尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！首先感謝大家能按時(shí)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，給我這個(gè)機(jī)會(huì)坐下來(lái)和大家一起聊一聊，探討一些有關(guān)孩子的教育與培養(yǎng)問題。
孩子在校兩個(gè)多月了，可能有的家長(zhǎng)還不知道孩子在校一天是怎么過(guò)來(lái)的，在此我向各位家長(zhǎng)講一下。孩子早上六點(diǎn)半起床，學(xué)生進(jìn)教室開始早讀，到8：20開始上第一節(jié)課。第一節(jié)課下課后就是各位家長(zhǎng)剛才看見的大課間活動(dòng)。到中午11：15第三節(jié)課下課，學(xué)生吃中飯。以往天氣熱，中午時(shí)間長(zhǎng)，孩子在家都是午休，現(xiàn)在天氣冷，中午時(shí)間也縮短了，孩子來(lái)到學(xué)校我就每天中午布置適量的作業(yè)讓孩子們做。到中午1；40學(xué)生進(jìn)教室開始20 分鐘的時(shí)間寫字，接著在上2節(jié)到4點(diǎn)，老師在布置少量的作業(yè)，學(xué)生就放學(xué)回家了。這是孩子的一天的學(xué)習(xí)情況。
開學(xué)已有兩個(gè)多月了，每次有家長(zhǎng)朋友見到我總會(huì)問：“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣？”下面我就先來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)大家最關(guān)注的熱門話題。從開學(xué)到現(xiàn)在，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。記得他們?cè)陂_學(xué)時(shí)，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么�？涩F(xiàn)在去瞧，他們上課時(shí)還真有模有樣。
這份試卷較以往試題增加了一定難度，其中補(bǔ)充音節(jié)和連線組字，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度，分值也較大。這兩題有失分的學(xué)生還需鞏固拼音和認(rèn)讀部分生字，家長(zhǎng)可讓學(xué)生在家多讀注音讀物，其他題型在復(fù)習(xí)中都曾練習(xí)過(guò)，出錯(cuò)較少。這次考試，班內(nèi)1個(gè)100分的，3人在98分之間，2人在96 分之間,4人94分以下3人在80分以上。當(dāng)然一次考試并不能衡量一個(gè)孩子成績(jī)的好壞，知識(shí)掌握的好壞，家長(zhǎng)可以整體衡量一下，比較一下學(xué)生之間的差距，找找不足。
其次，我想每個(gè)家長(zhǎng)不應(yīng)單單只看成績(jī)，更注重的應(yīng)該是孩子的全面發(fā)展，下面，我就針對(duì)學(xué)生入學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)和進(jìn)步，做一下總結(jié)：
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)生能夠較快的從學(xué)前的邊玩邊學(xué)的非正規(guī)學(xué)習(xí)過(guò)渡到正規(guī)課堂，有個(gè)別學(xué)生不能完全集中精力，但大部分學(xué)生都非常遵守紀(jì)律，講文明懂禮貌，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
課堂上能積極主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子有：王熙，孫中統(tǒng)，孫娜，孫健翔，田雪琪，趙凱悅，張耀筠，趙月強(qiáng)等同學(xué)。
作業(yè)能及時(shí)認(rèn)真的有:趙凱悅，王熙，田雪琪，張耀筠，孫娜，孫健翔，朱薇燃，孫中統(tǒng)，夏磊，李韌等同學(xué)。芊，
平時(shí)能與同學(xué)友好相處，互相幫助的有：趙凱悅，夏磊， 孫娜，孫中統(tǒng)，王熙等同學(xué)。
各位家長(zhǎng)也應(yīng)該清楚，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)可不比從前。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，包括四方面的要求：聽說(shuō)讀寫。各位也許會(huì)覺得只有讀書寫字很重要，至于聽和說(shuō)，孩子們不教也會(huì)。其實(shí)不然。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽明白，說(shuō)清楚是十分重要的。具體體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是是否有好的語(yǔ)言表達(dá)以及能用手寫一句完整的話很重要，體現(xiàn)在生活上就是能否與別人很好的交流。要想您的孩子有個(gè)很好的聽和說(shuō)的習(xí)慣，這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣。讓孩子養(yǎng)成說(shuō)完整話的習(xí)慣，養(yǎng)成把話說(shuō)具體的習(xí)慣。就像課堂上我們要求學(xué)生回答問題要完整一樣，久而久之您的孩子就會(huì)變得會(huì)聽也會(huì)說(shuō)。學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)越來(lái)越好。
