我是一名從聾教轉(zhuǎn)崗到培智教育的，雖然已經(jīng)有三年整，但在日常工作中，常感到力不從心，千頭萬(wàn)緒的教育教學(xué)工作擺在眼前卻無(wú)從下手。為了增強(qiáng)專業(yè)理論修養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平，學(xué)習(xí)迫在眉睫。為此，特制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)加強(qiáng)專業(yè)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)及社會(huì)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)，全面了解培智教育的大政方針，掌握培智教育的發(fā)展趨勢(shì)，不斷加強(qiáng)個(gè)人的知識(shí)修養(yǎng)，提高自我的教育教學(xué)水平，努力將自己打造成為培智教育的有用之才。

二、任務(wù)目標(biāo)

2、深入學(xué)習(xí)、研究《教學(xué)方法》。

3、深入學(xué)習(xí)、研究《教學(xué)策略》。

4、多讀社會(huì)人文書籍，提升自我道德修養(yǎng)。

5、練習(xí)鋼筆字，提升自我書寫能力。

三、實(shí)施步驟

1、在暑假中利用白天時(shí)間，學(xué)完《教學(xué)藝術(shù)》，并將之運(yùn)用實(shí)踐中。

2、在上班的課余、晚上及一切可利用的時(shí)間學(xué)習(xí)《教學(xué)方法》、《教學(xué)策略》，并在教育教學(xué)中盡可能使用。

3、每天堅(jiān)持20分鐘的鋼筆練字，練習(xí)時(shí)做到沉穩(wěn)，不非心浮躁。

四、保證措施

加強(qiáng)監(jiān)督制約，認(rèn)真自律自省。檢查以自我檢查為主，輔以學(xué)校教導(dǎo)處的抽查。每天對(duì)照學(xué)習(xí)計(jì)劃中的個(gè)人學(xué)習(xí)開(kāi)展情況，查找不足之處，認(rèn)真鉆研，切實(shí)運(yùn)用。