各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的關(guān)心，每年都要舉行一次青年教師座談會(huì)，讓我們相互交流，共同成長(zhǎng)。作為青年教師的一員，能夠再次在青年教師座談會(huì)上發(fā)言，我感到非常榮幸。
我20XX年大學(xué)畢業(yè)來到市Xx中，至今快8年了。在這8年時(shí)間里，我先后擔(dān)任班主任、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和中層干部等職務(wù)，期間經(jīng)歷了許多艱難困苦，也品嘗了不少酸甜苦辣，最重要的是，在這段時(shí)間里，我和我們的學(xué)校一起獲得了快速成長(zhǎng)。借這次座談會(huì)的機(jī)會(huì)，我想跟各位教師交流幾點(diǎn)看法。
實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是我們的共同追求，青年教師要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值必須在教育教學(xué)中找到舞臺(tái)，施展才華。
1.深厚的校園文化讓我們的奔跑有方向。近年來，學(xué)校通過深度挖掘，逐漸形成了“為學(xué)生一生的幸福奠基，為社會(huì)未來的進(jìn)步育才”的辦學(xué)理念，明確了“創(chuàng)辦內(nèi)涵豐富、特色鮮明、質(zhì)量過硬、和諧有序的現(xiàn)代化初級(jí)中學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)和“質(zhì)量引領(lǐng)、制度約束、溫情關(guān)懷、賞識(shí)激勵(lì)、和諧發(fā)展”的辦學(xué)策略，確定了“培養(yǎng)品德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)者氣息、名師風(fēng)范”的教師發(fā)展目標(biāo)和“臥薪嘗膽、艱苦奮斗，與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新”的校園精神。這些文化是緊扣市Xx中實(shí)際情況，并通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入反思，精心提煉之后形成的，是推動(dòng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，也是指引老師特別是青年老師前進(jìn)的方向。
2.務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子讓我們的前進(jìn)有動(dòng)力。為提高教師隊(duì)伍特別是青年教師隊(duì)伍的素質(zhì)，學(xué)校搭建了許多平臺(tái)，幫助我們前進(jìn)。一是將青年教師推向班主任崗位。根據(jù)我測(cè)算，我校24名班主任中有15位是青年教師，約占整個(gè)班主任隊(duì)伍的62.5%，與往年相比，這個(gè)比例呈上升趨勢(shì)。這些青年教師在具體的班級(jí)管理中進(jìn)步很快，提高很大，有相當(dāng)一部分青年教師的班級(jí)還多次被評(píng)為五星級(jí)班級(jí)。二是鼓勵(lì)青年教師與老教師結(jié)對(duì)。去年9月，學(xué)校啟動(dòng)了第二期“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，讓11位參加工作不久的青年教師與12位優(yōu)秀骨干教師建立了師徒關(guān)系，通過這一活動(dòng)，11位青年教師得到了快速發(fā)展。三是積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校每年都要制定教師培訓(xùn)計(jì)劃和校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案，并對(duì)青年教師的培訓(xùn)給予特別政策，凡是上級(jí)教育部門組織的各類培訓(xùn)，學(xué)校首先考慮的是青年教師，今年，洪濤、鄒忠誠等青年教師就外出參加了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。四是精心組織教學(xué)比武大賽。學(xué)校每年都要針對(duì)青年教師舉行全校性的教學(xué)比武大賽，通過比武，學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批青年教學(xué)能手。
