鏡子，一個冷漠的平面，或擺在梳妝臺，或鑲在墻上，或裝在女子的手袋里，冷靜無息，靜觀塵世滄海桑田。斯攬照人，安然映射。鏡子純粹、精確而客觀，它不會因富貴讓你容貌姣好，也不會因貧困丑化你容顏。皺紋、雀斑，蒼老、憂傷……任何細節(jié)鏡子都會如實相告，從不相瞞。
也許正因為此，人類才對鏡子那么依賴，因而鏡子也才開始動容和深刻起來。
李師師病危攬鏡入懷，鏡涼如月，留不住昔日繁華青春，瘦竹的手指抹不去眼角的冰涼，沒有聲音，與鏡子里病容黃花對望，心靈深處必定在回映以前的麗質(zhì)容貌，嘆謂似水流年的紅顏，此刻鏡子照出的是無限感傷，無盡憂慮。
現(xiàn)今各行各業(yè)都裝有儀容鏡，它照出的是自信，是對社會對他人的尊重。校園也是這樣，每天上課之前，老師們總要對著儀容鏡，很細致地打量著它映射出來的自我，理理本不凌亂的頭發(fā)，拉拉已經(jīng)整潔的衣服，咧開嘴，看看牙齒縫里是否還卡有殘菜，而后神情煥發(fā)、氣定神怡走向教室，開始津津授課。
新學(xué)期伊始，學(xué)校配置了新辦公桌，特意給每個教師配了一面方形的小鏡子，精致、透明，后面的卡片上寫著：“我們幸福，因為我們可以愛更多的孩子�！泵看握甄R，這句話便會讓人頓生母性的心境和情懷，于是，鏡中的人便格外真實，格外溫存起來，此時的鏡子如一泓水，深奧、幽玄，對著它，四目相接，除了完成最基本的外表修整，便開始了心靈的洗滌——
躬耕孩子心田，期待田肥苗壯，心境必然要明亮，樂觀，向上，像陽光一般，把鮮嫩的綠葉帶給學(xué)生，讓生命的花朵隨同暖陽一起綻放；站在教室的門外，使勁抖抖身子，把所有個人和家庭的煩惱與痛苦統(tǒng)統(tǒng)留下，讓浪花般的激情流進課堂，駕馭著藍天，駕馭著碧海，駕馭著和風(fēng)細雨，駕馭著美麗人間，讓花開在經(jīng)意和不經(jīng)意的贊賞里；像深谷中的溪水寧靜以至遠，在涓涓緩流中經(jīng)常提醒自己，是人之師表，處處嚴格要求自己，思想敦厚而超前，在功名、金錢之外行至“曲徑通幽處”，聽雨打芭蕉，把心交給靈秀的芭蕉葉和快活的雨滴，使生命的價值在那一抹清綠中延續(xù)和提升……
以己為鏡，在同鏡子交流的同時，也用心審視自己，微笑著去面對教育中的困難種種，感受清幽淡雅的幸福，我想這才是學(xué)校送鏡子給老師的良苦用心吧。
鏡子，一個冷漠的平面，擺在老師的桌上美麗生動、悠遠曠達。