【篇一】
一、規(guī)范閱讀課；
我校的閱讀課基本都是老師和學(xué)生各自默讀這一種形式，比較單一，真正的閱讀課應(yīng)該是豐富多彩的，可以開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)、教師導(dǎo)讀、讀書(shū)推薦會(huì)、圖書(shū)館利用課程（圖書(shū)館老師上）、閱讀策略介紹等等多種形式。為了規(guī)范閱讀課的形式和內(nèi)容，讓每周的閱讀課發(fā)揮更大實(shí)效，本學(xué)期計(jì)劃將閱讀課規(guī)范化作為重點(diǎn)任務(wù)。具體方法是圖書(shū)館制定量化表格，設(shè)自選主題、必選主題、創(chuàng)意主題三個(gè)部分，發(fā)給閱讀課老師，閱讀課老師利用一學(xué)期的閱讀課時(shí)間完成各個(gè)主題的學(xué)習(xí)與引導(dǎo)，在完成必選動(dòng)作之后可以創(chuàng)新可以自由默讀，最終目的是讓閱讀課有趣，不只是讀，還有聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)唱等多種形式推廣閱讀。計(jì)劃由圖書(shū)館老師參加語(yǔ)文組第一次教研時(shí)交流討論并提出最終改革方案。
二、協(xié)助學(xué)科教學(xué)；
三、親近老師們；
不管完成哪種活動(dòng)哪項(xiàng)任務(wù)，第一都是需要老師們走進(jìn)圖書(shū)館，讓老師們覺(jué)得圖書(shū)館可親近，他們才會(huì)愿意一次次地走進(jìn)來(lái)，走進(jìn)來(lái)發(fā)現(xiàn)好書(shū)，發(fā)現(xiàn)好書(shū)介紹給孩子或?yàn)樽约核�，所以�?jì)劃其一在消防門的旁邊有一塊空余地方，可以增設(shè)書(shū)柜，放老師們看的圖書(shū)（不是學(xué)科教學(xué)參考書(shū)）。其二不斷引入好書(shū)、新書(shū)、高質(zhì)量的書(shū)，每一年都有采購(gòu)圖書(shū)經(jīng)費(fèi)，但每次都是一次性大批量的引入，某位老師如果需要什么書(shū)，我記錄下來(lái)還要等到下一年采購(gòu)時(shí)再買，歷時(shí)太長(zhǎng)，不能及時(shí)解決老師所用圖書(shū)，老師慢慢就不再相信你了，所以爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)可以臨時(shí)隨機(jī)購(gòu)買少量圖書(shū)，會(huì)讓老師們覺(jué)得圖書(shū)館幫大忙了，從而產(chǎn)生信任感。
四、策劃讀書(shū)節(jié)；
四月份是我校讀書(shū)節(jié)，如何能利用這個(gè)節(jié)有效提升學(xué)生閱讀興趣，我們需要一個(gè)個(gè)扎實(shí)有效有創(chuàng)意吸引學(xué)生的活動(dòng)，而不僅僅是熱熱鬧鬧活動(dòng)后學(xué)生一無(wú)所獲。所以前期策劃非常重要，經(jīng)過(guò)前期討論，本學(xué)期策劃一場(chǎng)大型全校型的閱讀活動(dòng)——科普知識(shí)擂臺(tái)賽。結(jié)合寒假布置的閱讀作業(yè)（一二年級(jí)閱讀《你好科學(xué)》系列圖書(shū)、三四年級(jí)閱讀《尋寶記》、五六年級(jí)閱讀《可怕的科學(xué)》系列圖書(shū)館），各班級(jí)開(kāi)展科普知識(shí)競(jìng)賽，再班級(jí)推選學(xué)生至校級(jí)參加總決賽，決賽冠軍隊(duì)再和上一屆冠軍隊(duì)進(jìn)行擂臺(tái)賽，搶爭(zhēng)擂主。以后還可以開(kāi)展第二屆第三屆，這樣即將閱讀和科技結(jié)合，又形成自己的閱讀特色。另外，圖書(shū)館還利用讀書(shū)節(jié)開(kāi)展一系列以“老少讀書(shū)樂(lè)“為主題的讀書(shū)活動(dòng)，比如成立小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部（每周一次的講故事活動(dòng)）、媽媽讀書(shū)會(huì)、旗下故事（每周一國(guó)旗下講故事，按班級(jí)排表）等等活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)書(shū)、演書(shū)、畫(huà)書(shū)、寫(xiě)書(shū)等互動(dòng)活動(dòng)，讓讀書(shū)節(jié)在學(xué)生心目中留有深刻印象，將閱讀的種子播散進(jìn)每個(gè)孩子的心中。
【篇二】
