13、四川大學(xué)吳玉章學(xué)院
四川大學(xué)“吳玉章學(xué)院”成立于2006年6月，是四川大學(xué)對優(yōu)秀本科生實施“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”的榮譽學(xué)院，川大本科教學(xué)最高平臺，旨在培育“具有深厚人文底蘊、扎實專業(yè)知識、強烈創(chuàng)新意識、寬廣國際視野的國家棟梁和社會精英”。吳玉章學(xué)院的成立，既是對吳玉章辦學(xué)思想的繼承和發(fā)展，也是培養(yǎng)拔尖人才的需要，學(xué)院前身為“四川大學(xué)創(chuàng)新人才綜合培養(yǎng)計劃” ，現(xiàn)任院長是四川大學(xué)校長李言榮院士，吳玉章學(xué)院學(xué)生以能力強、卓越，做事沉穩(wěn)、低調(diào)，待人謙和著稱。
12、重慶大學(xué)博雅學(xué)院
重慶大學(xué)博雅學(xué)院成立于2012年10月，是重慶大學(xué)為探索高等教育大眾化時代下貫通古今中西的中國精英培養(yǎng)模式而專門設(shè)置的英才培養(yǎng)學(xué)院。博雅學(xué)院旨在建成中國最好的博雅教育實驗基地、中國西部最好的基礎(chǔ)文科人才搖籃。重慶大學(xué)博雅學(xué)院融會歐美經(jīng)驗與中國文化，為博雅學(xué)子提供中西貫通，文史哲、政經(jīng)法貫通，本、碩、博貫通的博雅教育（liberal arts education）。通過跨學(xué)科地組織教學(xué)、學(xué)術(shù)研究和社會實踐活動，培養(yǎng)未來人文社會科學(xué)領(lǐng)域的杰出研究人才。博雅教育不設(shè)專業(yè)，注重人文和社會科學(xué)綜合性學(xué)習(xí)。
11、中山大學(xué)博雅學(xué)院
博雅學(xué)院是中山大學(xué)為探索本科教育體制改革而專門設(shè)置的精英化學(xué)院，自2009年創(chuàng)立以來，受到海內(nèi)外的廣泛關(guān)注和好評。博雅學(xué)院本科學(xué)制貫徹跨學(xué)科跨領(lǐng)域的精英教學(xué)方式，著重培養(yǎng)具有寬厚人文社會科學(xué)綜合基礎(chǔ)并有較強適應(yīng)能力的人文與社會科學(xué)高素質(zhì)人才。從三年級開始，學(xué)生可選擇人文和社會科學(xué)學(xué)科的不同專業(yè)方向多元化個性化地發(fā)展，百分之七十以上學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)攻讀碩士和博士學(xué)位。為貫徹多元化個性化發(fā)展的本科培養(yǎng)目標，經(jīng)學(xué)校批準，博雅學(xué)院的畢業(yè)學(xué)位和專業(yè)方向包括：哲學(xué)、歷史學(xué)、漢語言文學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)。
10、武漢大學(xué)弘毅學(xué)堂
弘毅學(xué)堂是武漢大學(xué)的榮譽學(xué)院，成立于2010年，是武漢大學(xué)參與國家教育體制改革試點項目與國家“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”以及“卓越工程師培育計劃”的具體實踐，是武漢大學(xué)遵循國家實施中華民族偉大復(fù)興人才總體戰(zhàn)略，培養(yǎng)國家脊梁和領(lǐng)袖人才的教育品牌，是武漢大學(xué)滿足國家和社會對拔尖創(chuàng)新人才的迫切需要，實施精英教育、個性化培養(yǎng)、國際化辦學(xué)的重要基地，也是武漢大學(xué)實行大類招生、大類培養(yǎng)的試驗區(qū)，亦是學(xué)校創(chuàng)建書院式學(xué)術(shù)社區(qū)的前哨站。
9、西安交通大學(xué)錢學(xué)森學(xué)院
西安交通大學(xué)錢學(xué)森學(xué)院成立于2016年12月，其前身為原西安交通大學(xué)教務(wù)處拔尖人才培養(yǎng)辦公室。他以交通大學(xué)杰出校友錢學(xué)森學(xué)長名字命名，實施榮譽教育，集全校優(yōu)勢教學(xué)資源，探索和實踐拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，發(fā)揮教學(xué)改革引領(lǐng)示范作用。錢學(xué)森學(xué)院目前有少年班，于1985年招收第一屆，至今已延續(xù)30多年，另外還有工科試驗班（錢學(xué)森班），侯宗濂醫(yī)學(xué)實驗班，數(shù)學(xué)試驗班，物理試驗班，2016年，開辦化學(xué)生物試驗班和計算機與人工智能試驗班，深入探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
8、哈爾濱工業(yè)大學(xué)英才學(xué)院
