彼岸花開嫣然，假如人生沒有相遇，你還是你，我還是我，只是錯(cuò)過了人生中最絢麗的一場(chǎng)相遇！
——題記
“捧著一顆心來，不帶半根草去”是神圣的教育理想，為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)是一段難忘的人生經(jīng)歷。
永遠(yuǎn)難忘，在吳川一中的日日夜夜；永遠(yuǎn)難忘，領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們的無私幫助和指導(dǎo)；永遠(yuǎn)難忘，學(xué)生的勤奮、純真和樸實(shí)；永遠(yuǎn)難忘，隊(duì)友們的歡聲笑語；永遠(yuǎn)難忘，在吳川一中這個(gè)美麗的校園留下的一起奮斗的身影。
實(shí)習(xí)，使我們成長(zhǎng)，讓我們感動(dòng)。我們實(shí)習(xí)工作的順利開展和完成，離不開每一位隊(duì)友的付出和努力，感謝你們！正因?yàn)橛辛四銈�，我們的�?shí)習(xí)才會(huì)如此的精彩和難忘。
一、實(shí)習(xí)前奏——我們故事的開始
摩天大廈能夠屹立不倒，是因?yàn)樗袌?jiān)實(shí)的地基；我們實(shí)習(xí)工作能夠順利開展和圓滿結(jié)束，是因?yàn)槲覀儗?shí)習(xí)前已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。
（一）團(tuán)隊(duì)建設(shè)——因?yàn)榫壏�，我們走到一起；為了共同目�?biāo)，我們并肩作戰(zhàn)
來自八個(gè)不同學(xué)院的我們，因?yàn)閷?shí)習(xí)走到了一起，18個(gè)人從此也有了共同的目標(biāo)，并為之而不斷努力、奮斗。
記得在確定了實(shí)習(xí)學(xué)校的當(dāng)天下午，就有隊(duì)員馬上建了Q群，并利用方便的網(wǎng)絡(luò)，把我們每一個(gè)隊(duì)員都拉進(jìn)了群里，這樣在召開混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)之前，我們通過交流彼此已經(jīng)有了初步了解，并完成了我們的通訊錄，為團(tuán)隊(duì)的建設(shè)做好了準(zhǔn)備。
教育實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，本部和大學(xué)城都推選出一名臨時(shí)負(fù)責(zé)人，這樣方便了隊(duì)員的聯(lián)絡(luò)和溝通。在本部召開了實(shí)習(xí)隊(duì)第一次全體隊(duì)員會(huì)議，我們完成了隊(duì)員見面和正式認(rèn)識(shí)，民主投票選舉出正副隊(duì)長(zhǎng)，并對(duì)接下來的假期相關(guān)工作進(jìn)行了安排和規(guī)劃。經(jīng)過這次會(huì)議，隊(duì)員之間加深了了解，并初步明確了接下來實(shí)習(xí)工作的相關(guān)安排和工作思路，隊(duì)伍建設(shè)逐漸步入正軌。
我們結(jié)合《華南師范大學(xué)20XX級(jí)混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)計(jì)劃》、《20XX年教育實(shí)習(xí)工作指導(dǎo)手冊(cè)》等資料，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)習(xí)工作安排。確立了三位隊(duì)長(zhǎng)，其中由隊(duì)長(zhǎng)楊紫韻負(fù)責(zé)制定實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī)、匯總隊(duì)員簡(jiǎn)歷和撰寫實(shí)習(xí)隊(duì)簡(jiǎn)介、完善隊(duì)伍文檔資料等工作，并掌管學(xué)習(xí)組的工作；副隊(duì)長(zhǎng)王淑玲主要是負(fù)責(zé)后勤各種工作，包括包車、錦旗感謝信制作、隊(duì)伍文化建設(shè)、經(jīng)費(fèi)處理和隊(duì)伍集體活動(dòng)等工作。副隊(duì)長(zhǎng)黎柳明負(fù)責(zé)調(diào)研組的工作，做好實(shí)習(xí)調(diào)研題目的確定工作，并兼顧管理隊(duì)伍博客及微博等。
在分工協(xié)作中，我們隊(duì)的實(shí)習(xí)工作開展得很順利，隊(duì)員們也都積極配合實(shí)習(xí)隊(duì)工作，在短時(shí)間內(nèi)高效的完成各項(xiàng)任務(wù)。
關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我感觸較深的是，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)發(fā)展，離不開每一個(gè)隊(duì)員的努力；在團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)隊(duì)員都是獨(dú)一無二的，以真誠、平等之心去對(duì)待、信任每一個(gè)隊(duì)員，這也是隊(duì)長(zhǎng)需要做到的。
（二）隊(duì)伍文化建設(shè)
關(guān)于隊(duì)伍文化建設(shè)，有幾個(gè)關(guān)鍵詞：交流、計(jì)劃、隊(duì)規(guī)、共同目標(biāo)。