為認(rèn)真做好201x年圖書(shū)館各項(xiàng)工作，使全民閱讀推廣及免費(fèi)開(kāi)放工作能夠扎實(shí)、有序、高效開(kāi)展，圖書(shū)館認(rèn)真總結(jié)以往工作成績(jī)及存在不足，結(jié)合實(shí)際，將201x年工作量化、細(xì)化，內(nèi)容如下：
1月：
�。�1）開(kāi)展“走基層訪群眾促和諧”文化進(jìn)鄉(xiāng)村系列活動(dòng)
�。�2）開(kāi)展“溫暖春運(yùn)我們?cè)谛袆?dòng)”網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票服務(wù)活動(dòng)
�。�3）開(kāi)展“大年小戲鬧新春”資源征集活動(dòng)
�。�4）免費(fèi)上門辦證、讓圖書(shū)借閱服務(wù)“零距離”
�。�5）人均新辦讀者證不少于3個(gè)、書(shū)刊外借70冊(cè)（人）次
�。�6）圖書(shū)、電子閱覽室流通不少于700人次
�。�7）流通點(diǎn)資源配送，完善相應(yīng)檔案資料
�。�8）完成上月報(bào)刊裝訂任務(wù)
（9）在地區(qū)級(jí)以上各類媒體發(fā)表業(yè)務(wù)類報(bào)道不少于1篇
2月：
�。�1）元宵節(jié)舉辦“燈謎猜猜猜獎(jiǎng)品拿不停”活動(dòng)
�。�2）舉辦“有國(guó)才有家”中小學(xué)生愛(ài)國(guó)電影展
�。�3）寒假自主學(xué)習(xí)•科普伴我行數(shù)字資源講座
�。�4）免費(fèi)上門辦證、讓圖書(shū)借閱服務(wù)“零距離”
�。�5）人均新辦讀者證不少于3個(gè)、書(shū)刊外借70冊(cè)（人）次
�。�6）圖書(shū)、電子閱覽室流通不少于900人次
�。�7）流通點(diǎn)資源配送，完善相應(yīng)檔案資料
�。�8）完成上月報(bào)刊裝訂任務(wù)
�。�9）在地區(qū)級(jí)以上各類媒體發(fā)表業(yè)務(wù)類報(bào)道不少于1篇
3月：
�。�1）“與雷鋒叔叔同行”數(shù)字資源互動(dòng)校園
�。�2）諾茹孜節(jié)“閱讀讓我們的生活更精彩”熱門圖書(shū)展
�。�3）“走在成長(zhǎng)的路上基層圖書(shū)室管理員”業(yè)務(wù)培訓(xùn)班
（4）十八屆三中全會(huì)、群眾路線圖片展
（5）免費(fèi)上門辦證、讓圖書(shū)借閱服務(wù)“零距離”
�。�6）人均新辦讀者證不少于3個(gè)、書(shū)刊外借70冊(cè)（人）次
（7）圖書(shū)、電子閱覽室流通不少于600人次
�。�8）完成上月報(bào)刊裝訂任務(wù)
（9）在地區(qū)級(jí)以上各類媒體發(fā)表業(yè)務(wù)類報(bào)道不少于1篇
4月：
�。�1）“我愛(ài)讀書(shū)探尋世界讀書(shū)日的由來(lái)”知識(shí)講座
�。�2）舉辦“4•23世界讀書(shū)日——你選書(shū)我買單”活動(dòng)
�。�3）舉辦“弘揚(yáng)憲法精神構(gòu)建和諧社會(huì)”普法圖書(shū)展
（4）免費(fèi)上門辦證、讓圖書(shū)借閱服務(wù)“零距離”
（5）人均新辦讀者證不少于3個(gè)、書(shū)刊外借70冊(cè)（人）次
�。�6）圖書(shū)、電子閱覽室流通不少于500人次
�。�7）流通點(diǎn)資源配送，完善相應(yīng)檔案資料
�。�8）完成上月報(bào)紙裝訂任務(wù)
（9）在地區(qū)級(jí)以上各類媒體發(fā)表業(yè)務(wù)類報(bào)道不少于1篇
5月:
�。�1）心聲•音頻館數(shù)字服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)
（2）舉辦“民族團(tuán)結(jié)一條心”互動(dòng)聯(lián)歡活動(dòng)進(jìn)社區(qū)
�。�3）免費(fèi)上門辦證、讓圖書(shū)借閱服務(wù)“零距離”
（4）人均新辦讀者證不少于3個(gè)、書(shū)刊外借70冊(cè)（人）次
（5）圖書(shū)、電子閱覽室流通不少于500人次
�。�6）流通點(diǎn)資源配送，完善相應(yīng)檔案資料
�。�7）完成上月報(bào)刊裝訂任務(wù)
�。�8）在地區(qū)級(jí)以上各類媒體發(fā)表業(yè)務(wù)類報(bào)道不少于1篇
（9）做好上半年工作總結(jié)
6月：
�。�1）對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村業(yè)務(wù)（東風(fēng)工程、農(nóng)家書(shū)屋）工作督查、輔導(dǎo)
（2）電腦入門系列培訓(xùn)之--開(kāi)關(guān)機(jī)及基礎(chǔ)維護(hù)
�。�3）消防知識(shí)講座
