道德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問的本領(lǐng)，也無甚用處。并且，沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大。

教育就是社會(huì)改造，教師就是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者。在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操縱著民族和人類的命運(yùn)。

校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂。要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論他的校長(zhǎng)。

教育就是教人做人，教人做好人，做好國(guó)民的意思。

真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。

教的人盡義務(wù)，就能和學(xué)的人發(fā)生一種很寶貴的友誼。

我要有一句話奉勸辦學(xué)同志，這句話就是“待學(xué)生如親子弟�！�

親民親物親赤子，問古問今問未來。

為了苦孩，甘為駱駝。于人有益，牛馬也做。

我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。自己在民主傷風(fēng)上精進(jìn)不已，才能以身作則，宏收教化流行之效。

教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。在做上教的是先生；在做上學(xué)的是學(xué)生。從先生對(duì)學(xué)生的關(guān)系說：做便是學(xué)。先生拿做來教，乃是真教；學(xué)生拿做來學(xué)，方是實(shí)學(xué)。不在做上用工夫，教因不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。

好教育應(yīng)當(dāng)給學(xué)生一種技能，便他可以貢獻(xiàn)社會(huì)。換言之，好教育是養(yǎng)成學(xué)生技能的教育，使學(xué)生可以獨(dú)立生活。

捧著一顆心來，不帶半根草去。

千教萬教，教人求真； 千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人

教育是立國(guó)的根本。

教員的天職是變化的，自化化人。

行動(dòng)是老子，知識(shí)是兒子，創(chuàng)造是孫子。

做個(gè)真正的人，第一就要有思想。