貼一貼周六在復(fù)興校慶上的發(fā)言稿咯，獻給各位么到場滴復(fù)興筒子們  

各位老師，各位同學(xué)，大家下午好

   從被榮幸地通知要上臺發(fā)言的一個多星期來，我一直在思考著這樣一個問題：

十年，能有多長？

十年前的今天，2000年5月29日，是一個星期一。我特地翻出以前的日記本，可是發(fā)現(xiàn)那天沒有記錄，我想，那一定是個非常平凡的日子，我和今天在坐的同學(xué)們一樣，還在為一個多月后即將到來的高考拼命做題，還在和同桌一起拼命憧憬我們的大學(xué)生活，還在拼命猜測一切的可能：從復(fù)興畢業(yè)之后，我們會去哪里，我們會做怎樣的工作，我們會成為怎樣的人。

十年之后，一些謎底揭曉了，好比，我們都讀完了大學(xué)，我們有的留在上海，有些卻遠(yuǎn)在世界上各個角落，我們做著各種不同的工作，遇見不同的人，我們中的很多人已經(jīng)結(jié)婚，有些已經(jīng)成為了爸爸和媽媽。我們整日忙碌在自己的世界里，就算今天我們有那么大的不同，可是一旦當(dāng)我們聚在一起，很多的相同又顯而易見地呈現(xiàn)出來——我們似乎從同一個原點出發(fā)，身上總帶著一枚相同的基因，它的名字叫做“復(fù)興”。

我在復(fù)興生活了整整七年，從初中到高中，再也沒有哪個地方能取代這七年成長的意義。閉上眼睛我都能描繪出這七年求學(xué)的圖景，說上一夜我都能滔滔不絕這七年中的點點滴滴：杭國成 老師喜歡在黑板上畫非常規(guī)整的幾何圖形， 劉尚瑞 老師告訴我們阿米巴就是變形蟲， 孫啟康老師每次講到激動時總喜歡在講臺上跳來跳去， 顧莉莉 老師叫人回答問題永遠(yuǎn)都是one by one，倪明景 老師講電磁自感現(xiàn)象舉例說我們有時會把自己感動， 吳炎 老師講牛頓公式時說他覺得這是世上最完美的東西……還有， 胡平老師漂亮的板書， 冷偉 老師清晰的脈絡(luò)， 徐三九 老師響亮的嗓音， 薛炯 老師上課時手里提著的茶壺， 劉海森老師說“請在黑板上畫個圖”……當(dāng)然還有，我們高中四班的兩位班主任——陳廣老師越上越精彩的語文課，我們不會忘記高一時你把我們?nèi)�班留下來一個個背完朱自清的《河塘月色》才能回家，我們不會忘記那一年你第一次帶我們?nèi)ツ媳焙�秋游回學(xué)校晚了，你在講臺上深深的鞠躬。還有我們高三（4）班的班主任吳圣偉老師，多年前他已駕鶴西去，我想我們都不會忘記他把高三的數(shù)學(xué)課上得猶如行云流水，沒有他解答不出的數(shù)學(xué)題，也沒有他看不穿的利祿功名。我們是他的關(guān)門弟子，他將他的智慧與淡泊用他的方式傳遞給了我們每一個人。

有時候說謝謝是一種很庸俗的表達，但是除了這個，我們無以報答。

今天不是教師節(jié)，今天是我們十年再相聚的慶典。

從19歲到29歲，這個離開復(fù)興的十年，我們的生活風(fēng)聲水起。

從初中到高中，這個生活在復(fù)興的七年，我們的生命燦若夏花。

還有什么能取代復(fù)興的么？我覺得，真的沒有了。