尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家下午好！
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與老師們交流學(xué)習(xí)的機會，我的心情是既緊張又激動。參加工作19年來，當(dāng)了18年的班主任，今天就自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會，來跟大家進行探討和研究，不當(dāng)之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。
我向大家匯報的主題是：要想當(dāng)個好班主任不容易。
當(dāng)個班主任，做班級工作不容易。班主任工作，細(xì)碎而繁瑣，這其中的酸甜苦辣，只有做過班主任老師的才能體會到。從每天的早讀到放學(xué)路隊，從課間操到眼保健操，從清早的衛(wèi)生到每周的大掃除，從自己任教的學(xué)科到所有任課教師的宏觀調(diào)控，從學(xué)生的情緒到家長的態(tài)度……孩子的學(xué)習(xí)要關(guān)心，紀(jì)律要費心，衛(wèi)生要操心……遲到早退，打架罵人，他借東西不還，他作業(yè)沒有完成，甚至你瞪我一眼、我撇你一嘴……這樣的小事時常發(fā)生。每一件事單獨看來都是微不足道的，可是每一件事都可能讓班主任花上半天的時間來處理，每天，我們都是以奔跑的姿勢演繹著生活。
一、用心去感化學(xué)生
我們知道，教育不能沒有愛，就像池塘里不能沒有水一樣。因此，教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。我國著名的教育學(xué)家陶行知先生曾說過：“真教育是心心相印的活動，唯有從心里發(fā)出來的，才能達到心靈深處。”細(xì)想想，我與學(xué)生的溝通，即是從“心”開始的。
在平時的班主任工作中，我很重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心，在談心的時候了解到學(xué)生的思想，了解到學(xué)生的困難，也了解到班級課堂上了解不到的東西，從而有針對性地開展教育。面對正處于由兒童期向青春期過渡的關(guān)鍵時期的孩子，我實施最多的就是和他們談心，進行心與心的交流。
hkn是個不愛說話的男孩，他不善于表現(xiàn)自我，屬于那種一說話就臉紅的孩子。于是我就想方設(shè)法親近他，了解他，鼓勵他。當(dāng)他完成上課提問后，我就及時表揚他、鼓勵他，課后與他談心，讓他時時處處都感受到老師對他的關(guān)愛。通過以心換心，以情換情，逐漸地他愛笑了，下課喜歡和同學(xué)一起玩了，上課也能參與別人的討論，也常常悄悄地為班集體做事�，F(xiàn)在這個孩子在三中上學(xué)，我手中的一封信就是他寄來的�！芭c其叫您w老師，不如叫您w教官，因為您不僅僅教給我們知識，還教給我們做人的道理。如果說父母是我們的第一任老師，那么您就是我的第一位導(dǎo)師，您引導(dǎo)著我們走向光明的未來，在過程中給予我們指導(dǎo)，在一次次的失利中給予我們鼓勵。”“一日為師，終身為父，我覺得不應(yīng)該再叫您w教官了，太疏遠了，應(yīng)該叫您w媽媽，您就是我的母親，媽媽把我?guī)У搅诉@個世界上，而您，把我的靈魂帶到了這里，讓我感受到世界的每一處美。感謝您，w媽媽，是您讓我從無知走到了求知，從不會走到了想會，我多想讓您再多教我?guī)啄�，因為我學(xué)得太少，太少……”包含深情的話來自他的內(nèi)心，每次讀到這些來信，都讓我感動不已。這些信，給了我做好班主任工作的動力，也堅定了我要當(dāng)個好班主任的信心�！�
二、用智慧去管理班級
作為一名班主任，班級就是我的第二個“家”，學(xué)生就是我的孩子，俗話說：看莊稼看人家的，看孩子看自己的。我特別喜歡聽科任教師表揚我們班的孩子，特別是聽到同事們對我說：“老w，就喜歡上你們班上課！教室干凈整潔，學(xué)生聽講認(rèn)真……”已過不惑之年的我，還像孩子一樣，心里美滋滋的。每當(dāng)這時，我便跑去告訴我的孩子們，“某某科老師表揚我們了，老師喜歡我們班，喜歡給我們上課，最受益的還是我們喲，咱們要更加努力，遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，讓老師們更喜歡我們！”
與我相處過的好多同事，總在背后夸我說，我的班主任工作干得輕松，班里的學(xué)生、班級面貌還很出色。還經(jīng)常有人（特別是年輕的班主任們）問我是如何管理班級的，說她們是如何如何佩服我，問我有什么秘訣，哈哈，其實，我做過的事情，大家也都在做著，只不過我的方式、方法也許與大家稍有區(qū)別罷了。
我不贊賞班主任凡事都親歷親為。因為，即使一個再有精力的班主任，也不可能一天二十四小時守在班里。有時候，面對那么多應(yīng)接不暇的任務(wù)，我們當(dāng)班主任的真恨自己沒有“分身術(shù)”。其實，我們雖然沒有孫悟空的“七十二變”，但是我們卻有一群有著無限潛力的學(xué)生。特別是高年級的班主任，咱們要學(xué)會用智慧去管理班級，學(xué)著做“甩手掌柜”。
要想當(dāng)個好班主任，組建一支威信高、能力強的班干部隊伍，巧用班干部是必須的。當(dāng)然，從班干部的選定到班干部的培養(yǎng)，我都下了一定功夫，背后做了很多的工作。當(dāng)班級中行成了“人人有事干、事事有人管”的局面后，班干部能力強了，在班級中樹立了威信，并能以身作則，有些班級事務(wù)交給他們處理，我一百個放心。這樣，既能將自己煩瑣的班級工作分擔(dān)一部分出來，又鍛煉了學(xué)生自我管理的能力，咱們何樂而不為呢！
結(jié)束語：我沒有崇高的誓言，我只是用真心來對待我的學(xué)生，讓他們體會我的真情。雖然當(dāng)個班主任不容易，但既然當(dāng)了班主任，我就要盡全力當(dāng)個好班主任。
謝謝大家！