首先是交流，這在隊(duì)伍文化建設(shè)過程中起著關(guān)鍵作用。為了方便隊(duì)員之間的交流溝通，我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)建設(shè)之初，就已經(jīng)建立了實(shí)習(xí)隊(duì)博客、微博、Q群、通訊錄，并在實(shí)習(xí)出發(fā)前的一個(gè)月開通了華師省短，這些都為我們的交流溝通提供了很好的平臺(tái)，同時(shí)豐富著我們的隊(duì)伍文化。
其次是實(shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃和隊(duì)規(guī)，這對(duì)于實(shí)習(xí)工作的順利開展有著極其重要的作用，所以在期末考試結(jié)束后，我們就著手實(shí)習(xí)計(jì)劃和隊(duì)規(guī)的制定，并經(jīng)過隊(duì)員和帶隊(duì)老師的審核完成了初稿。但我們也知道計(jì)劃趕不上變化，所以到了暑假后期我們根據(jù)實(shí)際情況對(duì)實(shí)習(xí)計(jì)劃和隊(duì)規(guī)做了相應(yīng)調(diào)整，這樣也更加符合我們的實(shí)際。
最后是目標(biāo)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，離不開共同的目標(biāo)。有了共同的目標(biāo)，才能保證團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員都以主人翁的心態(tài)去對(duì)待每一項(xiàng)工作，發(fā)揮好每一個(gè)成員的作用。共同的目標(biāo)、彼此信任、相互理解、團(tuán)結(jié)一致，這是隊(duì)伍文化中的核心部分。
（三）實(shí)習(xí)學(xué)�！私狻⒙�(lián)系、溝通是關(guān)鍵
這個(gè)過程可以分為“三步走”：了解實(shí)習(xí)學(xué)校、聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)人、踩點(diǎn)。
在聯(lián)系學(xué)校之前，先要對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的辦學(xué)情況、師資力量、學(xué)生情況、規(guī)章制度等方面有初步的了解，這可以通過實(shí)習(xí)學(xué)校主頁、上一屆實(shí)習(xí)隊(duì)博客，或者與師兄師姐交流了解等途徑獲得實(shí)習(xí)學(xué)校的相關(guān)信息，這樣我們才能做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步了解之后，出于實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)發(fā)展的需要，就可以在合適的時(shí)間，由合適的人選，通過合適的方式聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)人。這很重要也很需要技巧，第一次聯(lián)系時(shí)最好采用郵件的形式，可以先把實(shí)習(xí)隊(duì)簡(jiǎn)介、混合編隊(duì)實(shí)習(xí)計(jì)劃等資料發(fā)給實(shí)習(xí)學(xué)校，熟悉后再通過電話聯(lián)系。
關(guān)于踩點(diǎn)，我們是在實(shí)習(xí)出發(fā)前的一周進(jìn)行的，踩點(diǎn)需要注意的是，提前聯(lián)系好實(shí)習(xí)學(xué)校、熟悉踩點(diǎn)路線、準(zhǔn)備好踩點(diǎn)問題，。
總的來說，與實(shí)習(xí)學(xué)校聯(lián)系溝通時(shí)要注意發(fā)揮好“首因效應(yīng)”，這樣有利于實(shí)習(xí)工作的順利開展。
（四）師范技能訓(xùn)練——未雨綢繆，積極準(zhǔn)備
這項(xiàng)工作可以說是我們前期準(zhǔn)備工作的重點(diǎn)部分，也貫穿著我們的整個(gè)假期。為了提高教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量，實(shí)習(xí)前的積極準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n是非常重要的，可以從以下6個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備：
1. 通過研讀教材、分析課標(biāo)，了解新課標(biāo)理念、目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)背景，并在這個(gè)基礎(chǔ)上提前做好課件、教案，整理好教學(xué)時(shí)的各種素材資源；
2. 補(bǔ)充心理學(xué)方面的知識(shí)和班主任工作理論，掌握班主任的工作方式、工作方法，提高班主任工作技能；
3. 利用假期練好普通話、三筆字等基本師范技能，通過這樣提高自身的表達(dá)能力和應(yīng)變能力；
4. 各學(xué)科根據(jù)自身的情況，如理科的隊(duì)員通過做高考題和習(xí)題，提高做題的能力，這樣為實(shí)習(xí)時(shí)幫助學(xué)生解答疑作好充分的準(zhǔn)備；
5. 買好或借好教材以及相關(guān)的參考資料，努力做到有備無患；
