尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好，首先，讓我代表學(xué)校黨總支和學(xué)校行政對(duì)你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的會(huì)議表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了溝通學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)校與家庭各自對(duì)學(xué)生的要求，增進(jìn)相互之間的交流，加深感情和友誼，其最終目的就是讓我們的學(xué)生，也就是我們家長(zhǎng)的子女在校學(xué)得更好，學(xué)有所成，今后有一個(gè)美好的前程：或考上大學(xué)或找到一個(gè)理想的工作，實(shí)現(xiàn)望子成龍、望女成鳳的夙愿。這一點(diǎn)學(xué)校和我們家長(zhǎng)的目的是完全一致的。高一是人生的一個(gè)分水嶺，它前承9年義務(wù)教育，后啟高等教育，是人生觀(guān)、世界觀(guān)形成的重要時(shí)期，是孩子的知識(shí)、人品、技能成長(zhǎng)最迅速的時(shí)期，也是多事之秋。
今天，借此機(jī)會(huì)，我想跟各位家長(zhǎng)談三個(gè)方面的意見(jiàn)：
一．學(xué)校的基本情況：
學(xué)校在縣委、縣政府的高度重視下，于1997年11月整體搬遷至新址，現(xiàn)在校園面積48000平方米，建筑面積25000多平方米，學(xué)�，F(xiàn)占地面積4.8萬(wàn)平方米，建筑面積3.6萬(wàn)平方米。現(xiàn)有教職工261人，在編在崗教職工209人，學(xué)校現(xiàn)有48個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2632人。
學(xué)校實(shí)行“三線(xiàn)四制”管理模式，三線(xiàn)即：黨、政、工、團(tuán)一條線(xiàn)抓思想政治工作，政教總務(wù)兩處一條線(xiàn)抓學(xué)生生活管理，教務(wù)處、教研室、教研組、年級(jí)組一條線(xiàn)抓教學(xué)教研。四制即：校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制、教師聘任制。學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，形成了“育人為本，全面發(fā)展，教有特色，學(xué)有所長(zhǎng)”的辦學(xué)特色。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)革命老區(qū)精神，形成了“團(tuán)級(jí)、樸素、勤奮、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)。近年來(lái)，學(xué)校發(fā)展是一年一個(gè)臺(tái)階， 20XX年高考本科上線(xiàn)384人，本專(zhuān)科上線(xiàn)696人，上線(xiàn)率達(dá)91.9%，20XX年高考本科上線(xiàn)456人，本專(zhuān)科上線(xiàn)819人，上線(xiàn)率達(dá)96。3%，超省平50余個(gè)百分點(diǎn)。20XX年高本專(zhuān)科上線(xiàn)821人，上線(xiàn)率達(dá)96.14%，本科上線(xiàn)497人，上線(xiàn)率58.2%，其中本二以上上線(xiàn)204人，首次突破200人大關(guān)，再創(chuàng)歷史新高。
20XX年，學(xué)校被評(píng)為“學(xué)校內(nèi)部管理工作先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)質(zhì)量工作先進(jìn)單位”， “Xx市校園文化建設(shè)樣板學(xué)�！�、“Xx市省市示范性?xún)?yōu)秀學(xué)校”、“Xx省衛(wèi)生文明單位”、 “Xx省模范職工之家”、“Xx省安全文明校園”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子被縣委政府評(píng)為“優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子”。
二、學(xué)校采取的措施
1、抓師德建設(shè)，樹(shù)教師形象。
教師樹(shù)立良好的職業(yè)道德是做好教育教學(xué)工作的前提條件，也是教書(shū)育人所必須的。教師要有敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻(xiàn)的精神，才能珍惜自己所干的事業(yè)，把精力與心血全部用于教育，用于熱心培育自己的學(xué)生身上。因而，我校從抓師德建設(shè)入手，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化師德規(guī)范。我們組織教師認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，不斷提高教師思想素質(zhì)，大力弘揚(yáng)敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)三種精神，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師教風(fēng)，增強(qiáng)育人的感情投入，促進(jìn)學(xué)生“ 尊其師而信其道”，變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)、好學(xué)。