3.熱心的教師群體讓我們的成長(zhǎng)有溫度。Xx中的老師是無私的。20XX年，我媽住院急需住院費(fèi)，彭文旭老師替我解了燃眉之急；20XX年，我結(jié)婚無法湊齊彩禮錢，董凌老師主動(dòng)將2000元錢塞到我的手中；20XX年，我買房籌不到首付，王曉英老師借了我10000元錢。Xx中老師是友好的。20XX年，我剛上講臺(tái)，對(duì)教育教學(xué)和班級(jí)管理一籌莫展的時(shí)候，單福賢老師耐心教我如何培養(yǎng)班集體的榮譽(yù)感、如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理等方法，文正、陳輝、魏明星、屈蘭婭等老師則悉心指導(dǎo)我的課堂教學(xué)，讓我提高的比較快。Xx中老師是熱情的。20XX年，學(xué)校安排我當(dāng)語文教研組組長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)，我既沒有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，也沒有足夠的教研經(jīng)驗(yàn)，更沒有凝聚人氣的魅力。這時(shí)，歐陽副校長(zhǎng)給了極大的支持，他鼓勵(lì)我向老教師學(xué)習(xí)，并且積極反思，竟是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，語文教研組的工作得以順利開展，我自己也逐漸積累了一些教研經(jīng)驗(yàn)。
總之，工作在這樣一個(gè)集體里，這是所有青年教師的榮幸，也是我們能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價(jià)值的動(dòng)力和源泉。
二、要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值我們必須努力奮斗
在奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是對(duì)教師職業(yè)精神的最好詮釋。作為青年教師，我有幾個(gè)想法與大家共勉。
1.要練好基本功。教學(xué)，是教師的基本功夫。擁有扎實(shí)的教學(xué)基本功，是青年教師站好講臺(tái)、贏得尊重、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的基礎(chǔ)。一是要吃透教材。吃透教材是上好課的前提。只有吃透教材，學(xué)生才會(huì)覺得老師是真懂，而不是在照本宣科；只有吃透教材，我們才可以在課堂上縱橫捭闔，游刃有余；只有吃透教材，我的課堂才會(huì)真正有效。二是要善于學(xué)習(xí)。今天，溫--總理向全國青年提出了5點(diǎn)希望，其中之一就是要善學(xué)習(xí)，他指出青年是一個(gè)人學(xué)習(xí)的最好時(shí)期，最少保守思想，最能接受新生事物，最需刻苦學(xué)習(xí)。作為青年教師，我們尤其要注重學(xué)習(xí)，要向書本學(xué)、向同事學(xué)、向師傅學(xué)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技巧，并且要結(jié)合自身實(shí)際，有選擇的加以運(yùn)用。
2.要挑好重?fù)?dān)。挑重?fù)?dān)，最辛苦，也最鍛煉人。青年教師精力相對(duì)充沛，領(lǐng)悟能力也比較強(qiáng)，多挑些重?fù)?dān)有利于我們的成長(zhǎng)。前兩年，我被借調(diào)到市教育局辦公室從事文字綜合工作，有時(shí)為了領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)材料，通宵達(dá)旦，甚至連續(xù)幾天都要加班，弄得精神非常壓抑，為此，我也常常抱怨工作太累，但最后我還是堅(jiān)持下來了，兩年來，除了完成辦公室日常工作外，我還撰寫了120多萬字的文字材料，平均每天1667個(gè)字�；仡欉@些經(jīng)歷，雖然很辛苦，但感覺自己的成長(zhǎng)還是比較快的，我想在教育教學(xué)上，也應(yīng)該是同樣的道理。
3.要搞好教研。我們常講一個(gè)人要有兩把刷子，作為教師來說，在教研上能夠獨(dú)擋一面就等于擁有了其中的一把刷子。一個(gè)只知教學(xué)而不知教研的老師，最終很難成為名師。作為青年教師，我們一定要結(jié)合本校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)搞教研，努力開發(fā)具有地域特色的校本課程；要針對(duì)教學(xué)疑點(diǎn)進(jìn)行教研，通過深入思考和研究，提出有價(jià)值的觀點(diǎn)和意見；要聯(lián)合不同學(xué)科的教師就學(xué)科的整合問題開展教研，形成操作性強(qiáng)的具體辦法。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，以上是我的一些不成熟的看法，不對(duì)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。最后，祝老師們節(jié)日快樂！
謝謝大家！