6. 利用暑假的后段時(shí)間，到一些中學(xué)去見習(xí)，這樣可以提前為實(shí)習(xí)做好熱身。
總之，師范技能的準(zhǔn)備工作我們至少做到了“三個(gè)基本”：基本能夠?qū)懡贪�、基本能夠上講臺(tái)、基本能夠板書，并努力做到“三個(gè)充分”：充分利用時(shí)間、充分鍛煉自己、充分提高自己。
（五） 隊(duì)內(nèi)動(dòng)員，做最后的準(zhǔn)備
利用最后一次隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)例會(huì)，我們?cè)俅蚊鞔_了實(shí)習(xí)目的，交代了實(shí)習(xí)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)紀(jì)律，提出了實(shí)習(xí)要求，通知了出發(fā)時(shí)間和地點(diǎn)的安排等等，讓大家對(duì)實(shí)習(xí)有了更深的了解。群上大家都積極發(fā)言，踴躍討論，把隊(duì)伍的全部問題都一一解決。最后，隊(duì)員們表示，定將全力以赴，努力完成實(shí)習(xí)工作，并協(xié)力建設(shè)好實(shí)習(xí)隊(duì)伍，以一名準(zhǔn)老師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、實(shí)習(xí)進(jìn)行時(shí)——我們?nèi)A師的指導(dǎo)作用
1、我們的指導(dǎo)老師—林正眉
在實(shí)習(xí)前，林老師就一直在跟進(jìn)我們實(shí)習(xí)的事情，為我們實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作提供了寶貴的意見，也對(duì)我們提出了一些要求，務(wù)必使我們做好充分的準(zhǔn)備迎接實(shí)習(xí)。9月14號(hào)，老師帶領(lǐng)我們一起到達(dá)了吳川一中，與實(shí)習(xí)學(xué)校做好各方面的溝通工作，力求為我們爭(zhēng)取最大的利益。在實(shí)習(xí)期間，我們指導(dǎo)老師一共到達(dá)我們實(shí)習(xí)學(xué)校3次，第一次是上面提到的溝通工作。第二次主要聽了實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員的課，并給出指導(dǎo)意見，也按時(shí)跟進(jìn)我們的實(shí)習(xí)情況。第三次就是10月30號(hào)華師領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)老師到吳川一中中期視察。而在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，老師不時(shí)與我電話聯(lián)系，了解隊(duì)伍上課聽課和生活的情況，也關(guān)心隊(duì)員之間的關(guān)系。還堅(jiān)持每周檢查我們隊(duì)伍的實(shí)習(xí)日志，力求洞察我們最新的動(dòng)態(tài)，及時(shí)指導(dǎo)我們和向上級(jí)反映各種情況。例如針對(duì)我們實(shí)習(xí)期間與湛師的實(shí)習(xí)生一些關(guān)系的協(xié)調(diào)問題，老師就一直在指導(dǎo)我們，力求在保證實(shí)習(xí)質(zhì)量的前提下處理好與他們的關(guān)系。
當(dāng)然，老師也很注重與我們的相處，跟我們整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)有說有笑，更與我們一起運(yùn)動(dòng)，完全融入到隊(duì)伍當(dāng)中。
實(shí)習(xí)回來后，老師關(guān)心我們是否都安全到達(dá)，并向我了解實(shí)習(xí)隊(duì)總體情況。對(duì)我們回來后的總結(jié)工作也提出了要求：統(tǒng)計(jì)每個(gè)隊(duì)員上課聽課記錄情況并做成表格；實(shí)習(xí)隊(duì)的個(gè)人總結(jié)要分為教學(xué)班主任調(diào)研和生活幾大板塊來寫；調(diào)研報(bào)告要符合要求，并作出一份統(tǒng)計(jì)表格；實(shí)習(xí)隊(duì)日志要整理安排好等；隊(duì)伍總結(jié)應(yīng)該包括哪些方面等�？傊覀兊膶�(shí)習(xí)工作得到了很好的完成，深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的帶隊(duì)老師是如此的重要。
2、華師領(lǐng)導(dǎo)的中期視察工作
吳川一中領(lǐng)導(dǎo)于9.16號(hào)開會(huì)接見了我們，副校長(zhǎng)、主任、級(jí)長(zhǎng)和各位指導(dǎo)老師都參加了本次會(huì)議。我們感受到了校方的重視，但后面展開實(shí)習(xí)工作之后，學(xué)校給我們的照顧開始變少了一些。這時(shí)華師領(lǐng)導(dǎo)的中期視察就起到了很大的作用，實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我們?nèi)A師實(shí)習(xí)隊(duì)更重視了。學(xué)校為我們開了一次座談會(huì)，談?wù)搶?shí)習(xí)的各項(xiàng)情況。實(shí)習(xí)學(xué)校提出了他們的希望：就是希望華師能給他們的教育帶來一些新的理念，也希望我們能對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)起到一定的作用。也談到了我們住宿條件的問題，會(huì)盡量為下屆華師實(shí)習(xí)生提高更好的環(huán)境。
