隨堂問答環(huán)節(jié)對考生而言，相對來說更需要大家的機(jī)智，這個(gè)環(huán)節(jié)本身它的問題更加隨意，因?yàn)樵趫龅目脊僖�么是領(lǐng)導(dǎo)，要么是學(xué)科帶頭人，都是非常專業(yè)的老師，他針對你的問題，你試講完了以后，他是一眼就能夠抓住重點(diǎn)的，一眼就能看出你的問題所在，他可以隨機(jī)問出很多臨場發(fā)揮的問題，所以這個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)考察大家的心理素質(zhì)以及教學(xué)機(jī)智，臨場應(yīng)變的能力。這個(gè)環(huán)節(jié)大家也不要擔(dān)心，而且這個(gè)環(huán)節(jié)對大家來說，某種程度上是可以補(bǔ)救你前面如果表現(xiàn)不好的話，尤其是結(jié)構(gòu)化面試表現(xiàn)不好的話，這個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)好，反倒可以給你加分，如果看到你足夠機(jī)智，反倒可以給你加分。
　　比如這一塊，也是可以有一些提前準(zhǔn)備的方法，這個(gè)準(zhǔn)備，比如說你現(xiàn)場問答，無非就是根據(jù)你這堂課講的內(nèi)容，針對內(nèi)容本身問問題或者針對你講課的形式問問題，或者針對你個(gè)人問問題，就是自我認(rèn)知類，其實(shí)都是前面結(jié)構(gòu)化面試各個(gè)模塊的面試。所以我們提前就可以準(zhǔn)備了。如果針對你個(gè)人的，我提前一天要準(zhǔn)備好，我準(zhǔn)備好，對教學(xué)的認(rèn)識，對作為當(dāng)老師的認(rèn)識，對現(xiàn)在學(xué)生，師生互動等等方面的認(rèn)識，提前心里要有數(shù)，而且你還要清楚，我為什么想當(dāng)老師?為什么要考教師資格證等等這樣的問題，提前做一些準(zhǔn)備，以防萬一，說不定就出到這個(gè)題目了。
　　再一個(gè)就是，他考察的時(shí)候，他針對你這堂課本身，可能會問到，你來說一下，你設(shè)計(jì)這堂課的難點(diǎn)是什么?目標(biāo)是什么?或者你怎么看待教學(xué)過程當(dāng)中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)等等，這個(gè)準(zhǔn)備的時(shí)候，就需要對你整篇教案的各個(gè)環(huán)節(jié)都要理順，就是你提前練習(xí)教案準(zhǔn)備的時(shí)候，都要理清楚。你可以自己設(shè)計(jì)一些比較符合自己語言的習(xí)慣，比如通過…達(dá)到…目標(biāo)，通過…提高…能力。
　　最后總結(jié)一句話，課堂教學(xué)機(jī)智這一塊，各位考生注意一個(gè)原則，只要是在你課堂上發(fā)生的一些事情，你首先要注意一點(diǎn)，盡量地不要，或者說盡量少地打斷你的正常教學(xué)，因?yàn)槟阋欢ㄒ�注意，你是在課堂當(dāng)中的，你重點(diǎn)的人群是所有的學(xué)生，而不只是那一個(gè)學(xué)生，所以盡量少打斷教學(xué)，關(guān)于個(gè)別的處理，一定要放在課后。當(dāng)然形式還是非常多的。