面對當(dāng)前大多數(shù)孩子動手能力弱、創(chuàng)新動力不足、實(shí)踐機(jī)會少、缺乏主動探究意識這一基本現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)前我校實(shí)際情況，為進(jìn)一步美化課室，把綠化帶進(jìn)課室，把實(shí)踐探究帶入孩子日常生活，為此，我校擬組織開展“綠色校園、凈化心靈”趣味種植實(shí)踐活動，為學(xué)生提供一個很好的探究學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對植物種子及植物成長過程了解的同時(shí)，讓我們的學(xué)校多一份綠色、多一份春意，培養(yǎng)學(xué)生對大自然熱愛的情感，養(yǎng)成悉心照顧、耐心呵護(hù)的良好品質(zhì)。

一、活動主題：

綠化校園、凈化心靈

二、活動對象：

三四五年級全體同學(xué)

三、活動策劃小組：

組  長：鄒國英

副組長：莫介名、譚國池、李超英、區(qū)淑華、謝燕群、朱繼君

成  員：黃澤鋒、萬  川、潘碧琴、陳金花

四、活動具體事項(xiàng)

1、活動時(shí)間：

2012年3月-5月30日

2、活動內(nèi)容：

通過自身參與植物種植活動，按照要求填寫相關(guān)記錄表，并嘗試以多種不同的表達(dá)方式完成相關(guān)實(shí)踐作業(yè)。

3、活動目標(biāo)：

1）、通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識更多的種子，加深學(xué)生對植物成長過程的了解，學(xué)會悉心照顧、耐心呵護(hù)，同時(shí)使各學(xué)科知識在活動中得以滲透。

2）、在探究植物活動中提高學(xué)生收集資料的能力、審美能力、利用各種方式自主探究未知的能力、動手動腦的實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生勞動的熱情，體會勞動人民的艱辛。

3）、通過活動，使學(xué)生感受植物美化環(huán)境的作用，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生對植物、對大自然、對生活的熱愛之情。

4）、在實(shí)踐活動中，使學(xué)生學(xué)會合作、與人分享勞動成果，感受相互交流的樂趣。

5）、學(xué)會以觀察日記、科學(xué)小論文等形式表述研究成果。

五、 活動過程和步驟

第一階段：組織、宣傳、發(fā)動

第二階段：活動實(shí)施

第三階段：成果展示、評比

第四階段：表彰及宣傳

(此處略去500字)

六、研究成果的呈現(xiàn)形式

    觀察記錄表、觀察日記，植物名片，有關(guān)活動開展過程和成果照片等。各年級具體成果要求請參考下表。（可以是書面，也可以是電子稿形式，本活動期間，各家長、計(jì)算機(jī)老師可以協(xié)助指導(dǎo)電子表格的填寫）

表1各年級研究成果要求

年級	研究成果要求
三年級	1、能按照要求圖文并茂的填寫觀察記錄表。 2、能夠在種植活動中提出相關(guān)問題。 3、能夠根據(jù)活動體驗(yàn)寫種植體會。
四年級	1、能按照要求圖文并茂的填寫觀察記錄表。 2、能夠根據(jù)自己對該植物的了解設(shè)計(jì)植物名片（包括名字、特點(diǎn)、科屬分類、產(chǎn)地、用途等）。 3、能夠詳細(xì)的描述在種植過程中出現(xiàn)的問題及解決的辦法。
五年級	1、能夠填寫相關(guān)記錄表，觀察植物發(fā)芽和生長過程。 2、能夠詳細(xì)的描述在種植過程中出現(xiàn)的問題及解決的辦法。 3、能夠根據(jù)自己所種植物，嘗試制作植物種植記錄冊（高度變化表、成長情況表、心得感悟表、植物相關(guān)特性等）。