總之，我們一致認(rèn)為華師的中期視察工作是必須的，這不僅能引起實(shí)習(xí)學(xué)校的重視，也能讓我們實(shí)習(xí)生更積極更熱心地投身到實(shí)習(xí)中去。但如果我們的中期視察能更早一點(diǎn)的話，會(huì)對(duì)我們的實(shí)習(xí)工作更有幫助。
三、實(shí)習(xí)進(jìn)行時(shí)——全隊(duì)一起奮斗的日子
一起實(shí)習(xí)一起奮斗的日子是難忘的，現(xiàn)在依舊記得我們剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)的情景，仿佛，就在昨天；依舊記得辦公室里我們認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生的身影；依舊記得為隊(duì)友慶祝生日、隊(duì)伍聚會(huì)時(shí)我們的歡聲笑語……實(shí)習(xí)過程中，我們一起在努力和付出，續(xù)寫著屬于我們的精彩。
（一）教學(xué)工作——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
1. 見習(xí)聽課，獲得教學(xué)“第一桶金”
在實(shí)習(xí)開始的前一周，我們主要是進(jìn)行教育見習(xí)。這一期間我們堅(jiān)持多聽課，所聽的課的類型包括新課、重復(fù)課、公開課、主題班會(huì)課，不同年級(jí)、不同學(xué)科的課我們也會(huì)盡量去聽，而在接下來的實(shí)習(xí)中，我們一邊自己備課上課，一邊依舊堅(jiān)持多聽課。此外,我們隊(duì)友之間,也相互聽課, 互相評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，互相交流經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我們聽課總節(jié)數(shù)達(dá)到523節(jié)，平均每人聽課29節(jié)。
而在這個(gè)過程中，我們也收獲了很多：
在聽課前，我都會(huì)認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。再在課后與任課老師交流取經(jīng)。 ——彩英
聽課過程中,我不僅在積極地做著聽課筆記,也會(huì)時(shí)刻想想老師跑出這個(gè)問題給學(xué)生,老師說這句話的目的是什么,這樣使我的聽課更具有目的性,在聽課過后,我敢于和老師交流,在交流的過程中,我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解有了把握的方向,也明確了每一節(jié)課的重難點(diǎn),這為我接下來的上課階段打下了良好的基礎(chǔ). —— 志湄
我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。 —— 詩媚
講數(shù)學(xué)不能只用數(shù)學(xué)來解釋數(shù)學(xué)，那樣學(xué)生會(huì)聽不懂的，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還可以用物理生物時(shí)事語文等來講，通過類比解釋，從生活中來到生活中去。
—— 紫韻
我們隊(duì)伍對(duì)于見習(xí)階段總結(jié)出：
（1）見習(xí)階段必須調(diào)整心態(tài)，不要急躁也不要爭(zhēng)著上課，要慢慢的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，將自己的教學(xué)觀念、教法迅速的進(jìn)行調(diào)整。
（2）見習(xí)階段，隊(duì)伍內(nèi)要多組織討論活動(dòng)，在討論中我們可以得到很多知識(shí)。例如我們隊(duì)伍，在體科院的實(shí)習(xí)生身上我們學(xué)習(xí)到如何管理班級(jí)紀(jì)律；在歷史、文學(xué)院的實(shí)習(xí)生身上學(xué)習(xí)到如何用生動(dòng)的故事、例子導(dǎo)入……
（3）要重視見習(xí)階段，不要以為見習(xí)只是聽聽課，要的是前期的準(zhǔn)備與后期的思考。見習(xí)的時(shí)候，聽課之前最好自己先設(shè)計(jì)好這節(jié)課，然后與指導(dǎo)老師的課進(jìn)行對(duì)比；聽課之后，要提出問題與老師們討論、要反思每一節(jié)課。
2. 備課上課，感悟作為準(zhǔn)老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
