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    暑期中小學教師全員培訓實施方案

    2017-02-07    工作方案   

    20XX年暑期中小學教師全員培訓實施方案

     

    為加強我鎮(zhèn)中小學教師師德師風建設,促進全體教師轉(zhuǎn)變觀念,掌握義務教育課程標準修訂情況,落實課程標準要求,轉(zhuǎn)變教育教學方式,改革課堂教學模式,為全面推進學案導學的改革奠定基礎,切實提高教學水平和育人質(zhì)量,促進全鎮(zhèn)中小學教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量全面提升,根據(jù)監(jiān)教師【20XX】9號文件精神和要求,特制定我鎮(zhèn)20XX年暑期中小學教師全員培訓實施方案。

    一、培訓對象

    全鎮(zhèn)中小學教師(包括代課教師)。

    二、培訓目標

    通過專家報告,引發(fā)教師對10年課改的反思,促進教師進一步轉(zhuǎn)變觀念,提高對新課程思想理念認識,了解課程標準修訂的基本情況,增強深化課程改革的使命感和緊迫感,提升課程領(lǐng)導力和研發(fā)力;通過對班班通運用的培訓,提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程整合的意識和能力;通過師德教育,加強師德師風建設,全面提高教師的職業(yè)責任感和幸福感。

    三、培訓安排

    本次培訓采取集中觀看主會場(縣教育局在翔宇會議中心設培訓主會場)講座光碟與分學科到主會場現(xiàn)場聽講座相結(jié)合的方式進行。

    1、培訓時間:8月17日至8月25日。

    2、培訓地點:8月17日至20日(觀看8月16日至19日主會場講座光盤)、 (文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目) 8月25日(觀看8月20日主會場講座光盤)在上車中學集中觀看講座光碟。8月21日至24日公辦教師分學科在翔宇會議中心參加培訓,代課教師放假休息(具體安排見附件)。

    四、培訓內(nèi)容

    1、師德師風建設模塊

    通過專家對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的解讀和名師談個人成長體會,加強教師師德師風的建設,提高教師德育工作的智慧和能力。

    2、班班通運用模塊

    通過班班通的通識培訓,提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程整合的意識、能力和水平。

    3、新課程改革的回顧與展望模塊

    通過專家報告,引發(fā)教師對10年課改的反思,促進教師進一步轉(zhuǎn)變觀念,提高對新課程思想理念認識,了解課程標準修訂的基本情況,增強深化課程改革的使命感和緊迫感,提升課程領(lǐng)導力和研發(fā)力。

    4、“構(gòu)建高效課堂”教師專業(yè)化發(fā)展培訓模塊

    通過專題講座和案例分析,讓教師充分掌握義務教育課程標準修訂內(nèi)容,轉(zhuǎn)變教育觀念和教學行為,理解“高效課堂”的理論和課堂模式,創(chuàng)新教學方式,提高教學效率和質(zhì)量。

    五、培訓要求

    1、培訓期間,縣教育局將抽調(diào)局機關(guān)干部和二級單位領(lǐng)導班子成員組成巡視工作組,對全縣各培訓會場的情況進行督導,每天編發(fā)培訓簡報。教管組將組成專班負責培訓信息的報送工作,并每天到培訓主會場領(lǐng)取培訓光盤。

    2、教管組對參訓教師進行統(tǒng)一管理,教管組工作人員分校對參訓教師進行考勤記載,每半天通報一次。全體參訓教師分上車中學、上車小學、王塘中學、分洪小學(包括師橋小學、南港小學、黃花小學)、太平小學(包括朝門小學、丁劉小學)共五個班在上車中學五個班班通教室參訓,8月17日上午的動員大會及25日下午的總結(jié)大會集中在上車中學食堂舉行。

    3、教師培訓期間的生活自理,各學?筛鶕(jù)本校實際,適當發(fā)放生活補助。

    4、8月21日至24日公辦教師分學科(每科半天)自行上縣到翔宇會議中心參加培訓,教管組每天派專人到主會場清查人數(shù)。建議各學校發(fā)放適當?shù)纳钯M和車費,不集體租車和就餐。

    5、參訓教師要遵守培訓期間的作息時間,嚴格考勤記載(考勤記載由教管組工作人員記載),杜絕遲到、早退及擅自脫訓等情況的發(fā)生,嚴格執(zhí)行教師參訓情況與教師年終考評掛鉤制度。參訓學員有事請假必須書面向教育助理請假。

