尊敬的各位老師、各位家長：
你們好！作為王爍卉的家長，孩子本學(xué)期取得了很大進(jìn)步，在此我衷心感謝各位老師對王爍卉的辛勤培養(yǎng)！感謝任老師的信任，給了我今天的發(fā)言機(jī)會，在組織發(fā)言稿的過程中，我查閱資料，也梳理總結(jié)了管理教育孩子過程中的一些做法，這對我也是很好的督促和提高。今天我想把我對家庭教育的一些看法想法做法向大家匯報交流一下，談不上什么經(jīng)驗，敬請大家批評指正。
一、遵循孩子的成長規(guī)律，給孩子一個快樂的童年
不給孩子增加額外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。孩子進(jìn)入小學(xué)以來，我沒有在老師布置的作業(yè)之外給孩子布置過一道題。孩子數(shù)學(xué)稍微弱一些，有時考得差一些，我家屬對我說：“你抽空給孩子補補�！蔽矣锌諘r給孩子檢查過作業(yè)，孩子有不會的題我適當(dāng)點撥提示，但從沒有給孩子增加額外負(fù)擔(dān)。有的家長給孩子買課外書，讓孩子做習(xí)題集，我認(rèn)為這樣做是不妥的。因為這樣很容易導(dǎo)致孩子厭學(xué)，如果孩子一談學(xué)習(xí)就厭煩，能有好結(jié)果嗎？一旦孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，就失去了學(xué)習(xí)的動力，再想扭轉(zhuǎn)就很費勁了。
保證孩子有充分的玩耍時間。玩和學(xué)習(xí)一點也不矛盾，甚至可以說玩是符合孩子天性的最好的不可替代的學(xué)習(xí)方式。孩子在玩中親近自然，觀察花草樹木、鳥獸蟲魚，這不是很好的觀察能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練嗎？孩子下雪后堆雪人，這不是很好的想象力、創(chuàng)造力、動手能力的訓(xùn)練嗎？孩子在游戲和運動中鍛煉了身體，一個健康的身體是一生幸福的前提和基礎(chǔ)。孩子不管刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑，總是不怕困難，玩得津津有味、孜孜不倦，回到家時臉上堆滿笑容，在這個過程中磨煉了意志，塑造了積極樂觀向上的心態(tài)，這種健康的心理更是一生成就事業(yè)的財富。孩子們在一起商量玩什么、制定游戲規(guī)則，鍛煉了孩子的組織能力、與人合作能力、創(chuàng)造力、人際交往能力，懂得了要遵守規(guī)則，這是為走向社會與人交往打下基礎(chǔ)，會玩的孩子更合群，更容易適應(yīng)社會融入社會。我在二中家屬樓住，孩子經(jīng)常和趙坤杰、孫若冰、梁巖松等在一塊玩，常常玩到吃晚飯還不回來，有時吃了晚飯還出去玩。我對此是大力支持，現(xiàn)在獨生子女比較多，在家很孤獨，幾個小孩經(jīng)常在一塊玩，這種“群養(yǎng)”比“獨養(yǎng)”更有利于孩子的成長。
有的家長這樣對孩子說：“現(xiàn)在不玩，努力學(xué)習(xí)，就會有一個美好幸福的未來。”我不同意這種觀點。在孩子有沒有美好幸福未來還未知的情況下，你先讓孩子失去了快樂的童年。沒有快樂的童年，也很難保證孩子會有美好幸福的未來。為了讓孩子擁有一個美好幸福的未來，請先給孩子一個金色的童年、快樂的童年。
二、構(gòu)建民主和諧的親子關(guān)系，給孩子一個溫馨幸福的家庭環(huán)境
家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是貫穿孩子一生的學(xué)校；家長是孩子的第一任教師，也是孩子的終身制教師；親子關(guān)系是孩子重要的人際關(guān)系，也是孩子學(xué)習(xí)成長的育人環(huán)境。親子關(guān)系搞好了孩子教育不一定成功，但親子關(guān)系搞不好孩子教育一定是失敗的。孩子出現(xiàn)的各種問題，如早戀、上網(wǎng)成癮、各種不良行為甚至違法犯罪，追根朔源有很多是缺乏支持性的人際關(guān)系，尤其是糟糕的親子關(guān)系。師生之間，親其師才能信其道，家長和孩子之間也是如此，孩子從心里對家長不認(rèn)可，甚至厭煩，家長教育孩子何談成功？
要平等、尊重、寬容地對待孩子。我舉一個例子，前幾天我聽我們學(xué)校一位教數(shù)學(xué)的班主任說，他班上午搞了一次數(shù)學(xué)小測驗，中午讓學(xué)生拿著讓家長簽字，下午上課前一位女生家長打電話說給孩子請半天假，原因是孩子拿著試卷回來讓簽字，看到孩子考得不好，把孩子狠狠地打了一頓，下午上醫(yī)院看看去。我感到這位家長做得欠妥，孩子自己也愿意學(xué)會考個好成績，這頓打很可能嚇得孩子以后考不好不敢回家說，甚至撒謊。打孩子的后果是負(fù)面的，要么打出一個窩囊廢，要么打出一個小霸王，你打他他去打別人，造成孩子終生心靈的陰影。打罵式的教育方式在孩子小的時候可能還從表面上看能奏效，但隨著孩子進(jìn)入青春期，自主意識不斷增強，有了逆反心理，你再用這種方式教育孩子，他就敢頂撞你，有什么事不告訴你。你每天嘮嘮叨叨，他就心煩。如果親子關(guān)系持續(xù)惡化，會為出現(xiàn)各種問題埋下隱患。我大部分時間順便接送孩子，一放學(xué)孩子就給我說今天發(fā)生了什么事，我也很注意傾聽，并適時引導(dǎo)孩子對某些事的看法。我逐漸改變了居高臨下訓(xùn)導(dǎo)式的教育方式，和孩子平等交流，尊重孩子的選擇，遇事多和孩子商量，孩子遇到事也愿意和我說。即使孩子犯了錯誤或考得不好，也寬容理解，多信任鼓勵。我感覺這種管教方式效果還是不錯的，孩子有個好的心態(tài)，家長能及時發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)一些思想動態(tài)苗頭，及時在萌芽狀態(tài)引導(dǎo)解決。