為了測(cè)評(píng)教師在學(xué)生心目中的滿(mǎn)意度，學(xué)校每學(xué)期對(duì)所有任課教師進(jìn)行一次測(cè)評(píng)，由學(xué)校中層以上干部親自收、發(fā)師德測(cè)評(píng)卡，讓學(xué)生進(jìn)行不記名評(píng)價(jià)，學(xué)校根據(jù)測(cè)評(píng)情況和教師單獨(dú)交換意見(jiàn)，及時(shí)解決教師教學(xué)法中的不足，并針對(duì)師德方面存在的問(wèn)題，制定具體的整改措施，明確努力的方向。對(duì)教師正面引導(dǎo)，以活動(dòng)為載體，豐富多彩的進(jìn)行師德教育。學(xué)校通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、社會(huì)調(diào)查、教師評(píng)議等多種形式，督促教師自覺(jué)按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵紀(jì)守法，為人師表。教育教師愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺(jué)樹(shù)立起教師的良好形象。
2、突出教學(xué)中心地位，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校教育以教學(xué)為中心，教學(xué)以提高質(zhì)量為中心，提高質(zhì)量以課堂教學(xué)為中心，這是顛撲不破的真理。在課堂教學(xué)方面，從備課到說(shuō)課，從作課到評(píng)課，不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式，腳踏實(shí)地地抓，一絲不茍的干。①實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課制度②全體教師上公開(kāi)課③新進(jìn)教師上匯報(bào)課④優(yōu)秀教師上示范課⑤實(shí)行全員聽(tīng)課。從而真正提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。
三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
第一、要賞識(shí)自己的孩子。從某種意義上說(shuō)，孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。要多找一些閃光點(diǎn)。要充分肯定孩子的長(zhǎng)處，表?yè)P(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩子、賞識(shí)孩子，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)前途充滿(mǎn)信心，這樣就能更好地挖掘孩子的潛力。不要光是責(zé)罵和數(shù)落自己的孩子，僅僅說(shuō)他們的不是和弱點(diǎn)，因?yàn)槁裨狗穸ú粌H無(wú)濟(jì)于事的而且還會(huì)引起逆反心理。(例) 當(dāng)然要嚴(yán)格，該批評(píng)的還要批評(píng)。我們培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)有強(qiáng)烈的職業(yè)意識(shí)、較強(qiáng)的動(dòng)手能力，男生溫文而雅，女生有大家閨秀的味道，這樣的學(xué)生到哪里都?xì)g迎。
第二，經(jīng)常與孩子溝通。要多了解子女的學(xué)習(xí)、思想、情緒等狀況。孩子正處于青春期，是屬于一個(gè)充滿(mǎn)幻想的季節(jié)，是花季雨季，他們智商很高，情商可能很低，處于多事之秋，他既是小孩，又是大人，家長(zhǎng)要注意傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，尊重他的人格，這樣你們就便于溝通，就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。從初中生到高中生，很多學(xué)生都處在一種不適應(yīng)的狀態(tài)，我把這種狀態(tài)稱(chēng)之為“后初中狀態(tài)”，癥狀表現(xiàn)為以下幾個(gè)不適應(yīng)：
一是學(xué)習(xí)內(nèi)容不適應(yīng)。高中課程綜合性、系統(tǒng)性、理論性、知識(shí)量上與初中課程有本質(zhì)不同，很多學(xué)生疲于應(yīng)對(duì)，漸漸地沒(méi)了自信；
二是學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)。初中生過(guò)去適應(yīng)了題海暢游，對(duì)“硬”作業(yè)（老師布置的作業(yè)）勉強(qiáng)完成，對(duì)“軟”作業(yè)（方法、習(xí)慣、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)策略、學(xué)習(xí)品質(zhì)等）束手無(wú)策。有人說(shuō)從學(xué)習(xí)上講，小學(xué)生是老是抱著走，初中生是老師領(lǐng)著走，而高中生是老師指給你怎么走。許多學(xué)生等著老師抱，等著老師領(lǐng)，落后就是不可避免的了。尤其現(xiàn)在實(shí)行新課程（關(guān)于新課程改革的問(wèn)題，等下垂芳校長(zhǎng)會(huì)做專(zhuān)題講話(huà)）改革以后，學(xué)生們的主動(dòng)學(xué)性學(xué)習(xí)就顯得更加重要了。
三是對(duì)高中生活不適應(yīng)。由過(guò)去的鶴立雞群到現(xiàn)在的群英薈萃，競(jìng)爭(zhēng)的壓力增大，再加上高中強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，比求知，更比做人。
如何讓孩子迅速擺脫“后初中狀態(tài)”？學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合是一劑良方。
家庭教育是一敝，學(xué)校教育是一捺，互相支撐才能把學(xué)生這個(gè)人挺起來(lái)，更何況父母是孩子的第一任老師。打個(gè)比方說(shuō)，子女是本書(shū)，父母是作者，教師是編輯，社會(huì)是讀者，從這個(gè)意義上講，家庭是沒(méi)有教材，沒(méi)有作業(yè)的課堂。
