jié)目。
3、邀請熱心參與讀書節(jié)活動的家長指導、并參與到主題班會活動的節(jié)目表演中。
4、班網(wǎng)上展示主題班會節(jié)目排演時的花絮。
五、挑選展示作品階段（5/7——5/27）
1、各科把學生交上來的讀書節(jié)的資料或作品等一一挑選并審核。
2、主題班會活動節(jié)目審核及彩排。（邀請家長參與。）
3、班網(wǎng)上評選“小學者”和“熱心輔導員”。
4、班網(wǎng)上展示部分學生作品。
六、總結匯報階段（5/28——6/2）
1、各科展示讀書節(jié)活動成果。
2、部分內容以主題班會的形式匯報演出。
3、邀請部分家長（在讀書活動中一直關注班級活動情況并積極參與的家長）參加本次主題班會。
4、班網(wǎng)上展示本次主題班會得匯報情況和讀書節(jié)活動的成果展示情況。并公布獲得“小學者”和“熱心輔導員”的名單。
5、小結本次主題活動的得與失，為下次活動更好地開展奠定基礎。