老師好！
學(xué)弟學(xué)妹們大家好！
非常高興獲得這次難得的機(jī)會(huì)來(lái)和大家交流學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。這對(duì)我緊接著要進(jìn)行三年的高中學(xué)習(xí)是非常有益的。謝謝大家！
我今天來(lái)，既不是做報(bào)告也不是演講，傳授經(jīng)驗(yàn)就更談不上。我只不過(guò)是比大家早畢業(yè)一年，在今年的中考中取得了較優(yōu)異的成績(jī)。一次成績(jī)的拔尖是偶然的，但里面又存在著一定的必然性。這必然首先來(lái)自于母校深厚文化底蘊(yùn)的熏陶；來(lái)自于母校強(qiáng)大的師資力量。（這不是客套，是擺在眼前的事實(shí)，是我三年來(lái)真心體會(huì)到的。）其二，這個(gè)必然來(lái)自于我的學(xué)習(xí)。通過(guò)中考的驗(yàn)證，說(shuō)明我學(xué)習(xí)的方式方法還是成功的。怎樣學(xué)？才能學(xué)得輕松又學(xué)出成果。這就是我今天要和大家交流的。希望學(xué)弟學(xué)妹們不拘不束，暢所欲言，也把自己的學(xué)習(xí)心得，有用的方式方法講出來(lái)，讓我受益，讓同學(xué)們受益。（相信同學(xué)們不會(huì)小氣，做得到嗎？）
學(xué)弟學(xué)妹們，我的知識(shí)并不比大家多，知識(shí)面也不比大家廣。我所學(xué)的文化知識(shí)中，99%的知識(shí)是老師在課堂上傳授的。在這些.知識(shí)里又有99%是重點(diǎn)，是精華。大家說(shuō)，上不好45分鐘的課行嗎？我就是充分利用課堂上每一秒鐘，認(rèn)真吸取老師的知識(shí)氧分，課后再認(rèn)真總結(jié)、鞏固，緊跟老師的節(jié)奏。因此，知識(shí)學(xué)到手了，應(yīng)付任何小考、中考還是大考，根本就不是問(wèn)題。同學(xué)們，為了課堂上的每一秒鐘，吃飯睡覺(jué)非常重要。
同學(xué)們，我們無(wú)法向天再借五百年，只好珍惜課堂上的分分秒秒。
第二就是“問(wèn)”，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)也要問(wèn)，要打破砂鍋問(wèn)到底。同學(xué)們肯定會(huì)認(rèn)為這并不是什么新鮮的，老師、家長(zhǎng)還有誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)都說(shuō)過(guò)。我也知道這是一個(gè)兩千多年前就有的老方法，但它管用。想起鄧--爺爺?shù)哪蔷湓挘骸安还馨棕埡谪垼茏プ±鲜缶褪呛秘�。”學(xué)習(xí)也是一樣，管它新方法老方法，能幫助學(xué)習(xí)就是好方法。只要這方法好，哪怕是用了一萬(wàn)年我也還是推崇的。只是說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難。兩千多年前，孔老夫子就教育學(xué)生要不恥下問(wèn)。那么現(xiàn)在呢？我們?cè)趯W(xué)習(xí)中最需要的是“上問(wèn)”，也就是問(wèn)老師。可我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)從不上問(wèn)。這有兩種情況，一是“有膽無(wú)心”，二是“有心無(wú)膽”。第一類(lèi)說(shuō)的是那些沒(méi)有認(rèn)識(shí)到“問(wèn)”的重要性的同學(xué)。他們認(rèn)為根本就不需要問(wèn)，不就是一道題嗎？不就是一個(gè)答案嗎？不問(wèn)也不會(huì)什么影響。但我要說(shuō)，也許現(xiàn)在還沒(méi)有影響什么，但是小問(wèn)題多了，終究是會(huì)變成大麻煩的。至于第二種情況，我說(shuō)的是那些“不敢上問(wèn)”的同學(xué)。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直很不理解。老師就是傳道授業(yè)解惑者嘛！作為一名學(xué)生，有不懂的，很自然想到的就是問(wèn)老師。為什么不敢呢？很慶幸，我有心又有膽。我知道問(wèn)的重要性，我也不認(rèn)為不懂就問(wèn)是件丟臉的事，會(huì)感到不好意思，所以我好問(wèn)。教過(guò)我的老師幾乎都被我問(wèn)過(guò)。上課舉手問(wèn)，下課侯著問(wèn)，有時(shí)還要追著問(wèn)。一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的問(wèn)，就一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地解決，解決的問(wèn)題多了，積累的知識(shí)也就多了。不積硅步何以至千里？不積小流何以成江海？我就是靠著一個(gè)一個(gè)的小問(wèn)，問(wèn)到了扎實(shí)的基本功。同學(xué)們，即使你還是認(rèn)為不懂就問(wèn)是件丟臉的事，那也要厚著臉皮去問(wèn)，去求解。丘吉爾曾說(shuō)“成功不是最終的，失敗不是致命的，開(kāi)始的勇氣才是最重要”。我希望大家能夠跨出“問(wèn)”的第一步，也許問(wèn)完后，轉(zhuǎn)過(guò)身去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有人看到你的臉紅。而你得到了求解的過(guò)程，知道了答案，那是多么愜意、快樂(lè)的事！