哈爾濱工業(yè)大學(xué)英才學(xué)院創(chuàng)建于1993年，為哈爾濱工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀本科學(xué)生實施“精英教育”的榮譽學(xué)院。作為哈工大對拔尖本科學(xué)生實施“精英教育”的榮譽學(xué)院，秉承“學(xué)術(shù)型、國際化、高素質(zhì)、重創(chuàng)新”的培養(yǎng)理念，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和國際競爭力的拔尖創(chuàng)新人才為辦學(xué)宗旨，大力培養(yǎng)未來的學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人和重大項目帶隊人，并力爭為拔尖學(xué)生的綜合素質(zhì)提高和科學(xué)精神培養(yǎng)創(chuàng)造一切便利條件。 英才學(xué)院的學(xué)生來源于學(xué)校當(dāng)年錄取的優(yōu)勢專業(yè)的高分考生，涵蓋機械、電氣、信息、材料、土建、航天、力學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等共計40余個專業(yè)，招生規(guī)模為工大當(dāng)年新生錄取總數(shù)的5%。
7、南京大學(xué)匡亞明學(xué)院
南京大學(xué)匡亞明學(xué)院起源于南京大學(xué)少年部。2006年4月，為紀念匡亞明老校長誕辰100周年，更名為南京大學(xué)匡亞明學(xué)院 。作為南京大學(xué)、教育部教育改革和杰出人才培養(yǎng)的創(chuàng)新試點單位，匡亞明學(xué)院專注于培養(yǎng)具有良好科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、寬厚學(xué)科基礎(chǔ)、突出創(chuàng)新能力的拔尖人才�？飦喢鲗W(xué)院的學(xué)生，在大一學(xué)年與大二學(xué)年進行通識教育和大理科基礎(chǔ)教育，大三再最終確定方向進行專業(yè)課的學(xué)習(xí)。這種“多次選擇，逐步到位”，自主確定專業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)專業(yè)人才的個性化培養(yǎng)的大理科培養(yǎng)模式，已在國內(nèi)外產(chǎn)生重要影響，先后多次榮獲國家級教學(xué)成果一等獎、江蘇省教學(xué)成果特等獎等多個集體獎項以及十余項個人獎項，在國內(nèi)高校起到了良好的示范作用。
6、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班學(xué)院
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班學(xué)院的前身是早在1978年3月8日就成立的中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班。1978年3月8日，在著名物理學(xué)家、諾貝爾物理獎獲得者李政道先生的大力倡導(dǎo)和熱心支持下，在鄧小平、方毅等國家領(lǐng)導(dǎo)人的支持和推動下，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)創(chuàng)建了少年班，主要招收尚未完成常規(guī)中學(xué)教育，但成績優(yōu)異的青少年接受大學(xué)教育，其目的是探索中國優(yōu)秀人才培養(yǎng)的規(guī)律，培養(yǎng)在科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域出類拔萃的優(yōu)秀人才，推動中國科技、教育和經(jīng)濟建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。
5、上海交通大學(xué)致遠學(xué)院
上海交通大學(xué)“致遠學(xué)院”是上海交通大學(xué)全新設(shè)立的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)“實驗特區(qū)”，是百年交大培養(yǎng)精英人才的又一重大舉措。其創(chuàng)辦目的是實施精英教育，培養(yǎng)具有強烈社會責(zé)任感、熱愛科學(xué)、追求真理、具有獨立人格的拔尖創(chuàng)新人才。其創(chuàng)辦理念是走出一條培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、目光敏銳、思維獨到、視野開闊、勇于創(chuàng)新、能夠站在未來科學(xué)和工程界前沿的領(lǐng)軍后備人物的創(chuàng)新之路，以滿足國家未來科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟社會發(fā)展對于拔尖人才的需求。
