一、班級特色
　　轉眼間，新的一學期又來臨了。我深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協(xié)調者。在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。葉老說，“多讀作品，多訓練語感，必將能駕馭文字”.我們的孩子每天讀經典，耳濡目染被文化的韻味而感染，陶冶情操，豐富語匯，在作文中可以引經據(jù)典，增強了文章的文學底蘊。因此我將本班定位為書聲瑯瑯班，希望孩子們能愛讀書，會讀書。
　　二、班級情況
　　本班共有39名學生，每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，閱讀時不能靜下心來。
　　三、措施
　　一、張貼“讀書星”,每半個月評選出班級“讀書星”.

　　二、創(chuàng)建“讀書”欄目。通過此欄目展示學生作品和風采，展現(xiàn)班級特色。
　　三、懸掛“讀書之語”板。提示每周行規(guī)訓練內容，如：文明用餐不說話；走進校門，行禮問好等，提醒學生每時每刻注意自己的言行和任務。
　　四、開設“每日誦讀”讀書角，激發(fā)閱讀興趣。
　　五、倡導家庭讀書樂即親子閱讀。
　　六、充分利用班干部資源，讓這部分學生在早讀時督促其他學生閱讀。
　　七、每天吃完午飯之后，可以引導學生在教室里靜靜閱讀。
　　八、教師自己樹立起愛讀書的形象，潛移默化的影響本班學生。
　　九、充分利用閱讀課，讓學生自己上臺表演、講故事，并開展多種形式的讀書交流活動。
　　四、班會主題
　　一、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢
　　二、校園安全伴我行
　　三、感恩父母
　　四、欣賞我自己
　　五、清明時節(jié)憶先烈
　　六、愛護公物教育
　　七、珍惜時間
　　八、我們愛勞動
　　五、立體作業(yè)
　　一、去圖書館參觀并看書
　　二、種一株植物
　　三、了解革命烈士的事跡
　　四、在家里做力所能及的家務活，并拍下來。
　　五、對父母說：“我愛你”,并為他們制作一份小禮物。