一、活動概述

1、活動主題：“陽光伙伴”，朋輩心理輔導

2、活動背景：為了更好的為大學生服務，提高大學生的心理素質，我們心理指導老師將為大學生講解各方面心理知識，做一些心理素質拓展的培訓，在豐富大學生課余生活的同時，也可以提高大學生的心理綜合素質。

3、活動目的：讓大學生學會緩解心理壓力，提高心理承受能力，合理安排時間，培養(yǎng)興趣愛好，陶冶情操，同時可以幫助需要幫助的同學。

5、活動地點：學術講堂

6、活動形式：團隊訓練

7、特邀嘉賓：湖南涉外經(jīng)濟學院心理咨詢中心 全體老師

8、參與人員：湖南涉外經(jīng)濟學院學生代表

湖南涉外經(jīng)濟學院心理咨詢中心指導老師

9、主辦單位：湖南涉外經(jīng)濟學院學生工作處

湖南涉外經(jīng)濟學院心理健康教育與咨詢中心

承辦單位：湖南涉外經(jīng)濟學院大學生心理協(xié)會

協(xié)辦單位：湖南涉外經(jīng)濟學院大學生心理協(xié)會各學部分會

10、顧問：徐軍老師

二、活動準備

1、活動前期準備

1）培訓對象：由各學部分會負責，上交各班心理委員名單。

2）部門安排：組織部：策劃書書寫，場地申請。

信息部：消息通知到分會，收集學部分會心理委員名單，通知學員上課場地。

心理研究部：負責制定上課制度和具體流程。

辦公室：負責整理名單，整理活動資料。

3）啟動儀式流程：①徐軍老師講話，宣布啟動；

②心研部宣布上課紀律和基本制度；

③組織部公布上課時間和地點。

2、活動準備

1）活動通知形式：

信息部：負責每周課程開課時間和地點的通知；

通知到各分會，由各分會通知各班心理委員。

2）活動中的心理委員的組織：

心理研究部：1）負責組織好每周課的心理委員的考勤。

2）每組根據(jù)具體人數(shù)安排心研部干事進行考勤

和考核。（見附B1）

3）心研部提供考勤（見附B3）和考核（見活動制度）辦法

4）心研部負責每周課的老師的接送工作。

三、活動形式

1、參加對象：大一各班心理委員

2、本學期開課次數(shù)：5次

3、基本內容：

課程主題
課程內容

① 心理委員的作用
向心理委員明示其工作和職能

② 人際交往關系
大學生該如何處理和發(fā)展人際交往關系

③ 大學生情感生活
大學生怎樣處理生活的遇到的情感問題

④ 心理學的實際運用
心理學在實際生活的當中的運用

⑤ 如何鑒別大學生心理問題
心理委員如何去鑒別同學中所發(fā)生的心理問題
 

4、課程老師安排：由湖南涉外經(jīng)濟學院心理健康教育與咨詢中心負責統(tǒng)一安排。

5、考核及獎勵：本期末進行心理知識測評，測評合格者頒發(fā)“結業(yè)證書”。測評成績和考核分數(shù)兩項綜合排名靠前者，授予“優(yōu)秀學員”稱號。學員成績納入分會評優(yōu)。課程結束后進行一次關于心理知識方面的考核，結業(yè)考核成績合格者，且成績優(yōu)異者將由校學工處頒發(fā)印有“優(yōu)秀學員”的心理委員結業(yè)證書，并有一定的獎品以資鼓勵。學員成績將納入分會評優(yōu)考核。（具體辦法見附B2）

四、活動制度

1、活動干部制度

1）心研部干部無特殊情況者開課當天必須提前25分鐘到場，組織好各組心理委員就坐；有特殊情況需請假者，應按照部門內部請假規(guī)則請假，否則按協(xié)會干部考核辦法處理。

2）心研部干部有維持課堂紀律、記錄課堂違紀者姓名及違紀情況的責任。

3）心研部干部若在課堂上違紀，根據(jù)辦公室考核辦法處理。

2、學員制度

1）學習態(tài)度：按時到課，認真聽課，做好課堂筆記。

2）上課紀律：①不能遲到，早退，否則將取消資格。

②上課期間不得做與上課無關的事（如：接聽電話，喧鬧等影響到正常上課行為），所有手機必須調成靜音或振動。（上述情況被發(fā)現(xiàn)者，將做“無視課堂紀律”處理）。

③如有特殊情況不能上課需請假，必須上交正規(guī)的書面形式的請假條。請假條上交心研部。請假程序：開課前一天將請假條交至心理研究部指定人員手中，并獲得批準，方視為請假成功，否則本次課程做“曠課”處理。

3）考核制度:學員開課即獲得100分積分，實行疊加扣分原則（即：學員在一次課上同時形成一項以上“無視課堂紀律”行為，扣除的總分數(shù)為幾項違紀行為后的疊加分數(shù)），最后成績載入期末的“優(yōu)秀學員”評選中。具體情況如下：

違紀情況
扣除分數(shù)
違紀情況
扣除分數(shù)

曠課
-10分
請假
-2分

遲到
-5分
無視課堂紀律
-3分

早退
-5分

注：1.心理委員出勤率將納入分會評優(yōu)，缺勤者名單將上報至學部分會指導老師處。

2.“無視課堂紀律”參見“活動制度——上課紀律”。

五、應急方案。

1、場地變更： ①若場地在開課前一天就已確定需要變更，由信息部負責發(fā)放通知。

②若開課當天臨時改變場地，由心理研究部派專人留在原場地，轉告到場心理委員本次上課場地。

③本次課程結束后，對學員強調下一次課程的場地。

2、授課老師授課當天臨時不能來上課：心理研究部應事先準備心理學教學影像資料或心理電影等放映。

附B2：期末評定具體實施辦法

1、 結業(yè)考試成績合格，且綜合考勤分數(shù)排名前列者，可考慮參加評選。（具體排名數(shù)，依具體情況而定）。

2、 課堂筆記要求：不缺課且思路脈絡清晰，并附有聽課感想，不屬抄襲亂作。

3、 平時上課積極者（如積極回答問題，向老師提問），每次課程準時到者+1分。

附B1：分組部分

每次到課由心研部人員派人進行簽到，每人負責1-2排。

附B3：考勤部分（樣表）

簽到表

日期： 第 次課

學部
專業(yè)
班級
姓名
班級所任職務

注：①本表一經(jīng)簽到，不得隨意涂改，需經(jīng)由心理研究部相關考勤人員同意，且由考情人員修改。

②簽到表格式如上，其余部分不再予以列出。

綜合考勤表

課程統(tǒng)計表：

學部
班級
姓名
聯(lián)系電話
QQ
到課情況
到課人

注：①“到課情況”一欄可填：“準時到課”、“遲到/早退”、“曠課”、“請假”、“無視課堂紀律”。

②“到課人”一欄可填：“心理委員”、“班長”、“團支書”、“不明”。

③綜合考勤表格式如上，其余部分不再予以列出。