要多賞識鼓勵孩子。賞識鼓勵對孩子來說是陽光雨露，是成長過程中不可缺少的精神營養(yǎng)。孩子在鼓勵中才能找到自信，才能抬起頭來走路，增加戰(zhàn)勝人生道路上各種困難的信心和勇氣。
要多陪伴孩子�，F(xiàn)在有些家長工作忙，和孩子在一起的時間少，甚至把孩子交給爺爺奶奶、姥爺姥娘來帶。很多家庭管孩子是媽媽的事，爸爸忙于工作掙錢，沒有時間過問孩子。父母的作用是任何人無法替代的，母愛教給孩子親密性，父愛教給孩子獨立性，孩子從父親身上得到堅強勇敢、敢作敢當(dāng)、光明磊落等品質(zhì)，這是母親無法給予的。有時王爍卉晚上睡覺時一開始睡不著，就對我說：“爸爸我睡不著，你陪我一會兒吧�！蔽揖驮谂赃吪阒�，一會兒孩子就甜甜地睡著了。
每位家長都希望孩子有個好成績，我想說好關(guān)系勝過好成績。沒有好關(guān)系，何談好成績？有了好關(guān)系，何愁好成績？為了好成績，請先抓好親子關(guān)系這個關(guān)鍵，給孩子一個溫馨幸福的家庭環(huán)境。
三、抓學(xué)習(xí)更要抓德育，為國家輸送德才兼?zhèn)涞暮细窈髠滠?/b>
抓學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使孩子自覺做到自主學(xué)習(xí)。前幾天我的一個熟人給我打電話，她的孩子正在上初一，月考成績在全年級排到三百多名。為了提高孩子成績，每天晚上孩子下了晚自習(xí)她督促孩子學(xué)到11點多。時間長了，把自己搞得也很疲憊，有點煩了。我給她的建議是：1、孩子休息時間太短，讓孩子休息得早一些，孩子在校時間很長，休息不夠不利于孩子的成長發(fā)育，也不利于第二天上課；2、也許你初一的知識還懂一些，但是你很難保證每門都精通，孩子到初中高年級或高中你想親自輔導(dǎo)就更不現(xiàn)實了。從長遠(yuǎn)來看，還是立足于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，自主安排學(xué)習(xí)。
成人遠(yuǎn)比成才重要，不能眼中只有分?jǐn)?shù)，要把塑造孩子美好靈魂當(dāng)作更重要的大事來抓。記得有一次學(xué)校練軍樂隊，我母親來接孩子時沒帶雨具，天突然陰了下來。二中丁文亮老師的家屬也接孩子。她的孩子放學(xué)后不練軍樂隊可以早走，嫂子就把自己的雨披給了我母親。后來很快狂風(fēng)暴雨，嫂子還沒到家就趕上了雨挨了淋。晚上送雨披的時候我特意領(lǐng)著孩子去的，我表示了感謝后也讓孩子鄭重地說了聲“謝謝大娘”。我想就要通過這件小事在孩子的心靈深處播下感恩的種子。我買了水果到家，先讓孩子給奶奶送去，在孩子的心靈深處播下孝敬長輩的種子。我?guī)Ш⒆釉诙行@里，孩子吃了東西想把果皮或包裝袋隨地亂扔時，我提示她找到果皮箱去扔，在孩子心靈深處播下保護(hù)環(huán)境遵守公德的種子。
無論是學(xué)校還是家庭，都應(yīng)堅持德育為首，育人為本，對孩子春風(fēng)化雨，點滴入土，潤物無聲，培養(yǎng)志向高遠(yuǎn)、人格健全、勇于創(chuàng)新、善于實踐的人才，為國家輸送德才兼?zhèn)涞暮髠滠姟?/p>
各位家長，培養(yǎng)孩子是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，需要我們認(rèn)真鉆研，勤奮學(xué)習(xí)。每個孩子都是家庭的未來，寄托著無限的希望。打仗如果不研究瞎指揮就會一敗涂地，教育孩子如果不尊重客觀規(guī)律更是貽害無窮，孩子不是試驗品，在事關(guān)家庭和民族未來的事業(yè)上我們誰也輸不起。希望我們靜下心來，潛心鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多看一些相關(guān)書籍、報刊，把理論和我們?nèi)粘Ｓ^察到的實踐結(jié)合起來，共同把這項崇高的事業(yè)辦好。
我是一位家長，也是一位教育工作者。作為孩子的家長，我希望孩子遇到的是有責(zé)任心的給予孩子呵護(hù)關(guān)愛的老師，我理應(yīng)把這種期望帶到自己的工作中，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)有的教育教學(xué)責(zé)任，給予我的學(xué)生更多的關(guān)心幫助。作為一名教師，我深知教育工作的艱辛，所以我也更能體會到孩子的老師的艱辛，從而多一份理解，和任老師等這些老師心靈相通。愿我們攜起手來，形成合力，共同為孩子一生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
謝謝大家！