一、指導(dǎo)思想
依據(jù)上級(jí)部門(mén)的師訓(xùn)工作要求，結(jié)合我校教師培訓(xùn)的實(shí)際情況，本學(xué)期師訓(xùn)工作的基本思路是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師崗位練兵為主線，以教師綜合素質(zhì)提高為重點(diǎn)，緊緊圍繞教育教學(xué)工作，繼續(xù)深化校本研修，努力提高教師實(shí)施新課程的專(zhuān)業(yè)能力和水平，為促進(jìn)我校教育教學(xué)均衡發(fā)展，提供優(yōu)質(zhì)師資保障。對(duì)全體教師的總體要求是：立足校情，全員練兵，急用先練，常用多練，探索模式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成特色，打出品牌。
二、主要工作：
1.教師根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展制定了規(guī)劃。認(rèn)真研讀教師崗位練兵相關(guān)文件，組織教師確定本學(xué)期的練兵重點(diǎn)、進(jìn)程、及推進(jìn)辦法。從教育觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)能力、教學(xué)方式、服務(wù)學(xué)生等角度，客觀分析自身現(xiàn)狀，使教師崗位練兵有目標(biāo)有方向。
學(xué)校有本校的練兵計(jì)劃，教師有自己的練兵規(guī)劃。
2.通過(guò)研修活動(dòng)，促進(jìn)練兵的開(kāi)展。結(jié)合縣、鎮(zhèn)的工作要求和部署，教師要結(jié)合自己自身素質(zhì)選定好三個(gè)板塊的練兵內(nèi)容，做到練兵有目標(biāo)、練后有提高，并能充分的展示自己專(zhuān)業(yè)化的特長(zhǎng)，發(fā)揮潛能，有效的運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。
3.搞好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師學(xué)科培訓(xùn)工作：集中培訓(xùn)和網(wǎng)上培訓(xùn)兩種形式，共培訓(xùn)48學(xué)時(shí)，其中38學(xué)時(shí)自學(xué)科培訓(xùn)完成，10學(xué)時(shí)通過(guò)網(wǎng)上進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的，著力解決兩個(gè)問(wèn)題：一是針對(duì)教師在課程教學(xué)中存在的共性問(wèn)題，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，教材解析以及教學(xué)策略與方法的優(yōu)化展開(kāi)有效研修，拉動(dòng)教師新課程理念向教學(xué)實(shí)踐的轉(zhuǎn)化；二是促使教師了解校本研修的實(shí)施策略，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。做好有條件并自愿上網(wǎng)教師的思想工作，來(lái)積極參加網(wǎng)上培訓(xùn)，以提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平。
4.抓好“三項(xiàng)練兵”活動(dòng)。
一是教師崗位練兵活動(dòng)。要抓過(guò)程、抓實(shí)效，做到練兵與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合、練兵與實(shí)施新課程相結(jié)合，在教學(xué)中抓練兵，在練兵中突出教學(xué)。崗位練兵是教師專(zhuān)業(yè)化的過(guò)程，也是教師認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程，不可流于形式，必須務(wù)本求實(shí)，杜絕活動(dòng)過(guò)程中資料積累的不客觀的層層加碼，增加教師負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象發(fā)生。
二是組織好學(xué)科帶頭人骨干教師的培訓(xùn)。我校20XX年評(píng)定的首批縣學(xué)科帶頭人和20XX年繼任的縣級(jí)骨干教師將參加4月17日和18日縣教師進(jìn)修校集中教育教學(xué)講座。全鎮(zhèn)20人，我校就占12人。
三是第二屆信息技術(shù)大賽活動(dòng)。內(nèi)容如下：5分鐘漢字錄入、格式打印文件、制作簡(jiǎn)單課件。
四是農(nóng)遠(yuǎn)管理員培訓(xùn)工作。
（二）創(chuàng)新工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量，探索有特色有實(shí)效的練兵模式。
一是培訓(xùn)者要注重專(zhuān)業(yè)能力的提高。加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè)。
二是要更新觀念，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，實(shí)行骨干教師一幫一的做法，穩(wěn)步推進(jìn)全校教師的綜合素質(zhì)。
三是學(xué)校開(kāi)展音樂(lè)美術(shù)特長(zhǎng)班活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃、有備課。能讓每一個(gè)有特長(zhǎng)的人得到發(fā)展。形成特色，打出品牌。
按照中心校提出的“一課三問(wèn)”、“一聽(tīng)三思”、“一后三記”、“三練一考”、“三全一專(zhuān)”、“三用一做”的練兵模式。提高教師的業(yè)務(wù)綜合能力。
三、相關(guān)要求
1．提高兩個(gè)認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步提高教師對(duì)當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)崗位練兵的認(rèn)識(shí)。從心里接納崗位練兵，從行為上落實(shí)崗位練兵。能抓住崗位練兵這一契機(jī)，提升自己的綜合素質(zhì)。
2．制定兩個(gè)計(jì)劃。一是教師崗位練兵工作計(jì)劃。二是教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。
3．積累兩種材料。一是文字和作品類(lèi)的原始檔案材料。二是照片和錄相類(lèi)記實(shí)材料。
4．抓出兩個(gè)典型。一是及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型個(gè)人（有案例），二是善于總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)（有材料）。
5．拿出兩個(gè)總結(jié)。一是教師的個(gè)人練兵總結(jié)，二是學(xué)校的練兵工作總結(jié)。
四、工作日程
3月
1．學(xué)校制定培訓(xùn)工作計(jì)劃。
2．教師選定練兵板塊。
3．教師制定練兵計(jì)劃。
4月
1．教師練兵。
2．參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)。
3．事件“一課三問(wèn)、三練一考”。
4. 參加縣學(xué)科帶頭人和骨干教師培訓(xùn)。
5月
1．教師崗位練兵。
2．課間制作。
3．接受鎮(zhèn)崗位練兵檢查驗(yàn)收
4．參加鎮(zhèn)第二屆信息技術(shù)大賽。
6月
1 . 階段總結(jié)
2． 練兵心得、案例及經(jīng)驗(yàn)論文。
3. 練兵特色認(rèn)定與上報(bào)
7月
1. 成果展示。
2. 材料歸檔。
3. 寫(xiě)練兵總結(jié)。