在國(guó)慶假期過后，我們隊(duì)伍絕大部分成員都走上了講臺(tái)，真正感悟作為準(zhǔn)老師的點(diǎn)滴。因?yàn)閷W(xué)校的特殊情況，比較欠缺老師，所以一些同學(xué)到達(dá)學(xué)校第二天就進(jìn)入了上課階段。例如語文的陳華英同學(xué)差不多兩個(gè)月的時(shí)間里都在上三個(gè)班的課。李志湄同學(xué)幾乎班年級(jí)各個(gè)地理班的課都上了。這一點(diǎn)有好處也有壞處。好處是得到了很多實(shí)地演練的機(jī)會(huì)，但過多的上課可能導(dǎo)致上課質(zhì)量下降，也沒能有跟多的時(shí)間去聽課，這樣會(huì)導(dǎo)致無法吸取實(shí)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在這個(gè)過程中，我們堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，積極試講，多與指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、交流，并在課后多反思、多總結(jié)，逐步形成了“備課—上課—評(píng)課—反思—調(diào)整—再上課”的過程。我們的積極主動(dòng)、用心認(rèn)真的態(tài)度得到了指導(dǎo)老師們的肯定，這也為我們自己爭(zhēng)取到了很多的上課機(jī)會(huì)，我們總的上課節(jié)數(shù)達(dá)到510節(jié)，其中新課225節(jié)，重復(fù)課習(xí)題課285節(jié)，平均每人上課28節(jié)。作業(yè)一共改了24184本。
通過上課，多上課，努力上好每一節(jié)課，我們的師范技能得到了很好的鍛煉，并對(duì)教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。關(guān)于備課上課，我們有著許多的感受和收獲：
過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。 —— 彩英
一個(gè)教語文的老師就更我們說過，想要感動(dòng)學(xué)生首先自己得感動(dòng)。我覺得他講得很有道理。認(rèn)真?zhèn)湔n，把課文融到自己的腦海中，自己的血液中，才能很有感情地闡述，才能感染學(xué)生。 —— 明艷
在于學(xué)生交談方面，我也認(rèn)真貫徹了容老師的想法“問而知惑，惑而鼓，鼓而破，破而后立”。發(fā)現(xiàn)談過話的幾位學(xué)生對(duì)老師（我）會(huì)越發(fā)的親近，也愿意把心底的一些秘密說起來，學(xué)生的積極性也相對(duì)有所提高。 —— 美玲
作為一名實(shí)習(xí)生，在教學(xué)上我也犯了與大多數(shù)實(shí)習(xí)生一樣的錯(cuò)誤，上課時(shí)太過注重自己想講的內(nèi)容而忽略學(xué)生的反應(yīng)。所以一開始上課總覺得課堂氣氛較為沉悶，經(jīng)過指導(dǎo)老師的提醒我才注意到這個(gè)問題。在熟悉教材的基礎(chǔ)上，在講臺(tái)上走到，最好能夠在整個(gè)教室里走動(dòng)。這樣可引起注意力分散的學(xué)生再次集中注意力到課堂上。后來采用老師的方法，課堂上的氣氛果真有了改善。
—— 秋云
我們隊(duì)伍對(duì)于教學(xué)階段總結(jié)出：
（1）教學(xué)階段首先要不怕辛苦、用心做好每一次的備課。備課是很重要的，備課之中最主要的是從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行備課。在備課的過程中要善于集體備課以及在學(xué)習(xí)單平臺(tái)上進(jìn)行備課，這樣的備課非常有效，這是我們從海洲初中學(xué)到的很重要的一個(gè)理念。
（2）要堅(jiān)持師范基本技能的鍛煉。三筆字、教態(tài)調(diào)整、凝練教學(xué)語言等都是基本的教學(xué)技能，作為一名教師、作為一名實(shí)習(xí)生要堅(jiān)持基本技能的鍛煉。在實(shí)踐中鍛煉，在平時(shí)生活中磨槍。
（3）要把課堂教學(xué)當(dāng)做是一種享受，愛學(xué)生、愛教書。“把課堂教學(xué)當(dāng)做享受”是楊主任常說的一句話。這也是我們實(shí)習(xí)獲得的一種態(tài)度，怎樣才能把書教好，重要的是把它當(dāng)做享受，享受這個(gè)過程、享受和學(xué)生的交流，這樣就能更好的把課上好。
（4）要懂得多渠道的了解學(xué)情。學(xué)情對(duì)于教學(xué)是一個(gè)重要的指導(dǎo)標(biāo)志，懂得通過課前設(shè)置問題復(fù)習(xí)、課后作業(yè)、單元測(cè)試等多種多樣的形式進(jìn)行對(duì)學(xué)情的把握，以更好的指導(dǎo)教學(xué)。
（5）懂得發(fā)現(xiàn)問題、懂得提出問題、懂得設(shè)計(jì)問題、懂得引導(dǎo)學(xué)生回答問題，對(duì)于問題我們必須“四懂”。在教學(xué)過程中善于發(fā)現(xiàn)值得深思、值得探究的問題現(xiàn)象，向研究型教師方向發(fā)展；在每一次課后、活動(dòng)后懂得提出問題，并進(jìn)行改進(jìn)；每次的備課利用學(xué)習(xí)單平臺(tái)設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)好給學(xué)生回答的教學(xué)問題；在上課時(shí)要懂得使用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄒ龑?dǎo)學(xué)生解決問題、突破教學(xué)重難點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)成績(jī)的飛躍。