4、浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院
浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院成立于2000年5月，是以浙大竺可楨老校長之名命名，學(xué)院前身為創(chuàng)辦于1984年的原浙江大學(xué)（工科）混合班。 竺可楨學(xué)院是浙江大學(xué)對優(yōu)秀本科生實施“特別培養(yǎng)”和“精英培養(yǎng)”的榮譽學(xué)院，是實施英才教育、培養(yǎng)優(yōu)秀本科生的一個重要基地。學(xué)院以“為杰出人才的成長奠定堅實的基礎(chǔ)”為宗旨，實施哲學(xué)思想教育、數(shù)理能力訓(xùn)練等本科全程培養(yǎng)的卓越教育計劃，為培養(yǎng)造就基礎(chǔ)寬厚，知識、能力、素質(zhì)、精神俱佳，在專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域具有國際視野和持久競爭力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才和未來領(lǐng)導(dǎo)者奠定堅實基礎(chǔ)。
3、復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦學(xué)院
復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦學(xué)院成立于2005年9月，是復(fù)旦大學(xué)下屬院系之一。復(fù)旦學(xué)院是學(xué)校實施通識教育的教學(xué)、研究和管理機構(gòu)。2005年，時值復(fù)旦大學(xué)百年校慶慶典年，學(xué)校決定正式成立復(fù)旦學(xué)院。每年復(fù)旦大學(xué)的本科新生（包括留學(xué)生）按專業(yè)錄取后將進入復(fù)旦學(xué)院，學(xué)習(xí)一年后再進入專業(yè)院系學(xué)習(xí)。復(fù)旦學(xué)院的模式在國內(nèi)高校中還沒有先例。不同于國內(nèi)很多高�；匕唷嶒灠嗟葎�(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，復(fù)旦大學(xué)學(xué)分制建設(shè)從一開始就以全校學(xué)生為對象，強調(diào)關(guān)注所有學(xué)生的需求，為所有學(xué)生的成長平等地創(chuàng)造機會。復(fù)旦學(xué)院借鑒國內(nèi)外著名大學(xué)本科生培養(yǎng)的優(yōu)秀經(jīng)驗，深入貫徹“以學(xué)生為本”的理念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才為目標，全面推進本科教育教學(xué)體制的改革。
2、北京大學(xué)元培學(xué)院
元培學(xué)院前身是 2001年北京大學(xué)成立的元培計劃實驗班，是在北京大學(xué)積極承擔(dān)新時期中國高等教育體制改革重任，探索新時期中國綜合性高水平研究型大學(xué)本科人才培養(yǎng)新模式的背景下誕生的具有示范性的優(yōu)質(zhì)本科教學(xué)基地。學(xué)院以北大老校長蔡元培先生的名字命名，借鑒世界優(yōu)秀大學(xué)的成功經(jīng)驗，堅持貫徹加強基礎(chǔ)、促進交叉、尊重選擇、卓越教學(xué)的方針，建立起―套中國特色的博雅教育計劃和北大風(fēng)格的本科人才培養(yǎng)模式，學(xué)院旨在以先進的培養(yǎng)理念和優(yōu)質(zhì)的教研力量，培養(yǎng)具有愛國情懷、國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力，各行各業(yè)的新時期高素質(zhì)領(lǐng)軍人才。
1、清華大學(xué)新雅書院
新雅書院成立于2014年，是清華大學(xué)為探索本科教育改革創(chuàng)新而特設(shè)的“住宿制文理學(xué)院”，2016年開始正式面向全國招生（文理兼收）。書院以“古今貫通、中西融匯、文理滲透”為宗旨，以“欲求超勝，必先會通”為導(dǎo)向，培養(yǎng)志向遠大、文理兼修、能力突出、開拓創(chuàng)新的精英人才。新雅書院的學(xué)生入學(xué)時不分專業(yè)，第一年以以優(yōu)質(zhì)小班通識教育為主，一年后根據(jù)個人能力和志趣，自主選擇任何院系的專業(yè)方向進行學(xué)習(xí)，實行4至5年彈性學(xué)習(xí)年限。新雅書院通過清華大學(xué)的自主招生考試來進行錄取，重點從數(shù)理基礎(chǔ)知識的靈活運用、人文素養(yǎng)、未來志向、文體特長等角度綜合選才。