�。�4）免費(fèi)上門辦證、讓圖書(shū)借閱服務(wù)“零距離”
（5）人均新辦讀者證不少于3個(gè)、書(shū)刊外借70冊(cè)（人）次
�。�6）圖書(shū)、電子閱覽室流通不少于600人次
�。�7）流通點(diǎn)資源配送，完善相應(yīng)檔案資料
（8）完成上月報(bào)刊裝訂任務(wù)
�。�9）在地區(qū)級(jí)以上各類媒體發(fā)表業(yè)務(wù)類報(bào)道不少于1篇
7月：
（1）暑期閱讀推廣“我喜歡的一本書(shū)”征文活動(dòng)
�。�2）暑期“有國(guó)才有家”、科普視頻、動(dòng)漫電影展
�。�3）閱讀豐富人生、共建書(shū)香軍營(yíng)
（4）暑期管理員志愿者服務(wù)招募
�。�5）人均新辦讀者證不少于3個(gè)、書(shū)刊外借70冊(cè)（人）次
�。�6）圖書(shū)、電子閱覽室流通不少于900人次
（7）完成上月報(bào)刊裝訂任務(wù)
�。�8）在地區(qū)級(jí)以上各類媒體發(fā)表業(yè)務(wù)類報(bào)道不少于1篇
8月：
�。�1）“心向黨系軍魂”主體圖片展
�。�2）管理員志愿者服務(wù)體驗(yàn)活動(dòng)
（3）電腦操作實(shí)用指南之--如何網(wǎng)上購(gòu)物
�。�4）人均新辦讀者證不少于3個(gè)、書(shū)刊外借70冊(cè)（人）次
�。�5）圖書(shū)、電子閱覽室流通不少于900人次
�。�6）流通點(diǎn)資源配送，完善相應(yīng)檔案資料
（7）完成上月報(bào)刊裝訂任務(wù)
�。�8）在地區(qū)級(jí)以上各類媒體發(fā)表業(yè)務(wù)類報(bào)道不少于1篇
9月：
�。�1）“濃濃師生情中秋話團(tuán)圓”詩(shī)文朗誦會(huì)
�。�2）“播撒桑榆情傳遞敬老心”紅色懷舊電影展
�。�3）免費(fèi)上門辦證、讓圖書(shū)借閱服務(wù)“零距離”
�。�4）人均新辦讀者證不少于3個(gè)、書(shū)刊外借70冊(cè)（人）次
�。�5）圖書(shū)、電子閱覽室流通不少于600人次
�。�6）流通點(diǎn)資源配送，完善相應(yīng)檔案資料
（7）完成上月報(bào)刊裝訂任務(wù)
�。�8）在地區(qū)級(jí)以上各類媒體發(fā)表業(yè)務(wù)類報(bào)道不少于1篇
10月：
（1）開(kāi)展“開(kāi)啟悅讀新時(shí)代”環(huán)保書(shū)畫(huà)展
�。�2）開(kāi)展“愛(ài)讀書(shū)愛(ài)生活”優(yōu)秀圖書(shū)進(jìn)校園活動(dòng)
�。�3）免費(fèi)上門辦證、讓圖書(shū)借閱服務(wù)“零距離”
�。�4）人均新辦讀者證不少于3個(gè)、書(shū)刊外借不少于70冊(cè)（人）次
（5）圖書(shū)、電子閱覽室流通不少于700人次
（6）流通點(diǎn)資源配送，完善相應(yīng)檔案資料
（7）完成上月報(bào)刊裝訂任務(wù)
�。�8）在地區(qū)級(jí)以上各類媒體發(fā)表業(yè)務(wù)類報(bào)道不少于1篇
�。�9）做好全年工作總結(jié)
11月：
�。�1）做好農(nóng)家書(shū)屋管理員生活補(bǔ)助發(fā)放工作
�。�2）電腦操作實(shí)用指南之--如何發(fā)送電子郵件
�。�3）企業(yè)運(yùn)營(yíng)知識(shí)進(jìn)企業(yè)宣傳活動(dòng)
（4）人均新辦讀者證不少于3個(gè)、書(shū)刊外借70冊(cè)（人）次
�。�5）圖書(shū)、電子閱覽室流通不少于600人次
（6）流通點(diǎn)資源配送，完善相應(yīng)檔案資料
（7）完成上月報(bào)刊裝訂任務(wù)
�。�8）在地區(qū)級(jí)以上各類媒體發(fā)表業(yè)務(wù)類報(bào)道不少于1篇
�。�9）對(duì)全年開(kāi)展活動(dòng)情況、數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，擬撰寫(xiě)年度工作總結(jié)
12月:
�。�1）做好“農(nóng)家書(shū)屋”總結(jié)工作
�。�2）電腦操作實(shí)用指南之--網(wǎng)購(gòu)火車票程序及技巧
�。�3）“冬季話養(yǎng)生”知識(shí)講座
�。�4）免費(fèi)上門辦證、讓圖書(shū)借閱服務(wù)“零距離”
�。�5）人均新辦讀者證不少于3個(gè)、書(shū)刊外借70冊(cè)（人）次
（6）圖書(shū)、電子閱覽室流通不少于600人次
�。�7）完成上月報(bào)刊裝訂任務(wù)
�。�8）在地區(qū)級(jí)以上各類媒體發(fā)表業(yè)務(wù)類報(bào)道不少于1篇
�。�9）年度工作總結(jié)考評(píng)