（6）不要覺得過程很簡(jiǎn)單，不要把結(jié)果看得太困難。沒有經(jīng)歷實(shí)習(xí)，我們可能還認(rèn)為組織一次兩公里的環(huán)校跑、一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的秋游、一次考試、一堂課會(huì)是很簡(jiǎn)單，經(jīng)歷了實(shí)習(xí)我們才知道這些我們看似簡(jiǎn)單容易的活動(dòng)，對(duì)于組織初中生參與就是一個(gè)非常花心思的過程。在心態(tài)上要重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，可是只要用心，結(jié)果其實(shí)也并沒有想象的難。
（7）注意每一個(gè)教學(xué)的細(xì)節(jié)，時(shí)刻銘記自己是學(xué)生的榜樣、是一名教師。物理化學(xué)的實(shí)驗(yàn)、體育的動(dòng)作示范、數(shù)學(xué)的作圖等……這些細(xì)節(jié)我們要密切注意，因?yàn)槟呐戮褪且稽c(diǎn)點(diǎn)的不到位，學(xué)生學(xué)習(xí)到的就不是規(guī)范，也可能就因如此而影響成績(jī)。
（二）班主任工作——用心付出，收獲感動(dòng)
班主任工作是教育實(shí)習(xí)的重要部分，也是我們師范生相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)。在大學(xué)期間，對(duì)于班主任或者說班級(jí)管理方面，我們接受的培訓(xùn)、鍛煉很少，因此我們更需要重視班主任工作的實(shí)習(xí)，為成為一名合格的教師而努力。
有人說，做人的工作是最難的。確實(shí)如此，作為班主任，需要細(xì)心、耐心、責(zé)任心以及愛心。如果說教學(xué)工作是對(duì)我們個(gè)人教學(xué)能力的鍛煉，那么班主任工作則是對(duì)我們綜合素質(zhì)能力的考察，既要求我們從“大”——整體班級(jí)的發(fā)展情況出發(fā)，又要求我們注重從“小”——每位學(xué)生的不同個(gè)性入手。
初到吳川一中，我們就積極投入到班主任工作中，向班主任了解日常管理工作，了解班級(jí)學(xué)生的情況，并根據(jù)實(shí)際及時(shí)制訂了班主任工作計(jì)劃。在這個(gè)過程中，我們積極開展班級(jí)管理工作，真心對(duì)待學(xué)生，用心完成每一件瑣碎的事情，有汗水，有付出，但我們收獲更多，感悟更多。、
我們班會(huì)課共上了29節(jié)，個(gè)別教育共44人次。這是我們實(shí)習(xí)所獲得的可貴的財(cái)富：
想要走近學(xué)生，了解學(xué)生，最好的方法就是投其所好。在課余的時(shí)間，我會(huì)盡可能班上的每一個(gè)同學(xué)聊天，了解他們的喜好，興趣，或者幫助他們解決難題或者心中的疑惑與不安。當(dāng)然，我也會(huì)所有的學(xué)生活動(dòng)。如為他們黑板報(bào)出謀劃策，一起和生活動(dòng)手布置課室和班級(jí)宣傳欄，一起選班歌等。 —— 紫韻
我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。 —— 彩英
在擔(dān)任44班實(shí)習(xí)班主任這段時(shí)間，有愁有喜。愁的是，班里有很多突出份子，個(gè)別談話對(duì)他們的作用甚微。即使他們當(dāng)面向我信誓旦旦地保證，但他們一回到課室就將保證忘卻的一干二凈。有的學(xué)生竟會(huì)頑劣到和老師吵架，甚至辱罵老師。師道尊嚴(yán)在此刻似乎蕩然無存了。喜的是，有的同學(xué)還是會(huì)聽從老師教育的。譬如說，我們班的張富亮同學(xué)在日常就是一個(gè)搗蛋，可是經(jīng)過和他兩次交流之后，他還是將自身的毛病改正，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，很多女同學(xué)還是愿意敞開心扉，和我分享她們的喜怒哀樂，來向我尋求幫助。經(jīng)過我的一些指引，她們也順利解答了心中的疑惑。這是令人欣慰的。 —— 華英
在高中,班主任工作應(yīng)當(dāng)做得更為靈活,從學(xué)生的全面發(fā)展入手,盡可能地去發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性,這才是高中班主任要堅(jiān)持的道路。 —— 志湄
我們隊(duì)伍對(duì)于班主任工作總結(jié)出：
（1）跟著班主任指導(dǎo)老師，謙虛地吸取管理經(jīng)驗(yàn)，既包括日常管理中各項(xiàng)工作的處理方法，又包括對(duì)待學(xué)生身心成長(zhǎng)時(shí)存在的問題的處理等。
（2）細(xì)致觀察傾聽有經(jīng)驗(yàn)班主任跟學(xué)生的談話，真的可以學(xué)習(xí)到很多。
（3）懂得依靠學(xué)生、懂得調(diào)動(dòng)學(xué)生、實(shí)現(xiàn)遙控班級(jí)。要實(shí)現(xiàn)它前提是相信依靠學(xué)生，讓他們自教自育。
（4）勤下班、親下班、愛下班。多到班上了解情況，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)；要親自親切的關(guān)注學(xué)生，讓學(xué)生感受到關(guān)懷，班級(jí)就能管理好；要把到班上當(dāng)做是一種享受。
（5）既要為人師表，也應(yīng)成為學(xué)生們的益友。老師和學(xué)生之間一定要分清楚，不能沒大沒小和學(xué)生走得太親近，這是實(shí)習(xí)老師很容易犯的錯(cuò)誤；可是也不能冷言冷語、冷心冷臉，讓學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。良師益友就是一個(gè)很好的度。