    6、參訓教師要講文明,講禮貌,尊重專家,聽課期間應關(guān)閉手機,保持課堂安靜,維護環(huán)境衛(wèi)生,嚴禁吸煙。

    7、參訓教師學完規(guī)定課程,經(jīng)考核及格,由縣教育局頒發(fā)結(jié)業(yè)證書,并記教師繼續(xù)教育6學分。

    8、培訓期間,各校要適時組織教師圍繞培訓內(nèi)容開展討論,撰寫學習心得體會,并收集整理,裝訂成冊。培訓結(jié)束后,各學校要寫好培訓工作總結(jié),A4紙正反打印,于8月30前上交到教管組后再匯總上報到縣教育局教師管理科。

    六、組織領(lǐng)導

    為加強培訓工作領(lǐng)導,確保培訓質(zhì)量,教管組成立20XX年暑期中小學教師全員培訓工作領(lǐng)導小組,組成人員如下:

    組  長:胡先華

    副組長:朱培垓 楊立元 徐楚璞

    組  員:劉勝垓 鄭從模支軍紅 胡志斌 王正喜 王奇平

        唐從垓 胡承謨 鄭繼榮 胡奇能 任習平 徐明月

    領(lǐng)導小組下設會務組(由朱培垓負責)、后勤組(由鄭從模、支軍紅負責)、考勤組(由楊立元、徐明月負責)、信息報道組(由朱培垓負責)、設備調(diào)試組(由徐楚璞負責)。各校要針對以上五個小組安排人員分工對口,切實擔負起培訓的動員、組織、管理等工作,確保培訓安全、有序、順利進行,取得實效。

    二○一二年八月十四日

    附:《上車灣鎮(zhèn)20XX年暑期中小學教師培訓課程表》 

    上車灣鎮(zhèn)20XX年暑期中小學教師培訓課程表

    日期

    時間

    監(jiān)利授課內(nèi)容

    培訓對象

    主講人

    地點

    生活

    安排

    8月17日

    8:00-11:30

    師德

    教育

    動員大會

     

    教管組

    上中食堂與教室

    生活

    自理

    生態(tài)體驗:教師職場幸福探索

    全體教師

    姚亞萍

    14:00-17:00

    班級自主管理的藝術(shù)與技巧

    全體教師

    鄭學志

    8月18日

    8:00-11:30

    以微型課題提升教師的教育智慧

    全體教師

    馮衛(wèi)東

    上中教室

    生活

    自理

    14:00-17:00

    詩意棲居做人師

    全體教師

    鄭立平

    8月19日

    8:00-11:30

    班班通

    通識

    教育技術(shù)挑戰(zhàn)教師創(chuàng)新能力

    全體教師

    薛定稷

    上中教室

    生活

    自理

    14:00-17:00

    教育技術(shù)與學科課程整合

    全體教師

    曹 驥

    8月20日

    8:00-11:30

    課改回顧

    與展望

    中小學教師職業(yè)道德規(guī)范

    全體教師

    楊春茂

    上中教室

     

    生活

    自理

    14:00-17:00

    教師觀念與行為的深度轉(zhuǎn)型

    全體教師

    韓立福

    8月25日

    8:00-11:30

    課改十年,我們的進步與期待

    全體教師

    付宜紅

    上中

    教室

    與食堂

    生活

    自理

    14:00-17:00

    1、高效課堂模式構(gòu)建

    2、秋季開學工作安排

    全體教師

    杜金山

    教管組

    8月21日

    8:30-12:00

    課程

    標準

    解讀

    義務教育語文課程標準解讀

    語文教師

    李少毅

    翔宇

     

    會議

     

    中心

    學校

    發(fā)放

    一定

    的生

    活費

    和車

     

    14:00-17:00

    義務教育數(shù)學課程標準解讀

    數(shù)學教師

    李鐵安

    8月22日

    8:30-12:00

    義務教育英語課程標準解讀

    英語教師

    王秀新

    14:00-17:00

    義務教育思品課程標準解讀

    思品教師

    李曉東

    8月23日

    8:30-12:00

    初中物理課程標準解讀

    物理教師

    李天印

    14:00-17:00

    初中化學課程標準解讀

    化學教師

    周業(yè)虹

    8月24日

    8:30-12:00

    初中生物課程標準解讀

    生物教師

    周 然

     

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