第三就是“勤動(dòng)手”。學(xué)習(xí)一定要手腦并用。熟話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”說(shuō)的就是這個(gè)意思。上課不僅要認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真想，還要認(rèn)真把筆記做好。老師上課時(shí)有時(shí)講的內(nèi)容比較多，講的速度比較快，課堂筆記很難一步做到位，做得好。那我們就需要準(zhǔn)備一本草稿，課堂上把筆記做在草稿本上，課后再認(rèn)真回憶整理成冊(cè)。做筆記還要注意一點(diǎn)，千萬(wàn)不要忽視老師在黑板上留下的哪怕是一幅圖，一個(gè)符號(hào)，甚至于一個(gè)小小的標(biāo)記，這些都要記下來(lái)，它們會(huì)成為以后復(fù)習(xí)時(shí)你最好的追憶標(biāo)識(shí)。課外要認(rèn)真的做好作業(yè)。做作業(yè)是一個(gè)練習(xí)、提高的過(guò)程，要多做。課內(nèi)的要不落半點(diǎn)保質(zhì)保量完成�；A(chǔ)好的同學(xué)要擠出時(shí)間去突破重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)。特別是數(shù)理化。多動(dòng)手，多做題。我想這也是老方法，但它又是管用的。不是說(shuō)華羅庚的解題稿紙能堆幾層樓高嗎？數(shù)理化光憑轉(zhuǎn)眼珠記公式誦經(jīng)一樣背理論是出不了效果的。語(yǔ)文、英語(yǔ)在理解的同時(shí)，也是有許多需要?jiǎng)庸P的地方。對(duì)我個(gè)人而言，事實(shí)是抄一遍勝過(guò)念十遍。一個(gè)單詞，一個(gè)漢字寫(xiě)寫(xiě)就記住了，而且記得很牢。我們?cè)诔瓕?xiě)的過(guò)程中，還可以對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)整理，這為我們以后的復(fù)習(xí)能節(jié)省很多時(shí)間。同學(xué)們，多動(dòng)手吧！動(dòng)手真的很重要。
同學(xué)們，要想學(xué)習(xí)、休閑、娛樂(lè)都不誤，還有一個(gè)小竅門(mén)，那就是做計(jì)劃表。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我就以課程表的作息時(shí)間為核心，制定一個(gè)課外時(shí)間計(jì)劃表。這對(duì)有條不紊地完成課內(nèi)課外的的作業(yè)非常有用。它讓你不會(huì)丟三落四，做了這個(gè)忘了那個(gè)。它讓我學(xué)習(xí)起來(lái)不亂，在學(xué)習(xí)中不會(huì)突然想到要做什么，也不會(huì)因?yàn)閯e的事情干擾而打亂學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們的課外時(shí)間很零碎也不是很多。魯迅不是說(shuō)過(guò)時(shí)間就像海綿里的水嗎？擠一擠也就有了。吃飯就餐比別人快一點(diǎn)，走路比別人趕一點(diǎn)，不知不覺(jué)中，你就能擠出很多時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)休閑或者娛樂(lè)。一天24小時(shí)，扣除上課時(shí)間、睡覺(jué)時(shí)間，其他時(shí)間都是可以拿來(lái)詳細(xì)計(jì)劃的。如果有同學(xué)相信，那么不妨試一試。一定會(huì)對(duì)你大有幫助。