（6）實(shí)習(xí)生要敢去管、要及時(shí)管、要一開始就管。實(shí)習(xí)生一到學(xué)校你就是一名老師，在學(xué)生面前你就是一名老師。作為班主任要敢去管理班級(jí)，班上一有什么問題就要及時(shí)處理、及時(shí)實(shí)施懲罰批評(píng)，這樣才能樹立威信、樹立正氣。還有一樣最重要的是，第一天進(jìn)班，就要去管。這樣班級(jí)的紀(jì)律才會(huì)時(shí)刻保持良好。
（7）要多關(guān)注后進(jìn)生及問題學(xué)生。對(duì)于這問題我們首先要有意識(shí)去關(guān)注并且要和他們保持距離，因?yàn)槿绻鷨栴}學(xué)生走得太近會(huì)給好學(xué)生一個(gè)不良的現(xiàn)象，也會(huì)讓問題學(xué)生以為實(shí)習(xí)班主任是他們的“靠山”。由于實(shí)習(xí)的身份，我們對(duì)于問題學(xué)生的處理必須謹(jǐn)慎。
（三）調(diào)研——實(shí)事求是，突顯特色
教育調(diào)研是我們教育實(shí)習(xí)的重要組成部分，我們隊(duì)伍一直有條不紊地進(jìn)行著。在暑期的時(shí)候就把整體的教育調(diào)研工作安排做好，并由副隊(duì)長(zhǎng)黎柳明負(fù)責(zé)跟進(jìn)。去到實(shí)習(xí)學(xué)校后，我們通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況修正了調(diào)研計(jì)劃并確定了調(diào)研課題。
國(guó)慶假期期間，我們積極準(zhǔn)備，完成了調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)，并且在總結(jié)周前完成問卷調(diào)查的發(fā)放和教師、學(xué)生訪談工作�？偨Y(jié)周，關(guān)于調(diào)研我們主要進(jìn)行數(shù)據(jù)處理及調(diào)研報(bào)告的撰寫。
對(duì)于教育調(diào)研我們總結(jié)得出：
（1）暑假的時(shí)候一定要認(rèn)認(rèn)真真的進(jìn)行時(shí)間安排與工作安排，把工作的流程脈絡(luò)理順，不然在實(shí)習(xí)階段由于上課、第二課堂、班級(jí)管理等工作，會(huì)把調(diào)研工作落下的。
（2）調(diào)研題目、方向必須緊貼學(xué)校的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)定，這樣的調(diào)研校方會(huì)很支持并且我們得到的成果會(huì)很有代表性。
（3）調(diào)研工作進(jìn)行時(shí)，必須講求效率與分工，這樣才能很好的完成調(diào)研任務(wù)。
（四）實(shí)習(xí)紀(jì)律
我堅(jiān)持考勤制度，采用一個(gè)辦公室互相監(jiān)督的原則，務(wù)必讓大家都不能遲到早退。經(jīng)過觀察，大家基本都能遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)間表，沒有不良記錄。
在實(shí)習(xí)期間我堅(jiān)持請(qǐng)假制度，有任何事情離校（包括回家）都必須向隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)假，且附上請(qǐng)假條。陳秋云同學(xué)因?yàn)樗幬镞^敏于10月9號(hào)請(qǐng)假一周，陳華英同學(xué)因需參加招聘會(huì)于10月26號(hào)請(qǐng)假三天。其他隊(duì)員若回家遲一點(diǎn)到達(dá)學(xué)�；蛘咛崆盎丶叶急仨毥�(jīng)過隊(duì)長(zhǎng)批準(zhǔn)。隊(duì)員也都能遵守這個(gè)制度。
在實(shí)習(xí)期間，絕大部分同學(xué)都是嚴(yán)格按照要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)，積極主動(dòng)地配合隊(duì)長(zhǎng)完成隊(duì)伍各項(xiàng)事務(wù)。也認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)各方面工作，時(shí)刻以華師人的情操要求自己。隊(duì)伍里有三個(gè)要考研的隊(duì)員，志向并不在意當(dāng)一名教師，但仍然堅(jiān)持完滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
（五）豐富的隊(duì)伍活動(dòng)與博客微博管理工作
家文化一直是我們隊(duì)伍的核心文化，我們都是兄弟姐妹是我們隊(duì)伍相處的和諧理念。
除了平常每周一次的隊(duì)伍例會(huì)外，我們也會(huì)組織各種各樣、豐富多彩的隊(duì)伍活動(dòng)，例如喝早茶、去飯店吃飯、打羽毛球等。主要目的是凝聚隊(duì)伍人心、增強(qiáng)隊(duì)伍戰(zhàn)斗力、踐行家文化與相處若親朋的理念。我們隊(duì)伍經(jīng)常通過打羽毛球、籃球增進(jìn)隊(duì)員間友誼；實(shí)習(xí)期間我們還舉辦過兩次隊(duì)伍聚會(huì)，通過玩團(tuán)隊(duì)游戲、表演節(jié)目的方式促進(jìn)內(nèi)部交流；我們也會(huì)不定期組織隊(duì)伍“大食會(huì)”和生日會(huì)溝通彼此友誼。每一次的活動(dòng)，都是一次次的觸動(dòng)，每一次的活動(dòng)，都是一次次的快樂與感動(dòng)。就是這樣我們18人，感情日益深厚，收獲的是永恒的友誼�，F(xiàn)在離別了也還念念不忘一起相處的日子和相互嘲笑的情景。
