一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

通過崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、外出參觀、課題研究、基本功考核等多種渠道，并以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為基本形式，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力及個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、主要內(nèi)容和基本形式

本學(xué)期繼續(xù)開展多層次、多形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師理論水平、教學(xué)行為、反思能力的整體提高，具體內(nèi)容如下：

1.暑期幼兒教師師德培訓(xùn)。

2.幼兒園教師素養(yǎng)提升行動(dòng)考核。

（二）教研活動(dòng)

1. 集體備課，每個(gè)主題開始之前，各級(jí)段教師就集中對(duì)本主題的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行推敲、分析、評(píng)價(jià)、取舍，最后形成最優(yōu)化方案。

2.閱讀幼教書刊，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

3.本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，級(jí)段長(zhǎng)課后組織全組教師進(jìn)行評(píng)課，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

4. 每位教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育心得、讀書摘記等，學(xué)校將組織有關(guān)人員在每個(gè)月末進(jìn)行檢查。

三、保障措施和預(yù)期效果

1.召開全園性教師會(huì)議，學(xué)習(xí)平陽(yáng)縣中小學(xué)（幼兒園）校本培訓(xùn)管理細(xì)則文件精神，將校本培訓(xùn)工作切實(shí)落實(shí)到教師心中；

2.以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各年段長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組共同督促園本活動(dòng)的正常開展。

3.教研組成員高度重視教師的培訓(xùn)，全園教師參與成為園本培訓(xùn)的策劃者、參與者、實(shí)踐者。

4.為了教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，盡可能多的組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)。

5.建章立制，加強(qiáng)考核。園本培訓(xùn)要實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督考核小組打分的方式對(duì)每位教師進(jìn)行考核，考核結(jié)果納入到年終考評(píng)。