要教育子女勵(lì)行節(jié)約，克服大手大腳用錢(qián)的毛病，家長(zhǎng)賺來(lái)的辛苦錢(qián)是不容易的，即使家庭條件較好的，也不能給孩子過(guò)多的錢(qián)，否則會(huì)使學(xué)習(xí)上分心，并產(chǎn)生炫耀的心理，不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。
要教育子女慎重地交朋友，千萬(wàn)不能與社會(huì)上一些不三不四的人去混。對(duì)子女要嚴(yán)格要求，不能過(guò)份的寵愛(ài)，俗話(huà)說(shuō)“寵子不發(fā)”是有一定的道理的。
要讓孩子認(rèn)識(shí)到不讀書(shū)，今后在社會(huì)上很難生存，這不是危言聳聽(tīng)，因?yàn)槲覀円堰M(jìn)入到知識(shí)經(jīng)本_文_來(lái)_源_于_我_的_學(xué)_習(xí)_網(wǎng)www.dgahdf.cn濟(jì)社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)，要找飯吃非常困難，靠坑蒙拐騙發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)越來(lái)越少。今后的社會(huì)不讀書(shū)或書(shū)讀不好在社會(huì)上是很難立足，叫做多人一技，勝任一籌。同時(shí)，要教育孩子理解讀書(shū)是一種復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種艱苦的勞動(dòng)，人的一生總要有一段時(shí)間是苦的，不在年輕時(shí)苦，就在中老年苦，為了不苦一輩子，就要辛苦高中一陣子。做家長(zhǎng)的要體諒子女，讀書(shū)是辛苦的。
第三、進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境
一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境是提高學(xué)習(xí)效率的前題保證。環(huán)境又包括三個(gè)方面的環(huán)境：
一是社會(huì)環(huán)境，這是學(xué)習(xí)的大環(huán)境。目前，這個(gè)環(huán)境不容樂(lè)觀(guān)。這里又包括幾個(gè)方面的因素，一是隨著改革開(kāi)放的深入，金子和泥沙俱下。桌球室、電子游戲室、歌廳、網(wǎng)吧等影視娛樂(lè)場(chǎng)所的不規(guī)范運(yùn)營(yíng)，都給學(xué)校教育帶來(lái)了巨大的負(fù)面影響。5＋2＝0的游戲規(guī)則在這里得到了具體的體現(xiàn)。一場(chǎng)黃色錄象、通宵達(dá)旦的上網(wǎng)聊天。足可以抵消一周來(lái)的正規(guī)教育。二是教師的來(lái)源環(huán)境不太寬松，隨著高中的擴(kuò)班，這幾年來(lái)的教師補(bǔ)充，主要是從初中選撥，而初中教師就只有靠小學(xué)教師來(lái)補(bǔ)充，形成惡性循環(huán)，從而出現(xiàn)學(xué)生的生源質(zhì)量有明顯的下降趨勢(shì)；所以，要請(qǐng)各位家長(zhǎng)呼吁政府，呼吁社會(huì)各界來(lái)關(guān)心支持Xx的教育事業(yè)，給Xx一中一個(gè)寬松和諧的發(fā)展環(huán)境。讓我們的子弟有一個(gè)優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)的大環(huán)境。
二是學(xué)校環(huán)境，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，由此可見(jiàn)，抓好學(xué)校環(huán)境建設(shè)非同小可。對(duì)此，學(xué)校采取了一系列的措施，如強(qiáng)化行政值周制度，督查教師到崗情況，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，處理學(xué)校偶發(fā)事件；為了少受竹膠板廠(chǎng)噪音影響，Ａ棟教室被定為高三專(zhuān)用教室；學(xué)校每年都拿出一筆資金，對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行凈化、美化、綠化；從而使得學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。不斷添置教學(xué)設(shè)備，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。跟上時(shí)代步伐，及時(shí)掌握課程改革信息。給學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三是家庭環(huán)境，這也是一個(gè)不可忽視因素，有的家長(zhǎng)認(rèn)為把子弟交給了學(xué)校，就萬(wàn)事大吉了，這是天大的錯(cuò)誤，殊不知，社會(huì)、家庭、學(xué)校是一個(gè)互相交織的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，少掉了任何一環(huán)，這個(gè)教育網(wǎng)絡(luò)就不健全了。所以，給孩子們提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常必要的。
總之，只要家庭、學(xué)校、社會(huì)形成一個(gè)有機(jī)的管理網(wǎng)絡(luò)。你們的子弟－－我們的學(xué)生就能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，在三年后的高考中考取理想的學(xué)校。
最后，祝各位家長(zhǎng)心想事成，合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！