我們開通了博客和微博來個(gè)與外界溝通的渠道。博客我們分了八大板塊：自我風(fēng)采板塊是介紹隊(duì)員的基本情況；實(shí)習(xí)計(jì)劃板塊包括了實(shí)習(xí)前的計(jì)劃、吳川一中概況和實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)；實(shí)習(xí)前總結(jié)板塊主要是全部隊(duì)員的實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備情況；生活影像板塊記錄了我們實(shí)習(xí)期間生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；實(shí)習(xí)隊(duì)日志板塊主要是我們實(shí)習(xí)隊(duì)每個(gè)人每周的日志，這記錄了每個(gè)人生活聽課上課百態(tài)；會(huì)議記錄板塊則包含了我們隊(duì)伍從實(shí)習(xí)前到實(shí)習(xí)過程中的10個(gè)會(huì)議記錄；教育資源板塊則放置了我們隊(duì)員的一些班會(huì)課和上課教案，也有一些教育家的箴言；上課聽課調(diào)研板塊則是我們?nèi)珜?shí)習(xí)隊(duì)的上課聽課記錄表和班主任工作記錄表等，也有調(diào)研報(bào)告的具體情況。這八大板塊很好的把我們實(shí)習(xí)全景都囊括了，記錄了我們每一天的生活，這是我們最寶貴的財(cái)富。相信多年后我們?cè)倏椿剡@個(gè)博客的時(shí)候，我們都還記得給彼此帶來的感動(dòng)和歡笑，也都還記得與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
而微博主要是與學(xué)生溝通的橋梁。現(xiàn)在的90后學(xué)生都玩微博玩電腦，通過微博互動(dòng)能讓他們更好地了解我們實(shí)習(xí)隊(duì)的動(dòng)態(tài)，這對(duì)我們的教學(xué)有一定的幫助，也讓老四與學(xué)生的距離更接近了。當(dāng)然我們很注意與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x，我們的目的是更好地教導(dǎo)學(xué)生，讓他們更好地學(xué)習(xí)和生活。
（六）總結(jié)周——我們?cè)谶M(jìn)步，我們?cè)诔砷L(zhǎng)
不管愿意與否，實(shí)習(xí)總結(jié)周最終還是到來了，而這也意味著我們實(shí)習(xí)生活的即將結(jié)束。總結(jié)階段是我們教育實(shí)習(xí)的最后一個(gè)階段，也是展現(xiàn)實(shí)習(xí)成果、總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、升華實(shí)習(xí)理論的階段。
最后這個(gè)星期，我們忙碌于統(tǒng)計(jì)教育實(shí)習(xí)基本情況、完成教育鑒定和評(píng)分、撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)和調(diào)研報(bào)告，忙碌于給學(xué)生寫信、購買禮物贈(zèng)送給我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師，同時(shí)，也忙碌于收拾心情。
實(shí)習(xí)，給了我們太多的感悟和收獲，這里有屬于我們的故事，有屬于我們共同的回憶，這是一段難忘的人生經(jīng)歷，感謝有了這段經(jīng)歷，我們大學(xué)生活才能如此的精彩和難忘。
當(dāng)完成了實(shí)習(xí)周所有的工作，包括贈(zèng)送學(xué)校錦旗、感謝信（這一定要在實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備好，這有效避免后面的手忙腳亂），歸還實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)物資之后，我們于11月8號(hào)早上，在學(xué)生們不舍的眼光中，坐上了回校的車，沒有想象中走得那么瀟灑，但還是會(huì)惦記，牽掛。別了，吳川一中，別了，各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師，別了，所有可愛的學(xué)生們！
四、后記
離開，并不意味著結(jié)束，相反地，是一種新的開始。
如今，回到學(xué)校已經(jīng)接近一個(gè)星期了，在這個(gè)星期中，我們慢慢從實(shí)習(xí)學(xué)校的生活節(jié)奏中走出來，回到原本屬于我們的大學(xué)生活。
聽說，學(xué)生們想我們了，但他們會(huì)記得我們的話，好好學(xué)習(xí)，努力生活；也聽說，隊(duì)友們懷念了，那些屬于我們的實(shí)習(xí)生活……
感動(dòng)，溫馨，我們知道，我們會(huì)一起努力，以后的路，我們會(huì)走的很好，因?yàn)椋辛四銈儭?/p>