學(xué)弟學(xué)妹們，即將進(jìn)入初三，你們是否會(huì)感到緊張和壓力？其實(shí)，適度緊張是好的，它能讓每個(gè)人動(dòng)起來(lái)；有點(diǎn)壓力也好，只要我們把它變成動(dòng)力就行了。我們怕的是一緊張就慌，一壓就垮。為了不那么容易就被打垮，首先我們要有刻苦的精神。學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)知識(shí)，學(xué)知識(shí)就要扎實(shí)，不能今天學(xué)明天忘，所以學(xué)習(xí)的過(guò)程非常重要，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。這就像比賽，平時(shí)不刻苦訓(xùn)練，還總想著拿冠軍，這就太不切實(shí)際了。同學(xué)們，時(shí)間真的過(guò)得很快，好好地利用這一年的時(shí)間拼一拼，別讓機(jī)會(huì)在不經(jīng)意間溜走。其二：調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)習(xí)是一個(gè)你追我趕的過(guò)程，有領(lǐng)先就有落后。領(lǐng)先的同學(xué)要戒驕戒躁，要去問(wèn)問(wèn)自己這次為什么領(lǐng)先了，領(lǐng)先在哪里，要繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步。落后的同學(xué)也不要急躁，更不能氣餒，更要上好課，作業(yè)認(rèn)真做，一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)步追趕上來(lái)。我們不求速達(dá)，只求穩(wěn)扎。把學(xué)習(xí)做扎實(shí)。同學(xué)們，請(qǐng)記住下面這句話：“不要去想結(jié)果，結(jié)果不是想來(lái)的，它是順其自然水到渠成的東西”。這句話是我爸爸告訴我的。當(dāng)初，我是以全校第一的成績(jī)升入初中的，但是也有成績(jī)不理想的時(shí)候。最嚴(yán)重的一次退到了年段第65名，那時(shí)，我也急呀，心態(tài)平衡不了，面子上也覺(jué)得過(guò)不去。是我爸爸發(fā)現(xiàn)了我的成績(jī)起伏、情緒波動(dòng)后跟我談心時(shí)說(shuō)了那句話。聽(tīng)了他的話后，我的心態(tài)平和了，成績(jī)自然也就穩(wěn)定了。記得中考前的兩次質(zhì)檢，我都拿了全市第二。我爸知道后就說(shuō)：“有譜，只有學(xué)習(xí)用功了，基礎(chǔ)扎實(shí)了，成績(jī)才不會(huì)像狂風(fēng)中的海上波浪，大起大落”。我聽(tīng)了后，心態(tài)更平和了。當(dāng)我坐在中考考場(chǎng)上時(shí)，卻依舊心如止水。其三：不把學(xué)習(xí)當(dāng)任務(wù)，要樂(lè)學(xué)。不知道同學(xué)們有沒(méi)有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。有件事，我本來(lái)就打算去做，正要行動(dòng)時(shí)，突然有人命令或指派我去做。最后事情是做了，也做好了，可我心里真的很不爽，有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。我想，這就是被動(dòng)與主動(dòng)的區(qū)別吧。從那以后，我做什么事都很主動(dòng)，特別是學(xué)習(xí)。而且當(dāng)我把主動(dòng)放到學(xué)習(xí)中時(shí)，發(fā)現(xiàn)真是其樂(lè)無(wú)窮。當(dāng)老師說(shuō)要預(yù)習(xí)時(shí)，我已經(jīng)預(yù)習(xí)完了；老師布置作業(yè)，我也提前完成了。這種感覺(jué)真好！同學(xué)們，我真的希望大家能夠在學(xué)習(xí)上主動(dòng)一點(diǎn)，學(xué)習(xí)不是苦差事，它是一種享受啊。我們會(huì)越學(xué)越快樂(lè)，越快樂(lè)就越想學(xué)。希望大家對(duì)學(xué)習(xí)也樂(lè)此不疲吧！其四：不做專(zhuān)業(yè)讀書(shū)人。這一點(diǎn)說(shuō)的是不能死讀書(shū)，讀死書(shū)。學(xué)習(xí)不能與社會(huì)生活脫節(jié)，不能書(shū)讀得不少，社會(huì)上的事情卻一概都不知曉。什么是鋼？什么是鐵？什么是韭菜？什么是青麥？這一定要能夠分得楚。課余可以多關(guān)注一下黨政國(guó)策、經(jīng)濟(jì)、國(guó)防、科技、人文等方面的信息�？梢钥纯础缎侣劼�(lián)播》、《共同關(guān)注》、《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》等欄目。這些對(duì)我們開(kāi)闊視野，建立正確的人生觀、世界觀是很有幫助的。它還有利于我們從不同的角度和切入點(diǎn)對(duì)事物進(jìn)行觀察，對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)的方式方法因人而異，它沒(méi)有最好，只有最合適。希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中創(chuàng)造出最適合自己的學(xué)法，也希望我的學(xué)習(xí)心得及方式方法會(huì)對(duì)大家有點(diǎn)幫助。謝謝大家！