這次請(qǐng)大家來(lái)，希望各位能配合學(xué)校做好以下幾件工作：
1、 幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識(shí)技能沒掌握好，將來(lái)還可以補(bǔ)一補(bǔ)，可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。如星期天到家先寫作業(yè)而后再玩。玩的時(shí)候不學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候不玩。聽他人說(shuō)話時(shí)專心致志。愛護(hù)書本。寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好。寫作業(yè)時(shí)要做到三個(gè)一，有好多的孩子在寫作業(yè)的時(shí)候趴著，站著，斜著，這樣怎么能寫好字呢？這就要家長(zhǎng)和老師多提醒孩子養(yǎng)成好的書寫姿勢(shì)，我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)只有身體坐正字才能寫正。當(dāng)孩子字寫得不好的時(shí)候應(yīng)立即讓孩子重寫，不要說(shuō)下次要認(rèn)真寫之類的話，讓孩子覺得有商量的余地，下次他還會(huì)不認(rèn)真。當(dāng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。
2、及時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。每個(gè)星期孩子回家都是有作業(yè)的，孩子的作業(yè)做完后家長(zhǎng)一定要幫著檢查，了解一下孩子一星期在校的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)什么問題就要及時(shí)地幫他解決掉。您千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)都是老師的事，要知道一個(gè)班五十多人，每人所能分到的老師的關(guān)心關(guān)注還不到百分之二，而孩子對(duì)于您卻是百分之百，最少也應(yīng)該是百分之五十。一定不要說(shuō)太忙了，沒時(shí)間檢查孩子作業(yè)，甚至連孩子作業(yè)做沒做完都不知道，對(duì)您來(lái)說(shuō)有什么比孩子學(xué)習(xí)好更重要的呢？說(shuō)說(shuō)檢查作業(yè)的方法。
現(xiàn)在孩子們拼音已經(jīng)學(xué)完了，但是并不是學(xué)完了就可以放手的，還要不斷地練習(xí)和鞏固，但這并不是說(shuō)每次都要抄寫，就像以前讓您的孩子讀讀故事，兒歌什么的給你聽聽，只要您堅(jiān)持住，不知不覺中孩子拼讀能力就會(huì)有很大提高的。
另外，多與孩子聊聊他在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)上的情況，讓孩子覺得自己雖然在學(xué)校，您不在他的身邊，但您一直在關(guān)心著他，他學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更有勁的。
如讓孩子說(shuō)說(shuō)這星期學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事，一星期中什么事給他留下了很深的印象，這樣孩子會(huì)非常高興與您交流的。
3﹑ 為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)要給他一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，凡是能夠吸引他注意力的東西都要排除掉，這樣才能學(xué)到心里，記到腦子里，才能學(xué)有成效。
作為老師，我也會(huì)盡我的所能，力爭(zhēng)使班級(jí)的每一個(gè)孩子都得到提高和進(jìn)步，需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。我們面對(duì)的是50多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免有時(shí)會(huì)存在考慮不全面或者不周到的地方，而各位家長(zhǎng)面對(duì)的是你們自己的一個(gè)孩子，所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。孩子健康的成長(zhǎng)不僅是你的希望，也是老師的希望。
再次感謝大家百忙中抽空出來(lái)。謝謝合作！ （20XX.11.16）